Pattaradanai Samutphog
<p style=”text-align: left;”>1680701206</p>
ม.กรุงเทพ

pattaradanai.samu@bumail.net

เนื้อหาการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเทคโนโลยีช่างอุตสาหกรรม

วิธีตรวจสอบคำผิดภาษาอังกฤษใช้เทคนิคดูประธานเเละกิริยา รู้ความหมายคำใกล้เคียงว่าควรใช้ตัวไหนดูรูปประโยคว่าอันไหนไม่ถูกต้อง

ไปประยุกต์กับการเขียนงานได้ในเรื่องเเต่งประโยคเเละหัวข้อรายงาน

พัฒนาเนื้อหาให้เข้าใจง่ายไม่ซับซ้อน

Naphatsnan Khunthawin

1680703111

ม.กรุงเทพ

naphatsnan.khun@bumail.net

🟢 <b>Learned: </b>จากที่ได้ศึกษารายวิชานี้ ทำให้ทราบว่าการมี Ai เป็นผู้ช่วยคิดและช่วยทำ ถ้าเราได้ใช้อย่างชาญฉลาด Ai ก็จะสามารถช่วยทำให้งานของเรานั้นมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น อีกทั้ง Ai ยังสามารถนำมาประยุกฐ์ใช้กับเทคโนโลยีอื่นๆได้อย่างมีประสิทธิภาพในหลายๆด้านอีกด้วย

🔵 <b>Applied: ฉันจะนำความรู้ที่ได้รับมานำไปประยุกฐ์ใช้กับการเรียนของฉันในด้านการค้นหาข้อมูลที่น่าสนใจ เพื่อนำไปต่อยอดในการทำเกม และ นำไปประยุกฐ์ใช้กับการทำระบบเกม ไม่ว่าจะเป็น การทำระบบrandomเดินของตัวละคร MPC หรือ  การทำระบบตอบโต้กับตัวลรMPC เป็นต้น</b>

🟠 <b>Continued: ฉันจะนำความรู้ที่ได้รับมาไปต่อยอดในการทำโปรเจคเกมส่วนตัวเพื่อให้เกมออกมามีคุณภาพมากสุด </b>

Name-Surname ：Khackhanang Codchasit
Student ID: 1680801436
University: Bangkok University
khackhang.codc@bumail.net

🟢การสะท้อนการเรียนรู้
การศึกษาเรื่อง:การออกแบบภาพประกอบสื่อสำหรับเด็กทำให้เข้าใจถึงความสำคัญของ “การออกแบบที่สอดคล้องกับพัฒนาการของผู้เรียน”โดยเฉพาะในช่วงวัยเด็กซึ่งเป็นช่วงที่มีการเรียนรู้ผ่านการมองเห็นและจินตนาการเป็นหลัก ได้เรียนรู้ว่าการกำหนดกลุ่มเป้าหมายตามช่วงวัย เช่น เด็กเล็ก เด็กก่อนวัยเรียน หรือเด็กประถมศึกษา มีผลอย่างยิ่งต่อรูปแบบของภาพ สี เนื้อหา และวิธีการสื่อสารที่ใช้
อีกทั้งยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับ จิตวิทยาของสีและรูปทรง ซึ่งมีบทบาทในการกระตุ้นอารมณ์ ความสนใจ และการจดจำของเด็ก สีสันที่สดใสและรูปทรงที่เรียบง่ายสามารถช่วยดึงดูดความสนใจ และสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่สนุกสนานและเป็นมิตรต่อเด็กได้เป็นอย่างดี

🔵สิ่งที่นำไปใช้:สามารถนำเทคนิคความรู้ไปใช้ในการต่อยอดพัฒนาสกิวการทำงานด้านการวาดรูปออกแบบทำให้เข้าใจกลุ่มเป้าหมายที่จะและทำให้เข้าใจในด้านนี้มากขึ้น
นอกจากนี้ ยังสามารถนำไปใช้ในการ สร้างสรรค์คอนเทนต์บนสื่อออนไลน์ เช่น การทำเพจให้ความรู้สำหรับเด็ก การเล่าเรื่องผ่านภาพ หรือการผลิตวิดีโอสั้น ซึ่งสามารถต่อยอดเป็นรายได้ในอนาคตได้

🟠สิ่งที่จะต่อยอด: จากที่ได้เรียนเรื่องการออกแบบภาพประกอบสำหรับเด็ก เราสามารถเอาไปต่อยอดได้หลายอย่างเลย อย่างแรกคือสามารถพัฒนาฝีมือการวาดรูปของตัวเองให้เก่งขึ้น แล้วต่อยอดไปเป็นนักวาดภาพประกอบได้ ไม่ว่าจะวาดนิทาน หนังสือเด็ก หรือออกแบบตัวละครต่าง ๆ

นอกจากนี้ยังสามารถเอาไปใช้ทำสื่อการเรียนรู้ เช่น ใบงาน หรือสื่อสอนเด็ก ทำให้เด็กเข้าใจง่ายขึ้น เพราะเรารู้แล้วว่าสี รูป และการจัดวางแบบไหนที่เหมาะกับเด็กแต่ละวัย
อีกทางหนึ่งคือสามารถต่อยอดไปทำคอนเทนต์ได้ เช่น ทำเพจ วาดรูป เล่าเรื่อง หรือทำคลิปสั้นเกี่ยวกับความรู้สำหรับเด็ก ซึ่งสมัยนี้ก็สามารถสร้างรายได้ได้ด้วย
รวมถึงยังสามารถนำไปทำเป็นสินค้าได้ เช่น ลายเสื้อ สติ๊กเกอร์ หรือของใช้สำหรับเด็ก ถ้าพัฒนาดี ๆ ก็สามารถทำเป็นแบรนด์ของตัวเองได้เลย

Name-Surname: Winyada Watthanasak

Student ID: 1680802327

University: Bangkok University

Email: Winyada.watt@bumail.net

การสะท้อนการเรียนรู้

การศึกษาเรื่อง: แฟชั่นและการออกแบบ

การเรียนรู้เกี่ยวกับแฟชั่นทำให้เข้าใจถึงความสำคัญของ “การออกแบบที่สื่อสารตัวตนและสอดคล้องกับผู้สวมใส่” โดยเฉพาะการออกแบบที่ต้องคำนึงถึงไลฟ์สไตล์ บุคลิกภาพ และโอกาสในการใช้งาน ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้ผลงานแฟชั่นมีความหมายมากกว่าความสวยงาม

ได้เรียนรู้ว่าการกำหนดกลุ่มเป้าหมาย เช่น วัยรุ่น วัยทำงาน หรือสายแฟเฉพาะกลุ่ม มีผลต่อการเลือกใช้สี รูปทรง เนื้อผ้า และสไตล์การออกแบบอย่างมาก รวมถึงการเข้าใจเทรนด์แฟชั่นที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา

สิ่งที่นำไปใช้

อีกทั้งยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับ ทฤษฎีสี (Color Theory) และองค์ประกอบศิลป์ ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการสร้างอารมณ์และภาพลักษณ์ของชุด เช่น การใช้โทนสีที่โดดเด่นเพื่อดึงดูดสายตา หรือการใช้สีเอิร์ธโทนเพื่อให้ความรู้สึกเรียบหรู

สามารถนำความรู้เหล่านี้ไปใช้ในการออกแบบเสื้อผ้า การมิกซ์แอนด์แมตช์ชุด รวมถึงการพัฒนาทักษะด้านการวาดแฟชั่น (Fashion Illustration) ทำให้เข้าใจกลุ่มเป้าหมายและสามารถออกแบบได้ตรงความต้องการมากขึ้น

นอกจากนี้ ยังสามารถนำไปใช้ในการสร้างคอนเทนต์บนสื่อออนไลน์ เช่น การทำเพจแฟชั่น การรีวิวการแต่งตัว หรือการสร้างแบรนด์เสื้อผ้าของตัวเอง ซึ่งสามารถต่อยอดเป็นรายได้ในอนาคตได้

สิ่งที่จะต่อยอด

จากการเรียนเรื่องแฟชั่นและการออกแบบ สามารถนำไปต่อยอดได้หลากหลาย เช่น การพัฒนาฝีมือการวาดแบบแฟชั่นให้มีเอกลักษณ์มากขึ้น รวมถึงการก้าวไปเป็นนักออกแบบเสื้อผ้า นักวาดแฟชั่น หรือการสร้างแบรนด์แฟชั่นของตัวเอง

อีกทั้งยังสามารถต่อยอดไปสู่สายงานอื่น ๆ เช่น สไตลิสต์ ครีเอทีฟด้านแฟชั่น หรือคอนเทนต์ครีเอเตอร์ด้านแฟชั่น ที่สามารถผสมผสานความคิดสร้างสรรค์กับความเข้าใจผู้บริโภคได้อย่างลงตัว

<p class=”p1″ style=”text-align: left;”><span class=”s1″>Name-Surname : Laphatlada Wattanachaiphong
</span></p>
<p class=”p1″>Student ID : 1680801097</p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>University : Bangkok University </span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>E-mail : laphatlada.watt@bumail.net</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🟢 – การสะท้อนการเรียนรู้</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s2″>จากหลักสูตร </span><span class=”s1″>เขียนแบบสถาปัตยกรรม</span><span class=”s1″>ความเข้าใจเรื่องมิติและมุมมอง:</span><span class=”s2″> การเรียนรู้เรื่อง </span><span class=”s1″>Orthographic Projection</span><span class=”s2″> (ภาพฉาย) ทำให้คุณอ่านแบบแปลน (Plan), รูปด้าน (Elevation) และรูปตัด (Section) ได้อย่างถูกต้อง ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญในการสั่งงานเครื่องจักรตัดเหล็ก ได้เรียนรู้การใช้สัญลักษณ์ มาตราส่วน และการใช้เครื่องมือ ซึ่งช่วยลดความผิดพลาดในการสื่อสารงานออกแบบให้กลายเป็นชิ้นงานจริง ทักษะนี้ช่วยให้สามารถจัดวางแบบ บนวัสดุได้อย่างมีประสิทธิภาพ ลดการเหลือเศษวัสดุ</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🔵 – การนำไปใช้</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>ในธุรกิจโรงตัดเหล็กและโรงพิมพ์ </span><span class=”s2″>การเขียนแบบที่ถูกหลักการจะช่วยให้ออกแบบชิ้นงานเหล็กหรือโครงสร้างเหล็กที่มีความซับซ้อนได้แม่นยำขึ้น โดยใช้หลักการ </span><span class=”s1″>Perspective</span><span class=”s2″> และ </span><span class=”s1″>Scale</span><span class=”s2″> เข้ามาช่วยให้ลูกค้าเห็นภาพก่อนผลิตจริงและสามารถใช้ประสบการณ์ที่เรียนในคณะศิลปกรรมศาสตร์ (การใช้โปรแกรมออกแบบ, ความละเอียดของ DPI, การจัดการไฟล์ดิจิทัล) มาประยุกต์ใช้กับการเตรียมไฟล์ Vector สำหรับเครื่องตัด CNC หรือ Laser Cutting ได้อย่างดีขึ้น</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🟠 – สิ่งที่จะต่อยอดในอนาคต</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s2″>เพื่อให้ธุรกิจโรงตัดเหล็กเกิดขึ้นได้จริงและยั่งยืนเรียนรู้โปรแกรมประเภท CAD (Computer-Aided Design) เช่น AutoCAD หรือ Rhino 3D เพื่อเปลี่ยนแบบจากกระดาษให้กลายเป็นไฟล์สั่งตัดเหล็กโดยตรงนำหลักการออกแบบมาช่วยลดขยะจากการตัดเหล็ก สอดคล้องกับแนวคิดความยั่งยืนที่ให้ความสำคัญ</span></p>

Name Laphatlada Wattanachaiphong

Student ID 1680801097

Bangkok University

laphatlada.watt@bumail.net

1.การสะท้อนการเรียนรู้

เรียนเขียนแบบสถาปัตยกรรมความเข้าใจเรื่องมิติมุมมองทำให้อ่านแบบแปลนหรือรูปด้านและรูปตัดได้ถูกต้องมากขึ้น เป็นสิ่งสำคัญถ้าจะต่ออาชีพโรงตัดเหล็กในอนาคตต้องใช้การเรียนรู้ มาตราส่วนการใช้เครื่องมื่อต่างๆ สามารถช่วยลดความผิดพลาดในการสื่อสารการออกแบบงานให้เป็นชิ้นงานจริงได้ และลดการเหลือเศษวัสดุ

2.การนำไปใช้

การเขียนแบบที่ถูกหลักการจะช่วยให้ออกแบบชิ้นงานเหล็กตามที่ลูกค้าต้องการไม่ว่าจะเป็นโครงสร้างเหล็กที่มีความซับซ้อนได้แม่นยำมากขึ้น ทำให้ลูกค้าเห็นภาพก่อนผลิตจริงและยังสามารถใช้ประสบการณ์ที่เรียนในคณะศิลปกรรมศาสตร์ เช่น การใช้โปรแกรมออกแบบ ความละเอียดของภาพ มาประยุกต์ใช้ในการเตรียมไฟล์เวกเตอร์สำหรับเครื่องตัดเหล็กหรือเลเซอร์ได้ดียิ่งขึ้น

3.สิ่งที่จะต่อยอดในอนาคต

เพื่อให้ธุรกิจโรงตัดเหล็กได้เกิดขึ้นจริงและยั่งยืน เรียนรู้ประเภทโปรแกรม CAD เช่น AutoCAD, Rhino 3D เพื่อเปลี่ยนแบบจากกระดาษให้กลายเป็นไฟล์ที่พร้อมสั่งตัดเหล็กโดยตรงนำหลักการออกแบบมาช่วยลดขยะจากการตัดเหล็ก และควบคู่กับแนวคิดความยั่งยืนที่ให้ความสำคัญ

<p class=”p3″><span class=”s2″>ชื่อ-นามสกุล: ปทิตตา กรุดพันธ์
รหัสนักศึกษา: </span><span class=”s3″>1680801238</span><span class=”s2″>
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: </span><span class=”s3″>pathita.krud@bumail.ac.th</span><span class=”s2″>
การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)
🟢สิ่งที่เรียนรู้ : สิ่งที่ได้เรียนรู้จากโปสเตอร์นี้คือความเข้าใจว่า </span><span class=”s4″>วรรณกรรมเด็กปฐมวัย</span><span class=”s2″> ไม่ใช่เพียงแค่เรื่องเล่าเพื่อความบันเทิง แต่เป็นเครื่องมือสำคัญในการช่วยพัฒนาการมนุษย์ที่ครอบคลุมทั้งสติปัญญาและอารมณ์ ผ่านจากภาพและภาษาที่เหมาะสมกับวัย โดยในยุคปัจจุบันเรายังสามารถผสานเทคโนโลยี </span><span class=”s4″>AI</span><span class=”s2″> เข้ามาช่วยปรับแต่งการเรียนรู้ให้เฉพาะเจาะจงรายบุคคลมากขึ้น และยังควบคู่ไปกับการปลูกฝังความเป็น </span><span class=”s4″>พลเมืองโลก</span><span class=”s2″> ที่เข้าใจความหลากหลายและรักษ์สิ่งแวดล้อม เพื่อสร้างเด็กที่มีคุณภาพและก้าวทันโลกดิจิทัลโดยที่ยังคงรักษาความผูกพันที่อบอุ่นผ่านการอ่านร่วมกันครับ
🔵สิ่งที่นำไปใช้ : ช่วยทำให้เราสามารถ</span><span class=”s4″>คัดเลือกนิทานที่มีคุณภาพ</span><span class=”s2″> โดยเน้นภาพประกอบที่ชัดเจนและภาษาที่มีจังหวะคล้องจอง รวมถึงใช้ </span><span class=”s4″>เทคนิคการเล่าแบบ “เสียงสอง”</span><span class=”s2″> และการตั้งคำถามชวนคิดเพื่อกระตุ้นจินตนาการเด็ก นอกจากนี้ยังสามารถใช้ </span><span class=”s4″>AI เป็นผู้ช่วย</span><span class=”s2″> ในการช่วยแต่งนิทานหรือปรับเนื้อหาให้เข้ากับความสนใจเฉพาะตัวของเด็กแต่ละคน พร้อมกับสอดแทรกเนื้อหาเรื่อง </span><span class=”s4″>ความหลากหลายและสิ่งแวดล้อม</span><span class=”s2”> เพื่อหล่อหลอมให้เด็กเติบโตเป็นพลเมืองโลกที่มีความเห็นอกเห็นใจผู้อื่นค่ะ
🟠สิ่งที่จะต่อยอด : นำเทคโนโลยี </span><span class=”s4″>AI</span><span class=”s2″> มาช่วยสร้างสรรค์นิทานเฉพาะบุคคลที่ปรับเนื้อหาให้เข้ากับความสนใจและระดับการเรียนรู้ของเด็กแต่ละคน พร้อมทั้งขยายผลแนวคิด </span><span class=”s4″>พลเมืองโลก</span><span class=”s2″> ผ่านกิจกรรมการเล่านิทานในชุมชนที่เน้นการยอมรับความหลากหลาย และมุ่งเน้นการศึกษาวิจัยเพื่อออกแบบสื่อ </span><span class=”s4″>Digital Wellness</span><span class=”s2″> ที่สร้างสมดุลระหว่างนวัตกรรมดิจิทัลกับพัฒนาการตามธรรมชาติของเด็กปฐมวัยอย่างยั่งยืนมากขึ้นค่ะ
</span></p>

Pathita krudpun

student number : 1680801238

Bangkok University

pathita.krud@bumail.ac.th

การสะท้อนการเรียนรู้

สิ่งที่ได้เรียนรู้ : เกิดความเข้าใจใหม่ ที่ว่า วรรณกรรมเด็กประถมวัยไม่ใช่แค่เพียงเรื่องเล่าเพื่อความบันเทิง แต่เป็นเครื่องมือที่สำคัญ ที่ช่วยเสริมพัฒนามนุษย์ ทั้งในเรื่องสติปัญญา และอารมณ์ ผ่านจากภาพและภาษา น้ำเสียงที่ใช้ ที่เหมาะสมกับวัยนั้นๆ โดยในยุคปัจจุบันเรายังสามารถนำ Ai มาประยุกต์ใช้ ช่วยปรับแต่งการเรียนรู้ ให้เฉพาะเจาะจงรายบุคคลมากขึ้น และช่วยมาปลูกฝัง ความเป็นพลเมืองที่เข้าใจความหลากหลาย เพื่อนสร้างเด็กให้มีคุณภาพ และมีความก้าวทันโลกดิจิทัลมากขึ้น แต่ยังคงรักษาความผูกพันที่อบอุ่นผ่านการอ่านไว้ค่ะ

สิ่งที่นำไปใช้ : สามารถช่วยทำให้เราสามารถคัดเลือกนิทานที่มีคุณภาพ โดยจะเน้นไปที่ภาพประกอบที่ชัดเจน และภาษาที่ใช้มีความเหมาะสมและสอดคล้องกัน รวมไปถึง เทคนิคที่ใช้ในการเล่า แบบเสียงสอง และปารตั้งคำถาม เพื่อกระตุ้นจิตนาการของเด็ก

สิ่งที่จะต่อยอด : นำ ai มาช่วยสร้างสรรค์นิทานที่เฉพาะบุคคลมากขึ้น ปรับเนื้อหาให้เข้ากับความสนใจและการเรียนรู้ของเด็กแต่ละคนและมุ่งเน้นการศึกษาวิจัยออกแบบสื่อแบบ Digital wellness ที่ช่วยสร้างสมดุลระหว่าง นวัตกรรมดิจิทัลกับพัฒนาการตามธรรมชาติของเด็กปฐมวัยอย่างยั่งยืนมากยิ่งขึ้นค่ะ

Apisit Iewsupamongkol – CU

6642230327

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

6642230327@student.chula.ac.th

<b>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</b>

• <p data-path-to-node=”4,0,0″><b data-path-to-node=”4,0,0″ data-index-in-node=”0″>การบูรณาการ AI ในงานวิชาการ:</b> ได้เรียนรู้ว่า AI ไม่ได้เป็นเพียงเครื่องมือตอบคำถาม แต่เป็น <b data-path-to-node=”4,0,0″ data-index-in-node=”89″>”Co-creator”</b> ที่ช่วยทลายข้อจำกัดในการสร้างสรรค์ เช่น การออกแบบโครงสร้างเนื้อหา (Course Outline) และการแปลงข้อความซับซ้อนให้เป็นภาพผ่าน Infographic</p>
• <p data-path-to-node=”4,1,0″><b data-path-to-node=”4,1,0″ data-index-in-node=”0″>ทักษะการสั่งการ (Prompt Engineering):</b> เข้าใจความสำคัญของการเขียนคำสั่งที่ชัดเจน เพื่อให้ AI ผลิตสื่อการสอนที่ตรงกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ (Learning Objectives) และเหมาะสมกับกลุ่มผู้เรียน</p>
• <p data-path-to-node=”4,2,0″><b data-path-to-node=”4,2,0″ data-index-in-node=”0″>ระบบนิเวศการเรียนรู้ไร้ขรมเขต:</b> เห็นภาพรวมของคลังความรู้ขนาดใหญ่จากเครือข่ายอย่าง Thai MOOC ที่เปิดโอกาสให้เข้าถึงเนื้อหาเฉพาะทางได้ทุกที่ทุกเวลา</p>

<b>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</b>

• <p data-path-to-node=”6,0,0″><b data-path-to-node=”6,0,0″ data-index-in-node=”0″>การออกแบบสื่อการสอนอย่างเป็นระบบ:</b> นำความรู้ไปสร้างสื่อการสอนที่ไม่ได้มีแค่ความสวยงาม แต่ผ่านกระบวนการ <b data-path-to-node=”6,0,0″ data-index-in-node=”102″>Quality Assurance (QA)</b> โดยใช้เกณฑ์ <b data-path-to-node=”6,0,0″ data-index-in-node=”137″>AAA</b> เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา ความเข้าถึงง่าย และประสิทธิภาพในการสื่อสาร</p>
• <p data-path-to-node=”6,1,0″><b data-path-to-node=”6,1,0″ data-index-in-node=”0″>การวิจัยและคัดกรองเนื้อหา:</b> ใช้ AI เป็นผู้ช่วยส่วนตัวในการเปรียบเทียบหลักสูตรจากหลายแหล่ง เพื่อเลือกวิชาที่ตอบโจทย์ความต้องการส่วนบุคคล (Personalized Learning) ช่วยประหยัดเวลาในการค้นหาข้อมูลที่กระจัดกระจาย</p>
• <p data-path-to-node=”6,2,0″><b data-path-to-node=”6,2,0″ data-index-in-node=”0″>การเปลี่ยน Content ให้เป็น Visual:</b> ประยุกต์ใช้เครื่องมือ AI ในการสรุปบทเรียนยากๆ ให้กลายเป็นแผนภาพที่เข้าใจง่าย เพื่อลดภาระทางพุทธิปัญญา (Cognitive Load) ของผู้เรียน</p>

<b>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</b>

• <p data-path-to-node=”8,0,0″><b data-path-to-node=”8,0,0″ data-index-in-node=”0″>การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning):</b> วางแผนใช้ Everlearn เป็นเครื่องมือหลักในการ Upskill/Reskill โดยเฉพาะในหัวข้อที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีการศึกษา (EdTech) ที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา</p>
• <p data-path-to-node=”8,1,0″><b data-path-to-node=”8,1,0″ data-index-in-node=”0″>การสร้างนวัตกรรมการสอน:</b> พัฒนาทักษะการใช้ AI ขั้นสูง เช่น การทำ Interactive Content หรือการนำ AI มาช่วยในการประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนที่ทันสมัยและมีส่วนร่วมมากขึ้น</p>
• <p data-path-to-node=”8,2,0″><b data-path-to-node=”8,2,0″ data-index-in-node=”0″>การแบ่งปันความรู้ (Knowledge Sharing):</b> นำสื่อการสอนที่ผ่านการรับรองคุณภาพแล้ว ไปเผยแพร่หรือแลกเปลี่ยนในกลุ่มเครือข่ายผู้ประกอบการหรือชุมชนนักการศึกษา เพื่อสร้างมาตรฐานใหม่ในการทำสื่อออนไลน์</p>

Apisit Iewsupamongkol – CU

6642230327

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

6642230327@student.chula.ac.th

Learned (สิ่งที่เรียนรู้)

• ได้เรียนรู้ว่า AI ไม่ได้เป็นเพียงเครื่องมือตอบคำถาม แต่เป็นที่ช่วยทลายข้อจำกัดในการสร้างสรรค์ เช่น การออกแบบโครงสร้างเนื้อหา (Course Outline) และการแปลงข้อความซับซ้อนให้เป็นภาพผ่าน Infographic
•  เข้าใจความสำคัญของการเขียนคำสั่งที่ชัดเจน เพื่อให้ AI ผลิตสื่อการสอนที่ตรงกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้  และเหมาะสมกับกลุ่มผู้เรียน
• เห็นภาพรวมของคลังความรู้ขนาดใหญ่จากเครือข่ายอย่าง Thai MOOC ที่เปิดโอกาสให้เข้าถึงเนื้อหาเฉพาะทางได้ทุกที่ทุกเวลา

Applied (สิ่งที่นำไปใช้)

• นำความรู้ไปสร้างสื่อการสอนที่ไม่ได้มีแค่ความสวยงาม แต่ผ่านกระบวนการโดยใช้เกณฑ์ฌเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา ความเข้าถึงง่าย และประสิทธิภาพในการสื่อสาร
• ใช้ AI เป็นผู้ช่วยส่วนตัวในการเปรียบเทียบหลักสูตรจากหลายแหล่ง เพื่อเลือกวิชาที่ตอบโจทย์ความต้องการส่วนบุคคล ช่วยประหยัดเวลาในการค้นหาข้อมูลที่กระจัดกระจาย
• ประยุกต์ใช้เครื่องมือ AI ในการสรุปบทเรียนยากๆ ให้กลายเป็นแผนภาพที่เข้าใจง่าย เพื่อลดภาระของผู้เรียน

Continued (สิ่งที่จะต่อยอด)

• วางแผนใช้ Everlearn เป็นเครื่องมือหลักในการ Upskill/Reskill โดยเฉพาะในหัวข้อที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีการศึกษา (EdTech) ที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
• พัฒนาทักษะการใช้ AI ขั้นสูง เช่น การทำ Interactive Content หรือการนำ AI มาช่วยในการประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนที่ทันสมัยและมีส่วนร่วมมากขึ้น
• นำสื่อการสอนที่ผ่านการรับรองคุณภาพแล้ว ไปเผยแพร่หรือแลกเปลี่ยนในกลุ่มเครือข่ายผู้ประกอบการหรือชุมชนนักการศึกษา เพื่อสร้างมาตรฐานใหม่ในการทำสื่อออนไลน์

Phakawit Bubpha-CU

6642219527

Chulalongkorn University

6642219527@student.chula.ac.th
<p data-path-to-node=”3″><b data-path-to-node=”3″ data-index-in-node=”3″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</b> ผมได้เข้าใจว่าการทำสตาร์ทอัพไม่ใช่แค่การมีไอเดียใหม่ๆ แต่คือการรู้วิธีทำธุรกิจให้โตได้อย่างรวดเร็วและทำซ้ำได้ สิ่งที่สำคัญมากคือการเรียนรู้ที่จะล้มให้เร็วเพื่อให้เสียเวลาน้อยที่สุด โดยการทำตัวอย่างง่ายๆ ออกไปถามกลุ่มเป้าหมายจริงๆ ว่าเขาติดปัญหาอะไร และเราจะเข้าไปช่วยแก้ปัญหาให้เขาได้อย่างไร รวมถึงได้รู้จักประเภทของนักลงทุนที่พร้อมจะสนับสนุนเงินทุนให้เราด้วยครับ</p>
<p data-path-to-node=”4″><b data-path-to-node=”4″ data-index-in-node=”3″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</b> ผมได้นำวิธีคิดแบบสตาร์ทอัพมาปรับใช้กับการเรียนและการทำงาน โดยเฉพาะเรื่องการวางแผนงานอย่างเป็นระบบ ผมเลิกเดาเอาเองว่าคนอื่นต้องการอะไร แต่ใช้วิธีไปพูดคุยและเก็บข้อมูลจริงมาวิเคราะห์ก่อน นอกจากนี้ยังได้นำเทคนิคการวัดผลต่างๆ มาช่วยเช็กดูว่าสิ่งที่เราทำอยู่นั้นได้ผลลัพธ์ตามเป้าหมายที่วางไว้ไหม เพื่อที่จะได้ปรับปรุงแผนงานได้ทันเวลาครับ</p>
<p data-path-to-node=”5″><b data-path-to-node=”5″ data-index-in-node=”3″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</b> ผมอยากพัฒนาทักษะการนำเสนอ ให้ดูน่าสนใจและมีความเป็นมืออาชีพมากขึ้น เพราะเป็นทักษะที่ใช้ได้ทั้งการหาพันธมิตรทางธุรกิจและการนำเสนองานในอนาคต และตั้งใจจะศึกษาเรื่องเทคโนโลยีใหม่ๆ ที่จะเข้ามาเปลี่ยนโลกธุรกิจ เพื่อที่จะได้มองเห็นโอกาสในการสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ ที่ตอบโจทย์คนในวงกว้างได้จริงครับ</p>

Phakawit Bubpha – CU

6642219527

Chulalongkorn University

6642219527@student.chula.ac.th

Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ผมได้เข้าใจว่าการทำสตาร์ทอัพไม่ใช่แค่การมีไอเดียใหม่ๆ แต่คือการรู้วิธีทำธุรกิจให้โตได้อย่างรวดเร็วและทำซ้ำได้ สิ่งที่สำคัญมากคือการเรียนรู้ที่จะล้มให้เร็วเพื่อให้เสียเวลาน้อยที่สุด โดยการทำตัวอย่างง่ายๆ ออกไปถามกลุ่มเป้าหมายจริงๆ ว่าเขาติดปัญหาอะไร และเราจะเข้าไปช่วยแก้ปัญหาให้เขาได้อย่างไร รวมถึงได้รู้จักประเภทของนักลงทุนที่พร้อมจะสนับสนุนเงินทุนให้เราด้วยครับ

Applied (สิ่งที่นำไปใช้): ผมได้นำวิธีคิดแบบสตาร์ทอัพมาปรับใช้กับการเรียนและการทำงาน โดยเฉพาะเรื่องการวางแผนงานอย่างเป็นระบบ ผมเลิกเดาเอาเองว่าคนอื่นต้องการอะไร แต่ใช้วิธีไปพูดคุยและเก็บข้อมูลจริงมาวิเคราะห์ก่อน นอกจากนี้ยังได้นำเทคนิคการวัดผลต่างๆ มาช่วยเช็กดูว่าสิ่งที่เราทำอยู่นั้นได้ผลลัพธ์ตามเป้าหมายที่วางไว้ไหม เพื่อที่จะได้ปรับปรุงแผนงานได้ทันเวลาครับ

Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): ผมอยากพัฒนาทักษะการนำเสนอ ให้ดูน่าสนใจและมีความเป็นมืออาชีพมากขึ้น เพราะเป็นทักษะที่ใช้ได้ทั้งการหาพันธมิตรทางธุรกิจและการนำเสนองานในอนาคต และตั้งใจจะศึกษาเรื่องเทคโนโลยีใหม่ๆ ที่จะเข้ามาเปลี่ยนโลกธุรกิจ เพื่อที่จะได้มองเห็นโอกาสในการสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ ที่ตอบโจทย์คนในวงกว้างได้จริงครับ

Dusadee Beesomboon

6642214327

Chulalongkorn University

6642214327@student.chula.ac.th
<p data-path-to-node=”3″><b data-path-to-node=”3″ data-index-in-node=”3″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</b> ได้เรียนรู้หลักการสำคัญของการท่องเที่ยวอย่างรับผิดชอบ คือการทำให้สถานที่นั้นน่าอยู่ขึ้นสำหรับทั้งเจ้าของพื้นที่และผู้มาเยือน โดยครอบคลุมทั้งมิติเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม ฉันเข้าใจถึงความสำคัญของขีดความสามารถในการรองรับ (Carrying Capacity) การบริหารจัดการด้วยระบบ PDCA และกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) เพื่อสร้างนวัตกรรมสินค้าจากภูมิปัญญาท้องถิ่น นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้กลยุทธ์การตลาดผ่านการเล่าเรื่อง (Storytelling) และแนวคิด BEST เพื่อส่งมอบคุณค่าออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพ</p>
<p data-path-to-node=”4″><b data-path-to-node=”4″ data-index-in-node=”3″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</b> ได้นำความรู้เรื่องการตลาดดิจิทัลและการเล่าเรื่องมาปรับใช้ในการวางแผนงาน โดยเน้นการดึงเอกลักษณ์เฉพาะตัวของพื้นที่มาสร้างความแตกต่างและสร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้ใช้บริการ รวมถึงการนำหลักการวิเคราะห์โมเดลธุรกิจ (BMC) มาใช้เป็นแนวทางในการเริ่มต้นวางแผนโครงการต่างๆ เพื่อให้มั่นใจว่ากิจกรรมที่คิดขึ้นนั้นมีความเป็นไปได้จริงทางธุรกิจ และช่วยลดความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นผ่านการเตรียมแผนบริหารความต่อเนื่อง (BCP) ตามที่ได้ศึกษาจากกรณีศึกษาของเมืองน่านและแหลมสัก</p>
<p data-path-to-node=”5″><b data-path-to-node=”5″ data-index-in-node=”3″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</b> จะพัฒนาต่อยอดความรู้ในเรื่องเทคโนโลยีการท่องเที่ยวและมาตรฐานความปลอดภัยด้านสุขอนามัย (SHA) เพื่อยกระดับการบริการให้เป็นมืออาชีพยิ่งขึ้น โดยจะนำหลักการสร้างต้นแบบ (Prototype) ไปใช้ทดสอบไอเดียใหม่ๆ กับกลุ่มเป้าหมายจริงเพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาที่ตรงจุด และมุ่งมั่นที่จะนำความรู้ด้านการจัดการทรัพยากรไปประยุกต์ใช้เพื่อสร้างโมเดลธุรกิจที่เติบโตควบคู่ไปกับความยั่งยืนของชุมชนและสิ่งแวดล้อมในระยะยาวอย่างเป็นรูปธรรม</p>

Dusadee Beesomboon

6642214327

Chulalongkorn University

6642214327@student.chula.ac.th

Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ได้เรียนรู้หลักการสำคัญของการท่องเที่ยวอย่างรับผิดชอบ คือการทำให้สถานที่นั้นน่าอยู่ขึ้นสำหรับทั้งเจ้าของพื้นที่และผู้มาเยือน โดยครอบคลุมทั้งมิติเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม ฉันเข้าใจถึงความสำคัญของขีดความสามารถในการรองรับ (Carrying Capacity) การบริหารจัดการด้วยระบบ PDCA และกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) เพื่อสร้างนวัตกรรมสินค้าจากภูมิปัญญาท้องถิ่น นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้กลยุทธ์การตลาดผ่านการเล่าเรื่อง (Storytelling) และแนวคิด BEST เพื่อส่งมอบคุณค่าออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพ

Applied (สิ่งที่นำไปใช้): ได้นำความรู้เรื่องการตลาดดิจิทัลและการเล่าเรื่องมาปรับใช้ในการวางแผนงาน โดยเน้นการดึงเอกลักษณ์เฉพาะตัวของพื้นที่มาสร้างความแตกต่างและสร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้ใช้บริการ รวมถึงการนำหลักการวิเคราะห์โมเดลธุรกิจ มาใช้เป็นแนวทางในการเริ่มต้นวางแผนโครงการต่างๆ เพื่อให้มั่นใจว่ากิจกรรมที่คิดขึ้นนั้นมีความเป็นไปได้จริงทางธุรกิจ และช่วยลดความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นผ่านการเตรียมแผนบริหารความต่อเนื่อง ตามที่ได้ศึกษาจากกรณีศึกษาของเมืองน่านและแหลมสัก

Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): จะพัฒนาต่อยอดความรู้ในเรื่องเทคโนโลยีการท่องเที่ยวและมาตรฐานความปลอดภัยด้านสุขอนามัย (SHA) เพื่อยกระดับการบริการให้เป็นมืออาชีพยิ่งขึ้น โดยจะนำหลักการสร้างต้นแบบ ไปใช้ทดสอบไอเดียใหม่ๆ กับกลุ่มเป้าหมายจริงเพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาที่ตรงจุด และมุ่งมั่นที่จะนำความรู้ด้านการจัดการทรัพยากรไปประยุกต์ใช้เพื่อสร้างโมเดลธุรกิจที่เติบโตควบคู่ไปกับความยั่งยืนของชุมชนและสิ่งแวดล้อมในระยะยาวอย่างเป็นรูปธรรม

<span style=”font-weight: 400;”>Rossarin Laiuksorn</span>

6642222327

<span style=”font-weight: 400;”>Chulalongkorn University</span>

<span style=”font-weight: 400;”>6642222327@student.chula.ac.th</span>

<span style=”font-weight: 400;”>สิ่งที่เรียนรู้: ได้รับความรู้แบบครบวงจรตั้งแต่รูปแบบธุรกิจร้านกาแฟ การประเมินตนเองก่อนลงทุนด้วยหลัก 6W2H และ 10 ขั้นตอนการเปิดร้าน ไปจนถึงความรู้ทางวิชาชีพ เช่น ความแตกต่างของ สายพันธุ์อาราบิก้าและโรบัสต้า การคั่วและการบด รวมถึงทักษะการใช้อุปกรณ์ชงกาแฟ </span>

<span style=”font-weight: 400;”>สิ่งที่นำไปใช้: สามารถนำหลัก 6W2H มาใช้วางแผนธุรกิจเพื่อลดความเสี่ยง นำความรู้เรื่องการสกัดกาแฟมาควบคุมคุณภาพเครื่องดื่ม และรวมกับทักษะความเป็นครูเพื่อฝึกอบรมพนักงานให้มีมาตรฐานบริการ</span>

<span style=”font-weight: 400;”>สิ่งที่จะต่อยอด: สามารถนำความรู้ไปเปิดกิจการร้านกาแฟของตนเอง โดยเลือกขนาดร้านที่เหมาะกับงบประมาณ และต่อยอดสร้างจุดขายด้วยการทำศิลปะฟองนม หรือการผสมเมล็ดกาแฟให้เป็นเอกลักษณ์ของร้านตนเอง ตลอดจนพัฒนาระบบเพื่อขยายสาขาในอนาคต </span>

Name: Saruda Ananthasuk 

Student  ID: 1680214820

University: Bangkok University 

Saruda.anan@bumail.net

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ได้เข้าใจว่าการบริหารเชิงกลยุทธ์ต้องมีการวิเคราะห์ วางแผน และตัดสินใจอย่างเป็นระบบ ไม่ใช่ใช้ความรู้สึกเพียงอย่างเดียว โดยใช้เครื่องมืออย่าง SWOT และ SMART

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้): สามารถนำไปใช้ในการวางแผนการเรียนหรือการทำธุรกิจ เช่น การกำหนดเป้าหมายให้ชัดเจน และวิเคราะห์จุดแข็งจุดอ่อนก่อนตัดสินใจ

🟠 Continued (สิ่งที่จะพัฒนา): จะพัฒนาการคิดเชิงวิเคราะห์และการวางแผนให้ดีขึ้น เพื่อให้สามารถตัดสินใจได้อย่างมีประสิทธิภาพในอนาคต

Name: Peerachet Aketanachet

Student  ID: 1680802103

University: Bangkok University 

peerachet.aket@bumail.net

I started this learning journey with the goal of improving my English skills through the [Ready Engilsh] course on ThaiMOOC. As a student in the Fine art school art and Design program, I realized that English is not just a language but a vital tool for my future career as a interpreter.

This experience was unique because it wasn’t just about watching lectures. I actively integrated AI tools like NotebookLM to synthesize complex information and used Canva to visualize my understanding. This process challenged me to be more analytical. Using AI as a reviewer helped me refine my thoughts, turning raw knowledge into a clear, one-page summary that bridges theory and practice.

What I discovered during this journey is that learning is more effective when you connect it to your own interests. The most challenging part was [ระบุสิ่งที่ยาก เช่น summarizing the key concepts concisely], but it helped me realize that clarity is the most important skill in professional communication. I learned how to identify the core message and apply it to real-world contexts.

This course has not only improved my language proficiency but also my digital literacy. Moving forward, I am committed to using these AI tools to continue my self-learning process. I keep studying advanced English or apply these summary techniques to my upcoming projects. I am confident that these skills will be a strong foundation for my professional life.

padujrudee yodkaew
1680800321
มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)
<strong data-start=”50″ data-end=”79″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้)<br data-start=”79″ data-end=”82″ />ได้เรียนรู้ว่าภาพประกอบไม่ได้มีไว้แค่ให้สวย แต่ยังช่วยอธิบายเนื้อหา ดึงดูดความสนใจ และกระตุ้นจินตนาการของผู้ชม<br data-start=”192″ data-end=”195″ />นอกจากนี้ยังเข้าใจเรื่องการรับรู้ทางสายตา ว่ามีทั้งแบบที่มองภาพรวมเป็นระบบ (Visual mind) และแบบที่รับรู้ผ่านความรู้สึกหรือประสบการณ์ (Haptic mind) ซึ่งทำให้การมองงานศิลปะแตกต่างกัน<br data-start=”375″ data-end=”378″ />ส่วนด้านเทคนิค การวาดการ์ตูนคือการลดทอนจากความจริง โดยใช้รูปทรงเรขาคณิตเป็นพื้นฐาน

<strong data-start=”470″ data-end=”498″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้)<br data-start=”498″ data-end=”501″ />นำความรู้เรื่องวัสดุอุปกรณ์มาประยุกต์ใช้ เช่น เลือกใช้สีน้ำเพื่อสื่ออารมณ์และจินตนาการ หรือใช้อะคริลิคเมื่อต้องการความทนทานและสีที่ชัด<br data-start=”635″ data-end=”638″ />ในการออกแบบตัวละคร ใช้แนวคิด “การ์ตูนเงียบ” เพื่อฝึกเล่าเรื่องผ่านท่าทางโดยไม่ต้องใช้ข้อความ<br data-start=”730″ data-end=”733″ />รวมถึงเลือกใช้สีที่สดใสแต่ไม่สะท้อนแสง เพื่อให้งานดูน่าสนใจและสบายตา

<strong data-start=”811″ data-end=”842″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด)<br data-start=”842″ data-end=”845″ />ตั้งใจพัฒนาการออกแบบตัวละครให้หลากหลายขึ้น โดยทดลองใช้เทคนิคผสม เช่น การปะติด (Collage) และการพิมพ์ภาพ เพื่อเพิ่มพื้นผิวและเอกลักษณ์ให้กับงาน<br data-start=”986″ data-end=”989″ />พร้อมทั้งฝึกทักษะพื้นฐานของนักวาดการ์ตูนอย่างต่อเนื่อง โดยเน้นการสังเกต การตั้งคำถาม และความมีวินัย เพื่อพัฒนาไปสู่การเป็นนักออกแบบตัวละครมืออาชีพ

<div class=”messagesWrapper__36d07 group-spacing-4″>
<div class=”scroller__36d07 customTheme_d125d2 auto_d125d2 scrollerBase_d125d2 disableScrollAnchor_d125d2 managedReactiveScroller_d125d2″ dir=”ltr” tabindex=”-1″ role=”group” data-jump-section=”global”>
<div class=”scrollerContent__36d07 content_d125d2″>
<div class=”message__5126c cozyMessage__5126c groupStart__5126c wrapper_c19a55 cozy_c19a55 zalgo_c19a55″ tabindex=”-1″ role=”article” data-list-item-id=”chat-messages___chat-messages-1363893148610465933-1495832464180904027″ aria-setsize=”-1″ aria-roledescription=”ข้อความ” aria-labelledby=”message-username-1495832464180904027 uid_1 message-content-1495832464180904027 uid_2 message-timestamp-1495832464180904027″>
<div class=”contents_c19a55″>
<div id=”message-content-1495832464180904027″ class=”markup__75297 messageContent_c19a55″>padujrudee yodkaew
1680800321
มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)
Learned (สิ่งที่เรียนรู้)
ได้เรียนรู้ว่าภาพประกอบไม่ได้มีไว้แค่ให้สวย แต่ยังช่วยอธิบายเนื้อหา ดึงดูดความสนใจ และกระตุ้นจินตนาการของผู้ชม นอกจากนี้ยังเข้าใจเรื่องการรับรู้ทางสายตา ว่ามีทั้งแบบที่มองภาพรวมเป็นระบบ (Visual mind) และแบบที่รับรู้ผ่านความรู้สึกหรือประสบการณ์ (Haptic mind) ซึ่งทำให้การมองงานศิลปะแตกต่างกัน ส่วนด้านเทคนิค การวาดการ์ตูนคือการลดทอนจากความจริง โดยใช้รูปทรงเรขาคณิตเป็นพื้นฐาน

Applied (สิ่งที่นำไปใช้) นำความรู้เรื่องวัสดุอุปกรณ์มาประยุกต์ใช้ เช่น เลือกใช้สีน้ำเพื่อสื่ออารมณ์และจินตนาการ หรือใช้อะคริลิคเมื่อต้องการความทนทานและสีที่ชัด ในการออกแบบตัวละคร ใช้แนวคิด “การ์ตูนเงียบ” เพื่อฝึกเล่าเรื่องผ่านท่าทางโดยไม่ต้องใช้ข้อความ รวมถึงเลือกใช้สีที่สดใสแต่ไม่สะท้อนแสง เพื่อให้งานดูน่าสนใจและสบายตา

Continued (สิ่งที่จะต่อยอด) ตั้งใจพัฒนาการออกแบบตัวละครให้หลากหลายขึ้น โดยทดลองใช้เทคนิคผสม เช่น การปะติด (Collage) และการพิมพ์ภาพ เพื่อเพิ่มพื้นผิวและเอกลักษณ์ให้กับงาน พร้อมทั้งฝึกทักษะพื้นฐานของนักวาดการ์ตูนอย่างต่อเนื่อง โดยเน้นการสังเกต การตั้งคำถาม และความมีวินัย เพื่อพัฒนาไปสู่การเป็นนักออกแบบตัวละครมืออาชีพ</div>
</div>
<div class=”buttonContainer_c19a55″>
<div class=”buttons__5126c container__040f0 isHeader__040f0″ role=”group” aria-label=”การดำเนินการสำหรับข้อความ”></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<form class=”form_f75fb0 formWithLoadedChatInput_f75fb0″>
<div>
<div class=”channelBottomBarArea_f75fb0″>
<div class=”channelTextArea_f75fb0 channelTextArea__74017″>
<div class=”scrollableContainer__74017 themedBackground__74017″>
<div class=”inner__74017 sansAttachButton__74017″>
<div class=”textArea__74017 textAreaSlate__74017 slateContainer_ec4baf”>
<div>
<div class=”markup__75297 editor__1b31f slateTextArea_ec4baf” role=”textbox” contenteditable=”true” spellcheck=”true” aria-multiline=”true” aria-haspopup=”listbox” aria-invalid=”false” aria-autocomplete=”list” data-can-focus=”true” aria-label=”ส่งข้อความถึง #รังคอร์กี้” data-slate-editor=”true” data-slate-node=”value”></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</form>

padujrudee yodkaew
1680800321
มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)
Learned (สิ่งที่เรียนรู้)
ได้เรียนรู้ว่าภาพประกอบไม่ได้มีไว้แค่ให้สวย แต่ยังช่วยอธิบายเนื้อหา ดึงดูดความสนใจ และกระตุ้นจินตนาการของผู้ชม นอกจากนี้ยังเข้าใจเรื่องการรับรู้ทางสายตา ว่ามีทั้งแบบที่มองภาพรวมเป็นระบบ (Visual mind) และแบบที่รับรู้ผ่านความรู้สึกหรือประสบการณ์ (Haptic mind) ซึ่งทำให้การมองงานศิลปะแตกต่างกัน ส่วนด้านเทคนิค การวาดการ์ตูนคือการลดทอนจากความจริง โดยใช้รูปทรงเรขาคณิตเป็นพื้นฐาน

Applied (สิ่งที่นำไปใช้) นำความรู้เรื่องวัสดุอุปกรณ์มาประยุกต์ใช้ เช่น เลือกใช้สีน้ำเพื่อสื่ออารมณ์และจินตนาการ หรือใช้อะคริลิคเมื่อต้องการความทนทานและสีที่ชัด ในการออกแบบตัวละคร ใช้แนวคิด “การ์ตูนเงียบ” เพื่อฝึกเล่าเรื่องผ่านท่าทางโดยไม่ต้องใช้ข้อความ รวมถึงเลือกใช้สีที่สดใสแต่ไม่สะท้อนแสง เพื่อให้งานดูน่าสนใจและสบายตา

Continued (สิ่งที่จะต่อยอด) ตั้งใจพัฒนาการออกแบบตัวละครให้หลากหลายขึ้น โดยทดลองใช้เทคนิคผสม เช่น การปะติด (Collage) และการพิมพ์ภาพ เพื่อเพิ่มพื้นผิวและเอกลักษณ์ให้กับงาน พร้อมทั้งฝึกทักษะพื้นฐานของนักวาดการ์ตูนอย่างต่อเนื่อง โดยเน้นการสังเกต การตั้งคำถาม และความมีวินัย เพื่อพัฒนาไปสู่การเป็นนักออกแบบตัวละครมืออาชีพ

Kanison Srithavikard-1680207618-Warehouse Management

ชื่อ-สกุล : น.ส. คณิศร ศรีทวีกาศ รหัสนักศึกษา : 1680207618

มหาวิทยาลัยกรุงเทพ อีเมล : kanison.srit@bumail.net

• Learned (สิ่งที่เรียนรู้) : ฉันเข้าใจได้ว่าคลังสินค้าไม่ใช่แค่ที่เก็บของ แต่เป็นหัวใจสำคัญในการเชื่อมต่อห่วงโซ่อุปทาน โดยเฉพาะความแตกต่างระหว่าง WM (การจัดการพื้นที่และการเคลื่อนย้าย) และ IM (การวางแผนจำนวนสินค้า)ซึ่งต้องทำงานประสานกันผ่านหลัก 7Rs เพื่อตอบโจทย์ความต้องการของลูกค้าด้วยต้นทุนที่ต่ำที่สุด นอกจากนี้ได้เห็นบทบาทของเทคโนโลยีอย่าง WMS และแนวคิดESG จากกรณีศึกษา CRD ที่พิสูจน์ว่าธุรกิจจะเติบโตได้ต้องอาศัยการปรับตัวที่รวดเร็วควบคู่ไปกับธรรมาภิบาล
• Applied (สิ่งที่นำไปใช้) : ฉันสามารถนำหลักการ 5 กิจกรรมหลัก (รับ-เตรียม-เก็บ-หยิบ-ส่ง) ไปประยุกต์ใช้ในการจัดระเบียบการทำงานหรือการจัดการทรัพยากรในโครงการต่างๆให้เป็นระบบมากขึ้น รวมถึงแนวคิด BCP มาใช้วางแผนสำรองเพื่อรับมือกับเหตุการณ์ไม่คาดฝันในการทำงานกลุ่มหรือการเรียน เพื่อให้เป้าหมายสำเร็จอย่างต่อเนื่อง
• Continued (สิ่งที่จะต่อยอด) : ฉันจะตั้งใจศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับเทคโนโลยีสมัยใหม่ เช่น AI และระบบคลังสินค้าอัตโนมัติ เพื่อดูว่าในอนาคตเราจะลดความผิดพลาดจากคนได้อย่างไร และอยากเจาะลึกเรื่องการวิเคราะห์ข้อมูลผ่าน Google Sheets หรือระบบ EDI เพื่อเพิ่มความแม่นยำในการตัดสินใจทางธุรกิจ ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นมากสำหรับนักจัดการโลจิสติกส์ยุคใหม่

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้)
จากการเรียน MOOC วิชาการถ่ายภาพเพื่อการสื่อสาร ทำให้เข้าใจว่าภาพถ่ายเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการสื่อสารที่สามารถถ่ายทอดความคิด อารมณ์ และข้อมูลไปยังผู้รับสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงได้เรียนรู้พื้นฐานสำคัญ เช่น การควบคุมแสง การจัดองค์ประกอบภาพ และการเลือกมุมกล้อง ซึ่งมีผลต่อการรับรู้ของผู้ชม

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้)
ได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้กับการเรียนด้านการตลาดดิจิทัล โดยใช้ในการสร้างคอนเทนต์ เช่น การถ่ายภาพสินค้า การจัดองค์ประกอบภาพให้ดึงดูดความสนใจ และการสื่อสารภาพลักษณ์ของแบรนด์ให้ตรงกับกลุ่มเป้าหมายมากขึ้น ส่งผลให้ผลงานมีความน่าสนใจและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด)
ในอนาคตตั้งใจพัฒนาทักษะการถ่ายภาพและการสร้างคอนเทนต์อย่างต่อเนื่อง รวมถึงการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายและแนวโน้มสื่อดิจิทัล เพื่อให้สามารถผลิตสื่อที่มีคุณภาพ ตอบโจทย์การสื่อสาร และนำไปใช้ในงานด้าน Digital Marketing ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ชื่อ-นามสกุล: พิมพ์มาดา วชิรสุนทรกุล
รหัสนักศึกษา: 1680207113
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: pimmada.wachi@bumail.net

 
<div>
<div class=”x13dflua x19991ni”>
<div class=”html-div xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak xyri2b x9f619 xjbqb8w x78zum5 x15mokao x1ga7v0g x16uus16 xbiv7yw x1uhb9sk x1plvlek xryxfnj x1c4vz4f x2lah0s xdt5ytf xqjyukv x1qjc9v5 x1oa3qoh x1nhvcw1 x1j85h84 xf7dkkf x4p5aij”>
<div tabindex=”-1″ role=”group”>
<div class=”html-div xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak xexx8yu xyri2b x18d9i69 x1c1uobl x9f619 xjbqb8w x1r0jzty x78zum5 x15mokao x1ga7v0g x16uus16 xbiv7yw x1uhb9sk x1plvlek xryxfnj x1c4vz4f x2lah0s xdt5ytf xqjyukv x1qjc9v5 x1oa3qoh x1nhvcw1″>
<div class=”html-div x14z9mp x1lziwak xexx8yu xyri2b x18d9i69 x1c1uobl x9f619 xjbqb8w x78zum5 x15mokao x1ga7v0g x16uus16 xbiv7yw x1gslohp x12nagc x1uhb9sk x1plvlek xryxfnj x1c4vz4f x2lah0s x1q0g3np xqjyukv xuk3077 x1oa3qoh x1nhvcw1″>
<div class=”html-div xdj266r xat24cr x1lziwak xexx8yu xyri2b x18d9i69 x1c1uobl x9f619 xjbqb8w x78zum5 x15mokao x1ga7v0g x16uus16 xbiv7yw x1ys307a x1uhb9sk x1plvlek xryxfnj x1iyjqo2 x2lwn1j xeuugli x1q0g3np xqjyukv x1qjc9v5 x1oa3qoh x1nhvcw1″>
<div class=”html-div xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak xexx8yu xyri2b x18d9i69 x1c1uobl x9f619 xjbqb8w x78zum5 x15mokao x1ga7v0g x16uus16 xbiv7yw x1uhb9sk x1plvlek xryxfnj x1c4vz4f xs83m0k x1q0g3np xqjyukv x6s0dn4 x1oa3qoh x1nhvcw1″>
<div class=”html-div xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak xexx8yu x18d9i69 x9f619 x5lhr3w xjbqb8w x78zum5 x15mokao x1ga7v0g x16uus16 xbiv7yw xf159sx xmzvs34 x1uhb9sk x1plvlek xryxfnj x1c4vz4f x2lah0s xdt5ytf xqjyukv x1qjc9v5 x1oa3qoh x1nhvcw1″>
<div class=”html-div xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak xexx8yu xyri2b x18d9i69 x1c1uobl x9f619 xjbqb8w x78zum5 x15mokao x1ga7v0g x16uus16 xbiv7yw x1uhb9sk x1plvlek xryxfnj x1c4vz4f x2lah0s x1q0g3np xc26acl x1qjc9v5 x1oa3qoh x1nhvcw1″>
<div>
<div class=”x1i10hfl x972fbf x10w94by x1qhh985 x14e42zd x9f619 x3ct3a4 xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz x6s0dn4 xjbqb8w x1ejq31n x18oe1m7 x1sy0etr xstzfhl x1ypdohk x78zum5 xl56j7k x1y1aw1k xf159sx xwib8y2 xmzvs34 x1epzrsm x1jplu5e x14snt5h x4gyw5p x1o7uuvo x1c9tyrk xeusxvb x1pahc9y x1ertn4p xxk0z11 x1hc1fzr xvy4d1p x15vn3sj” tabindex=”0″ role=”button”>
<div class=”x6s0dn4 x78zum5 xdt5ytf xl56j7k”>

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): จากการเรียน MOOC วิชาการถ่ายภาพเพื่อการสื่อสาร ทำให้เข้าใจว่าภาพถ่ายเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการสื่อสารที่สามารถถ่ายทอดความคิด อารมณ์ และข้อมูลไปยังผู้รับสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงได้เรียนรู้พื้นฐานสำคัญ เช่น การควบคุมแสง การจัดองค์ประกอบภาพ และการเลือกมุมกล้อง ซึ่งมีผลต่อการรับรู้ของผู้ชม

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้): ได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้กับการเรียนด้านการตลาดดิจิทัล โดยใช้ในการสร้างคอนเทนต์ เช่น การถ่ายภาพสินค้า การจัดองค์ประกอบภาพให้ดึงดูดความสนใจ และการสื่อสารภาพลักษณ์ของแบรนด์ให้ตรงกับกลุ่มเป้าหมายมากขึ้น ส่งผลให้ผลงานมีความน่าสนใจและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): ในอนาคตตั้งใจพัฒนาทักษะการถ่ายภาพและการสร้างคอนเทนต์อย่างต่อเนื่อง รวมถึงการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายและแนวโน้มสื่อดิจิทัล เพื่อให้สามารถผลิตสื่อที่มีคุณภาพ ตอบโจทย์การสื่อสาร และนำไปใช้ในงานด้าน Digital Marketing ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

</div>
</div>
</div>
<div>
<div class=”x1i10hfl x972fbf x10w94by x1qhh985 x14e42zd x9f619 x3ct3a4 xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz x6s0dn4 xjbqb8w x1ejq31n x18oe1m7 x1sy0etr xstzfhl x1ypdohk x78zum5 xl56j7k x1y1aw1k xf159sx xwib8y2 xmzvs34 x1epzrsm x1jplu5e x14snt5h x4gyw5p x1o7uuvo x1c9tyrk xeusxvb x1pahc9y x1ertn4p xxk0z11 x1hc1fzr xvy4d1p x15vn3sj” tabindex=”0″ role=”button”>
<div class=”x6s0dn4 x78zum5 xdt5ytf xl56j7k”></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

Name-Surname ：Nasak Yampunnui
Student ID: 1680301106
University: Bangkok University
nasak.yamp@bumail.net

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ได้เรียนรู้ความแตกต่างระหว่าง <strong data-start=”111″ data-end=”132″>ความคิดสร้างสรรค์ และ <strong data-start=”137″ data-end=”149″>นวัตกรรม รวมถึงกระบวนการเปลี่ยนไอเดียให้เป็นผลงานจริง และเครื่องมือสำคัญ เช่น Design Thinking และการคิดแบบ Divergent/Convergent

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้): นำความรู้มาประยุกต์ใช้ในการออกแบบเกมและสื่อ Interactive โดยสร้างไอเดียใหม่ ออกแบบประสบการณ์ผู้เล่น และพัฒนา Prototype ที่สามารถใช้งานได้จริง

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): พัฒนาทักษะด้านการออกแบบและพัฒนาเกม เรียนรู้ AI และเทคโนโลยีใหม่ ๆ พร้อมเสริมทักษะการทำงานเป็นทีม เพื่อสร้างนวัตกรรมที่ตอบโจทย์ผู้ใช้และอุตสาหกรรมในอนาคต

<p data-start=”146″ data-end=”289″><strong data-start=”146″ data-end=”163″>ชื่อ-นามสกุล: Panrada Meesrisuk<br data-start=”181″ data-end=”184″ /><strong data-start=”184″ data-end=”201″>รหัสนักศึกษา: 1680703731<br data-start=”212″ data-end=”215″ /><strong data-start=”215″ data-end=”231″>มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ<br data-start=”250″ data-end=”253″ /><strong data-start=”253″ data-end=”263″>อีเมล: panrada.mees@bumail.net</p>
<p data-start=”146″ data-end=”289″><span role=”text”><strong data-start=”299″ data-end=”355″>การสะท้อนการเรียนรู้ (Learned / Applied / Continued)</span></p>

<h3 data-section-id=”1x5c9vb” data-start=”357″ data-end=”390″><span role=”text”>Learned (สิ่งที่เรียนรู้)</span></h3>
<p data-start=”391″ data-end=”634″>ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เช่น การทักทาย การแนะนำตัว การถามและตอบคำถาม รวมถึงการฟังและเข้าใจบทสนทนาง่าย ๆ ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของฉันให้ดีขึ้น และทำให้มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้น</p>

<h3 data-section-id=”z8dzdz” data-start=”636″ data-end=”664″><span role=”text”><strong data-start=”640″ data-end=”664″>Applied (การนำไปใช้)</span></h3>
<p data-start=”665″ data-end=”920″>ฉันสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้กับการเรียนในสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ สาขาออกแบบเกม ภาษาอังกฤษมีความสำคัญต่อการเรียนรู้เครื่องมือพัฒนาเกม คำศัพท์ด้านโปรแกรมมิ่ง และการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างประเทศ รวมถึงการสื่อสารในสถานการณ์การเรียนและการทำงาน</p>

<h3 data-section-id=”9v16jd” data-start=”922″ data-end=”951″><span role=”text”><strong data-start=”926″ data-end=”951″>Continued (การต่อยอด)</span></h3>
<p data-start=”952″ data-end=”1172″>ในอนาคต ฉันจะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง โดยการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ และนำไปใช้ทั้งในการเรียนและชีวิตประจำวัน พร้อมทั้งพัฒนาทักษะด้านการออกแบบเกม เพื่อก้าวสู่การเป็นนักออกแบบเกมหรือนักพัฒนาเกมในอุตสาหกรรมเกมระดับสากล</p>

<h1><span style=”font-weight: 400;”>ชื่อ-นามสกุล: Panrada Meesrisuk</span></h1>
<h1><span style=”font-weight: 400;”>รหัสนักศึกษา: 1680703731 </span></h1>
<h1><span style=”font-weight: 400;”>มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ </span></h1>
<h1><span style=”font-weight: 400;”>อีเมล: panrada.mees@bumail.net </span></h1>
<h1><span style=”font-weight: 400;”>การสะท้อนการเรียนรู้ (Learned / Applied / Continued): </span></h1>
<h1><span style=”font-weight: 400;”>Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เช่น การทักทาย การแนะนำตัว การถามและตอบคำถาม รวมถึงการฟังและเข้าใจบทสนทนาง่าย ๆ ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของฉันให้ดีขึ้น และทำให้มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้น</span></h1>
<h1><span style=”font-weight: 400;”>Applied (การนำไปใช้): ฉันสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้กับการเรียนในสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ สาขาออกแบบเกม ภาษาอังกฤษมีความสำคัญต่อการเรียนรู้เครื่องมือพัฒนาเกม คำศัพท์ด้านโปรแกรมมิ่ง และการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างประเทศ รวมถึงการสื่อสารในสถานการณ์การเรียนและการทำงาน </span></h1>
<h1><span style=”font-weight: 400;”>Continued (การต่อยอด): ในอนาคต ฉันจะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง โดยการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ และนำไปใช้ทั้งในการเรียนและชีวิตประจำวัน พร้อมทั้งพัฒนาทักษะด้านการออกแบบเกม เพื่อก้าวสู่การเป็นนักออกแบบเกมหรือนักพัฒนาเกมในอุตสาหกรรมเกมระดับสากล</span></h1>

<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>ชื่อ-นามสกุล: Panrada Meesrisuk</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>รหัสนักศึกษา: 1680703731</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>อีเมล: panrada.mees@bumail.net</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>📖 การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>จากการเรียนภาษาอังกฤษในครั้งนี้ ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสื่อสารในชีวิตประจำวัน เช่น การทักทาย การแนะนำตัว การถามและตอบคำถาม รวมถึงการฟังและทำความเข้าใจบทสนทนาอย่างง่าย ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของฉันให้ดีขึ้น และทำให้ฉันมีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้นในสถานการณ์จริง</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>ฉันสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้กับการเรียนในสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ สาขาออกแบบเกม โดยภาษาอังกฤษมีความสำคัญอย่างมากในการเรียนรู้เครื่องมือพัฒนาเกม คำศัพท์ด้านโปรแกรมมิ่ง และการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างประเทศ รวมถึงการสื่อสารในการเรียนและการทำงานร่วมกับผู้อื่น</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>ในอนาคต ฉันจะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่องผ่านการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ และนำไปใช้ทั้งในการเรียนและการทำงาน พร้อมทั้งพัฒนาทักษะด้านการออกแบบเกมให้มีความเชี่ยวชาญมากขึ้น เพื่อก้าวสู่การเป็นนักออกแบบเกมหรือนักพัฒนาเกมในอุตสาหกรรมเกมระดับสากล</p>

Name-Surname ：Nichakan Homsap
Student ID: 1640403502
University: Bangkok University
Nichakan.homs@bumail.net

จากการเรียนคอร์สนี้ ฉันได้เข้าใจหลักการพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์มากขึ้น โดยเฉพาะการคิดอย่างมีเหตุผลและการมองความสัมพันธ์ของเหตุและผลในชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เช่น การตั้งคำถาม การตั้งสมมติฐาน การทดลอง และการสรุปผล ซึ่งช่วยให้สามารถวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเป็นระบบมากขึ้น

ฉันได้นำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในการเรียนและการใช้ชีวิต เช่น การคิดอย่างมีเหตุผลก่อนตัดสินใจ การสังเกตสิ่งรอบตัว และการแก้ปัญหาอย่างมีขั้นตอน รวมถึงการดูแลสุขภาพและสิ่งแวดล้อมให้ดีขึ้น

ในอนาคต ฉันตั้งใจจะพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหาให้ดียิ่งขึ้น รวมถึงนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในด้านการเรียนและการทำงาน เพื่อให้สามารถใช้ชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน

ชื่อ atikan panlawan

รหัสนักศึกษา: 1680801634

มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

อีเมล : atikan.panl@bumail.net

<span class=”T286Pc” data-sfc-cp=”” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”><strong class=”Yjhzub” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>สิ่งที่ได้เรียนรู้ </span>

<span class=”T286Pc” data-sfc-cp=”” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>ได้เข้าใจว่าพื้นที่ยุคใหม่ต้องไม่ใช่แค่ “ที่นั่งทำงาน” แต่ต้องเป็น <strong class=”Yjhzub” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>”พื้นที่อัจฉริยะ (Smart)” ที่มีเทคโนโลยีอำนวยความสะดวก และเป็น <strong class=”Yjhzub” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>”พื้นที่สนับสนุน (Startup Space)” ที่รวมเอาสังคม คอนเนคชัน และทรัพยากรที่จำเป็นต่อธุรกิจไว้ในที่เดียว</span>

<span class=”T286Pc” data-sfc-cp=”” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”><strong class=”Yjhzub” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>สิ่งที่จะนำไปปรับใช้ </span>

<span class=”T286Pc” data-sfc-cp=”” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>นำแนวคิด <strong class=”Yjhzub” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>”Flexibility & Tech” ไปปรับใช้กับการจัดสภาพแวดล้อมการทำงาน เช่น การเลือกใช้เครื่องมือดิจิทัลมาบริหารจัดการพื้นที่ (ระบบจองที่นั่ง/ห้องประชุม) และการจัดพื้นที่ให้ยืดหยุ่นเพื่อรองรับการขยายตัวของงานหรือทีมในอนาคต</span>

<span class=”T286Pc” data-sfc-cp=”” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”><strong class=”Yjhzub” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>สิ่งที่นำไปต่อยอด </span>

<span class=”T286Pc” data-sfc-cp=”” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true” aria-owns=”action-menu-parent-container”>พัฒนาจากการใช้พื้นที่ ไปสู่การสร้าง <strong class=”Yjhzub” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>”Ecosystem” ของตัวเอง เช่น การเชื่อมโยงกับกลุ่มคนในสายงานเดียวกันเพื่อแลกเปลี่ยนไอเดีย หรือการมองหาแหล่งทุนและที่ปรึกษา (Mentors) จากเครือข่ายที่มีอยู่ใน Startup Space เพื่อผลักดันโปรเจกต์ให้เติบโตอย่างก้าวกระโดดครับ</span>

ชื่อ atikan panlawan

รหัสนักศึกษา: 1680801634

มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

อีเมล : atikan.panl@bumail.net
<p class=”p1″><span class=”s1″>สิ่งที่ได้เรียนรู้ </span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>ได้เข้าใจว่าพื้นที่ยุคใหม่ต้องไม่ใช่แค่ที่นั่งทำงานแต่ต้องเป็น </span><span class=”s1″>”พื้นที่อัจฉริยะ (Smart)”</span><span class=”s2″> ที่มีเทคโนโลยีอำนวยความสะดวก และเป็น </span><span class=”s1″>”พื้นที่สนับสนุน (Start up Space)”</span><span class=”s2″> ที่รวมเอาสังคม คอนเนคชัน และทรัพยากรที่จำเป็นต่อธุรกิจไว้ในที่เดียว</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>สิ่งที่จะนำไปปรับใช้</span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>นำแนวคิด </span><span class=”s1″>”Flexibility & Tech”</span><span class=”s2″> ไปปรับใช้กับการจัดสภาพแวดล้อมการทำงาน เช่น การเลือกใช้เครื่องมือดิจิทัลมาบริหารจัดการพื้นที่ (ระบบจองที่นั่ง/ห้องประชุม) และการจัดพื้นที่ให้ยืดหยุ่นเพื่อรองรับการขยายตัวของงานหรือทีมในอนาคต</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>สิ่งที่นำไปต่อยอด</span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>พัฒนาจากการใช้พื้นที่ ไปสู่การสร้าง </span><span class=”s1″>”Ecosystem”</span><span class=”s2″> ของตัวเอง เช่น การเชื่อมโยงกับกลุ่มคนในสายงานเดียวกันเพื่อแลกเปลี่ยนไอเดีย หรือการมองหาแหล่งทุนและที่ปรึกษา (Mentors) จากเครือข่ายที่มีอยู่ใน Startup Space เพื่อผลักดันโปรเจกต์ให้เติบโตอย่างก้าวกระโดดครับ</span></p>
 

• <b>ชื่อ-นามสกุล:</b> Thanisorn Kusrisakul
• <b>รหัสนักศึกษา:</b> 1680802285
• <b>มหาวิทยาลัย:</b> มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
• <b>อีเมล:</b> thanisorn.kusr@bumail.net
• <b>การสะท้อนการเรียนรู้ (100–200 คำ):</b> ใช้กรอบ Learned / Applied / Continued ดังนี้
  • 🟢 <b><b>Learned (สิ่งที่เรียนรู้): </b></b>ได้เรียนรู้พื้นฐานสำคัญของการออกแบบแฟชั่นอย่างสร้างสรรค์ ตั้งแต่บริบทที่มีอิทธิพลต่อแฟชั่น ประวัติศาสตร์แฟชั่น นักออกแบบที่มีชื่อเสียง ความรู้เรื่องสิ่งทอ ทฤษฎีสี ตลาดแฟชั่น และแนวโน้มแฟชั่น รวมถึงกระบวนการค้นคว้าหาแรงบันดาลใจ
  • 🔵 <b><b>Applied (สิ่งที่นำไปใช้): </b></b>สามารถนำความรู้เรื่องสีและวัสดุไปใช้ในการเลือกเสื้อผ้าหรือออกแบบผลงานให้เหมาะสมมากขึ้น รวมถึงใช้แนวคิดเรื่องเทรนด์แฟชั่นและการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายมาประยุกต์ใช้กับงานออกแบบและการนำเสนอผลงาน
  • 🟠 <b><b>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): </b></b>ติดตามเทรนด์แฟชั่นโลกอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งฝึกวาดแบบและพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

ปกรณ์ศิริ ถวัลย์มั่นคง

1680222989

Bangkok University

pakornsiri.thaw@bumail.net
<h3 data-path-to-node=”2″>การสะท้อนการเรียนรู้ (Learning Reflection)</h3>
<p data-path-to-node=”3″>🟢 <b data-path-to-node=”3″ data-index-in-node=”3″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</b> ผมได้เรียนรู้ว่าการเป็นพลเมืองดิจิทัลที่ดีไม่ใช่แค่การใช้เทคโนโลยีเป็น แต่คือการมีจริยธรรมและความรับผิดชอบ โดยเฉพาะในโลกธุรกิจโฆษณาที่ต้องมีความซื่อสัตย์ ไม่โฆษณาเกินจริง และต้องปฏิบัติตามกฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค รวมถึงกฎหมายเฉพาะทางอย่าง อย. เพื่อป้องกันการเข้าใจผิดที่อาจส่งผลเสียต่อสังคม</p>
<p data-path-to-node=”4″>🔵 <b data-path-to-node=”4″ data-index-in-node=”3″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</b> ในฐานะนักศึกษาสาขาโลจิสติกส์ ผมสามารถนำความรู้เรื่องการจัดการข้อมูล (Digital Literacy) และความปลอดภัยออนไลน์ มาประยุกต์ใช้ในการตรวจสอบความน่าเชื่อถือของคู่ค้าและข้อมูลในระบบห่วงโซ่อุปทาน นอกจากนี้ยังช่วยให้ผมระมัดระวังในการสื่อสารข้อมูลทางธุรกิจและการทำธุรกรรมออนไลน์ให้มีความโปร่งใสและตรวจสอบได้</p>
<p data-path-to-node=”5″>🟠 <b data-path-to-node=”5″ data-index-in-node=”3″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</b> ผมจะต่อยอดความรู้นี้โดยการติดตามข่าวสารด้านกฎหมายดิจิทัลและเทคโนโลยีใหม่ๆ อยู่เสมอ เพื่อเตรียมความพร้อมสู่การเป็นนักบริหารจัดการมืออาชีพในอนาคตที่สามารถคัดเลือกสื่อโฆษณาหรือช่องทางการขายที่ปลอดภัย และสร้างความเชื่อมั่นให้กับลูกค้าได้ในระยะยาว</p>

ชื่อ-นามสกุล: กานต์รวี เดชยา
รหัสนักศึกษา: 1680206974
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: kasidit.dech@bu.ac.th

1. จาก “ความรู้ในห้องเรียน” สู่ “การปรับใช้ในระดับโลก”
• การมองภาพกว้าง (Global Perspective): คุณไม่ได้มองแค่การขายของออนไลน์ แต่ใช้ บทที่ 5 และ 9 มาตีความใหม่ว่า “วัฒนธรรม” และ “ความยั่งยืน” คือกำแพงด่านแรกในการเข้าสู่ตลาดต่างประเทศ การเข้าใจความต่างระหว่างยุโรปและเอเชียสะท้อนถึงการนำเรื่องพฤติกรรมผู้บริโภคมาใช้อย่างลึกซึ้ง
• การใช้ตัวเลขนำทาง (Data & Elasticity): การหยิบยกเรื่อง Elasticity (ความยืดหยุ่นของราคา) จากบทเรียนมาใช้ควบคู่กับกลยุทธ์ราคาในตลาดต่างประเทศ แสดงให้เห็นถึงทักษะการวิเคราะห์เชิงปริมาณที่ที่ปรึกษาต้องมี เพื่อตอบคำถามลูกค้าว่า “ทำไมต้องขายราคานี้ในประเทศนี้”

2. การบริหารความเสี่ยงด้วยกระบวนการคิดเชิงวิศวกรรมธุรกิจ
• Lean & Agile: การนำ บทที่ 1 และ 7 (Startup & Prototype) มาเป็นคำแนะนำให้ลูกค้าทำ MVP (Minimum Viable Product) สะท้อนว่าคุณเข้าใจหัวใจของการทำธุรกิจสมัยใหม่ที่ต้อง “ทดสอบก่อนลงทุนใหญ่” ซึ่งเป็นคำแนะนำที่มีมูลค่าสูงมากสำหรับธุรกิจที่กำลังจะข้ามชาติ
• กฎกติกาโลก: การเชื่อมโยง บทที่ 8 (IMC) เข้ากับข้อบังคับทางกฎหมายอย่าง GDPR/PDPA แสดงให้เห็นว่าคุณไม่ได้มองแค่การสื่อสารที่ “สวยงาม” แต่ต้อง “ถูกต้องและปลอดภัย” ซึ่งเป็นมาตรฐานขั้นสูงของที่ปรึกษาระดับสากล

3. การสร้างคุณค่าที่เหนือกว่าผลกำไร (Value-Based Consulting)
• ESG & ISO 26000: การนำ บทที่ 9 (CSR) มาปรับเป็นกลยุทธ์ ESG สะท้อนความเข้าใจในเทรนด์ธุรกิจโลกปัจจุบันที่ว่า “ความรับผิดชอบคือความอยู่รอด” การแนะนำให้ลูกค้าทำ CSR ไม่ใช่แค่ภาพลักษณ์ แต่คือการสร้าง Standard เพื่อดึงดูดนักลงทุนระดับโลก
• ความโปร่งใสคือสินค้า: การระบุว่า Transparency คือหัวใจของ Credibility สะท้อนถึงจริยธรรมทางธุรกิจที่คุณได้รับจากบทเรียน ซึ่งเป็น Soft Skill ที่สำคัญที่สุดในอาชีพที่ปรึกษา
บทสรุปของการสะท้อนการเรียนรู้

การสรุปของคุณแสดงให้เห็นว่าคุณไม่ได้เพียงแค่ “จำ” เนื้อหาได้ แต่คุณสามารถ “สังเคราะห์” (Synthesize) และ “เปลี่ยนรูป” (Transform) ความรู้พื้นฐาน (เช่น SWOT, Canvas, CRM) ให้กลายเป็น “อาวุธทางกลยุทธ์” ที่ใช้ได้จริงในสเกลระดับนานาชาติ

ชื่อ-นามสกุล: กานต์รวี เดชยา
รหัสนักศึกษา: 1680206974
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: kasidit.dech@bu.ac.th

การสะท้อนการเรียนรู้ (Learning Reflection)
🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):
ฉันได้เรียนรู้ภาพรวมของการเป็นผู้ประกอบการยุคใหม่ ตั้งแต่การวางรากฐานด้วย Business Model Canvas และ SWOT ไปจนถึงการใช้ดัชนีชี้วัดทางการเงินเพื่อประเมินความแข็งแกร่งของธุรกิจ นอกจากนี้ยังเข้าใจลึกซึ้งถึงความสำคัญของ Cross-Cultural Management และการสร้างความยั่งยืนผ่าน CSR (ISO 26000) ซึ่งเป็นมาตรฐานสำคัญในระดับสากล
🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
ฉันได้นำความรู้มาออกแบบ Roadmap สำหรับอาชีพ Digital Marketing Consultant โดยประยุกต์ใช้เรื่องความยืดหยุ่นของราคา (Elasticity) และกลยุทธ์ IMC ให้สอดคล้องกับกฎหมายสากล เช่น GDPR รวมถึงการนำแนวคิด MVP & Prototype มาใช้ในการวางแผนทดสอบตลาดต่างประเทศเพื่อลดความเสี่ยงให้ลูกค้า และเน้นการบริหารคนเก่ง (Talent Management) เพื่อสุขภาวะองค์กรที่ยั่งยืน
🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):
ฉันจะพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ข้อมูล (Data-Driven) ให้เข้มข้นขึ้นเพื่อพยากรณ์เทรนด์โลก และศึกษาข้อกำหนดด้าน ESG ในแต่ละภูมิภาคเพิ่มเติม เพื่อยกระดับการให้คำปรึกษาที่ไม่ได้มองแค่ผลกำไร แต่สร้างความเชื่อใจ (Credibility) และคุณค่าในระดับนานาชาติอย่างแท้จริง

ชื่อ-นามสกุล: จักรพันธุ์ เพ็งพานิชภักดี
รหัสนักศึกษา: 1680219787
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: chakkaphan.phen@bumail.net

การสะท้อนการเรียนรู้ (Learning Reflection)
🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ฉันได้เรียนรู้
เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ และการนำไปใช้ปฏิบัติกับองค์กรภาคธุรกิจ
ทำให้รู้ว่า SDGs ไม่ใช่แค่แนวคิดกว้างๆ แต่เป็นแผนพัฒนาระดับโลกที่มีโครงสร้างชัดเจน ประกอบด้วย 17 เป้าหมายหลัก (Goals) โดยมีเป้าหมายย่อย (Targets) และตัวชี้วัด (Indicators) เป็นเครื่องมือวัดผล แผนนี้พัฒนามาจาก MDGs เดิม เพื่อมุ่งเน้นการแก้ปัญหาที่ครอบคลุมทั้งมิติสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม ผ่านหลักการ 5P (People, Planet, Prosperity, Peace, Partnership) โดยมีกรอบเวลา 15 ปี (เป้าหมายคือปี 2030)
🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
สามารถนำหลักการ “บูรณาการและสร้างความเชื่อมโยง” มาปรับใช้ในระดับองค์กรหรือท้องถิ่นได้จริง เช่น การทำธุรกิจที่รับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมไปพร้อมกับการสร้างรายได้ให้ชุมชน นอกจากนี้ยังสามารถใช้หลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของไทยมาเป็นรากฐานสำคัญในการขับเคลื่อนความยั่งยืนในชีวิตประจำวันและการทำงาน เพื่อป้องกันการทำ SDG Washing หรือการสร้างภาพลักษณ์เกินความจริง แต่เน้นที่ผลลัพธ์ ที่เกิดขึ้นกับผู้คนจริงๆ
🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):
จะขยายผลการเรียนรู้ไปสู่การลงมือทำในระดับ Transformational หรือการเปลี่ยนแปลงระดับรากฐาน โดยให้ความสำคัญกับกลุ่มเปราะบาง (Vulnerable People-Focused) และการใช้เทคโนโลยีหรือนวัตกรรมใหม่ๆ เช่น การทำ Digital Dashboard เพื่อติดตามความคืบหน้าของเป้าหมาย รวมถึงศึกษาเรื่อง Decade of Action เพื่อเร่งรัดการดำเนินงานให้บรรลุเป้าหมายตามกำหนดการของสหประชาชาติอย่างมีประสิทธิภาพครับ

Nannaphat Siriroj  1680300942

Making Documentary for Public Media

Bangkok University

Nannapaht.siri@bumail.net

Learned (สิ่งที่ได้เรียนรู้):
ในรายวิชานี้ ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการผลิตสารคดีในรูปแบบสื่อสาธารณะ โดยเน้นการเล่าเรื่องจากข้อเท็จจริงที่สะท้อนสังคมอย่างมีความรับผิดชอบ เข้าใจถึงความสำคัญของความถูกต้องของข้อมูล จริยธรรมสื่อ และบทบาทของสื่อในการสร้างการรับรู้ให้กับผู้ชม นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้กระบวนการผลิตสารคดีตั้งแต่การค้นคว้าข้อมูล การเขียนบท การถ่ายทำ ไปจนถึงการตัดต่อ

Applied (การนำไปใช้):
ฉันได้นำความรู้ที่เรียนมาประยุกต์ใช้โดยใช้เครื่องมือ AI เช่น ChatGPT และ NotebookLM ในการช่วยสรุปและจัดเรียงเนื้อหาให้อยู่ในรูปแบบที่เข้าใจง่าย และสามารถนำไปออกแบบเป็นผลงานหน้าเดียวได้ ในฐานะนักศึกษาสาขาวิทยุกระจายเสียง ความรู้นี้ช่วยให้ฉันเข้าใจการเล่าเรื่องผ่านสื่อเสียงและภาพมากขึ้น เช่น การทำพอดแคสต์หรือคอนเทนต์ดิจิทัลให้มีความน่าสนใจและเข้าถึงผู้ฟังได้ดี

Continued (สิ่งที่จะพัฒนาต่อ):
ในอนาคต ฉันต้องการพัฒนาทักษะด้านการเล่าเรื่องเชิงสารคดีและการสร้างสื่อเสียง โดยเฉพาะการทำ Podcast และคอนเทนต์ออนไลน์ เพื่อให้สามารถสร้างผลงานที่มีคุณค่าและส่งผลกระทบเชิงบวกต่อสังคมได้ นอกจากนี้ ฉันจะเรียนรู้เครื่องมือและเทคนิคใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และทักษะด้านสื่อให้ดียิ่งขึ้น

Nannapaht Siriroj 1680300942

Making Documentary for Public Media
Bangkok University

Nannapaht.siri@bumail.net

Learned (สิ่งที่ได้เรียนรู้):
ในรายวิชานี้ ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการผลิตสารคดีในรูปแบบสื่อสาธารณะ โดยเน้นการเล่าเรื่องจากข้อเท็จจริงที่สะท้อนสังคมอย่างมีความรับผิดชอบ เข้าใจถึงความสำคัญของความถูกต้องของข้อมูล จริยธรรมสื่อ และบทบาทของสื่อในการสร้างการรับรู้ให้กับผู้ชม นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้กระบวนการผลิตสารคดีตั้งแต่การค้นคว้าข้อมูล การเขียนบท การถ่ายทำ ไปจนถึงการตัดต่อ

Applied (การนำไปใช้):
ฉันได้นำความรู้ที่เรียนมาประยุกต์ใช้โดยใช้เครื่องมือ AI เช่น ChatGPT และ NotebookLM ในการช่วยสรุปและจัดเรียงเนื้อหาให้อยู่ในรูปแบบที่เข้าใจง่าย และสามารถนำไปออกแบบเป็นผลงานหน้าเดียวได้ ในฐานะนักศึกษาสาขาวิทยุกระจายเสียง ความรู้นี้ช่วยให้ฉันเข้าใจการเล่าเรื่องผ่านสื่อเสียงและภาพมากขึ้น เช่น การทำพอดแคสต์หรือคอนเทนต์ดิจิทัลให้มีความน่าสนใจและเข้าถึงผู้ฟังได้ดี

Continued (สิ่งที่จะพัฒนาต่อ):
ในอนาคต ฉันต้องการพัฒนาทักษะด้านการเล่าเรื่องเชิงสารคดีและการสร้างสื่อเสียง โดยเฉพาะการทำ Podcast และคอนเทนต์ออนไลน์ เพื่อให้สามารถสร้างผลงานที่มีคุณค่าและส่งผลกระทบเชิงบวกต่อสังคมได้ นอกจากนี้ ฉันจะเรียนรู้เครื่องมือและเทคนิคใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และทักษะด้านสื่อให้ดียิ่งขึ้น

Reflect & Evolve

Name อมรรัตน์ แก้วศิริ

Student ID 1680216056

University มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

Email amornrat.kaews@bumail.net

🟢 Learned:
เปลี่ยนบทบาทจาก “ผู้สอน/สั่ง” → “ผู้ดึงศักยภาพ”
ใช้การฟังลึก + ตั้งคำถาม เพื่อให้ผู้เรียนค้นพบคำตอบเอง

🔵 Applied:
นำไปใช้กับบทบาทอาจารย์/ผู้นำทีม
→ กระจายความรับผิดชอบ, สร้างอิสระทางความคิด, ให้ feedback เชิงกลยุทธ์
→ เป้าหมายคือยกระดับศักยภาพทีม

🟠 Continued:
ต่อยอดสู่ “นักเทคโนโลยีการศึกษา”
→ โฟกัส AI ethics, Big Data, Cybersecurity
→ มุ่งเป็นมืออาชีพที่พร้อมรับโลกดิจิทัล

ชื่อ-นามสกุล: เนติ เเป้นไม้
รหัสนักศึกษา: 1680210968
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: neti.panm@bumail.net
<div class=”paragraph is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”0″><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”0″>นี่คือบทสรุปเนื้อหาเรื่องการสร้างความผูกพันของพนักงาน (Employee Engagement) ในรูปแบบที่คุณต้องการ โดยเน้นการเชื่อมโยงกับ </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”121″>สาขาการจัดการโลจิสติกส์</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”144″> และข้อมูลจากแหล่งที่มาครับ</span></div>
<div class=”paragraph is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”171″><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”171″>🟢 </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”174″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</b></div>
<ul class=”ng-star-inserted”>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”200″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”200″>ความผูกพันไม่ใช่แค่ความพึงพอใจ:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”231″> เรียนรู้ว่าความผูกพัน (Engagement) ลึกซึ้งกว่าความพึงพอใจ (Satisfaction) เพราะเป็นสภาวะที่พนักงานมีความกระตือรือร้น ทุ่มเท (Dedication) และรู้สึกเป็นเจ้าของร่วมกับเป้าหมายขององค์กร</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”citation-marker”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”412″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”412″>3 เสาหลักมัดใจคนทำงาน:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”434″> การสร้างความผูกพันต้องอาศัยความสมดุลใน 3 ด้าน คือ ด้านกายภาพ (Physical) ด้านจิตใจ (Psychological) และด้านความสัมพันธ์ (Relationship)</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”567″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”567″>ความปลอดภัยทางใจ (Psychological Safety):</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”607″> คือหัวใจสำคัญที่ทำให้พนักงานกล้าเสนอไอเดีย ถามคำถาม หรือยอมรับความผิดพลาดโดยไม่กลัวการถูกลงโทษ ซึ่งส่งผลบวกโดยตรงต่อความผูกพันและการพัฒนานวัตกรรม</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”citation-marker”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”753″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”753″>ปัจจัยผลักดันสูงสุด:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”773″> งานวิจัยระบุว่า </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”790″>”การรับรู้การสนับสนุนจากองค์การ” (Perceived Organizational Support)</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”857″> เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อความผูกพันมากที่สุด รองลงมาคือโอกาสในการพัฒนาและความปลอดภัยทางใจ</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”citation-marker”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”943″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”943″>สถานการณ์โลก:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”956″> ปัจจุบันระดับความผูกพันของพนักงานทั่วโลกเหลือเพียงประมาณ 20% ซึ่งส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานและเศรษฐกิจในภาพรวม</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button>

<div class=”paragraph is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1073″><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1073″>🔵 </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1076″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</b></div>
<ul class=”ng-star-inserted”>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1101″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1101″>การบริหารความเสี่ยงในห่วงโซ่อุปทาน:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1136″> นำแนวคิดความปลอดภัยทางใจไปใช้ในทีมโลจิสติกส์ เพื่อให้พนักงานกล้า </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1202″>”แจ้งปัญหาล่วงหน้า”</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1221″> (เช่น สินค้าขาดหรือความล่าช้าในสายส่ง) ช่วยป้องกันความเสียหายก่อนที่จะลุกลาม</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1298″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1298″>การจัดการตามมาตรฐาน Gallup Q12:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1329″> ใช้คำถามวัดผล 12 ข้อเพื่อตรวจสอบความพร้อมของทีม เช่น “พนักงานมีเครื่องมือและอุปกรณ์ที่เหมาะสมในการทำงานหรือไม่?” ซึ่งจำเป็นมากสำหรับงานคลังสินค้าและการขนส่ง</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1486″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1486″>การสร้างภาวะผู้นำแบบรับฟัง (Inclusive Leadership):</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1536″> ในสภาพงานโลจิสติกส์ที่กดดัน ผู้นำที่เข้าถึงง่ายและรับฟังจะช่วยลดความเครียดและเพิ่มพลังในการทำงาน (Vigour) ให้กับทีมได้</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1655″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1655″>การรับมือเทรนด์ AI ปี 2026:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1682″> เตรียมตัวสู่การเป็น </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1703″>”Skills-Based Organization”</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1730″> โดยเน้นการจ้างงานและการพัฒนาคนตามทักษะที่ใช่ โดยเฉพาะทักษะดิจิทัลและ AI เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการข้อมูลโลจิสติกส์</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button>

<div class=”paragraph is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1851″><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1851″>🟠 </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1854″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</b></div>
<ul class=”ng-star-inserted”>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1882″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1882″>การพัฒนาทักษะที่เคลื่อนย้ายได้ (Skills Portability):</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1934″> มุ่งพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์และการใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ เพื่อสร้างความมั่นคงในอาชีพสายโลจิสติกส์ตามเทรนด์ตลาดแรงงานไทยปี 2026</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”2061″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2061″>การออกแบบระบบรางวัลที่ไม่ใช่แค่ตัวเงิน:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2100″> ต่อยอดเรื่องการให้การยอมรับ (Recognition) และการชื่นชมในความสำเร็จของพนักงาน (เช่น ความแม่นยำในการส่งมอบ) เพื่อสร้างความภูมิใจในงาน</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”citation-marker”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”2232″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2232″>การสร้าง Work-Life Balance อย่างเป็นระบบ:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2273″> ศึกษาการจัดตารางเวลาการทำงานที่ยืดหยุ่น (Hybrid/Remote) แม้ในงานสายปฏิบัติการ เพื่อรักษาพนักงานรุ่นใหม่ที่มีความสามารถสูงไว้กับองค์กร</span>

ชื่อ-นามสกุล: เนติ เเป้นไม้
รหัสนักศึกษา: 1680210968
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: neti.panm@bumail.net

เเก้รอบที่3ครับส่งไปก่อนหน้ามันบัคครับ

สิ่งที่เรียนรู้:<b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”200″>ความผูกพันไม่ใช่แค่ความพึงพอใจ:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”231″> เรียนรู้ว่าความผูกพัน (Engagement) ลึกซึ้งกว่าความพึงพอใจ (Satisfaction) เพราะเป็นสภาวะที่พนักงานมีความกระตือรือร้น ทุ่มเท (Dedication) และรู้สึกเป็นเจ้าของร่วมกับเป้าหมายขององค์กร</span>

สิ่งที่นําไปใช้:<b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1101″>การบริหารความเสี่ยงในห่วงโซ่อุปทาน:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1136″> นำแนวคิดความปลอดภัยทางใจไปใช้ในทีมโลจิสติกส์ เพื่อให้พนักงานกล้า </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1202″>”แจ้งปัญหาล่วงหน้า</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1221″>(เช่น สินค้าขาดหรือความล่าช้าในสายส่ง) ช่วยป้องกันความเสียหายก่อนที่จะลุกลาม)</span>

สื่งที่จะต่อยอด:<b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2061″>การออกแบบระบบรางวัลที่ไม่ใช่แค่ตัวเงิน:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2100″> ต่อยอดเรื่องการให้การยอมรับ (Recognition) และการชื่นชมในความสำเร็จของพนักงาน (เช่น ความแม่นยำในการส่งมอบ) เพื่อสร้างความภูมิใจในงาน</span>

<p class=”p1″><span class=”s1″>Name: Natida Jitchaivisut </span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>Student ID: 1680705256</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>University: Bangkok University</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>Email : natida.jitc@bumail.net</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีและสื่อดิจิทัลในชีวิตประจำวันอย่างถูกต้องและปลอดภัย เข้าใจวิธีค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต การตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูล การใช้โซเชียลมีเดียอย่างมีมารยาทและมีความรับผิดชอบ ได้รู้จักการป้องกันข้อมูลส่วนตัวและการใช้งานออนไลน์อย่างระมัดระวังมากขึ้น</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการเรียน เช่น การค้นคว้าข้อมูล การทำงานส่งออนไลน์ และการใช้โปรแกรมต่าง ๆ เพื่อช่วยให้ทำงานได้สะดวกและรวดเร็วขึ้น สามารถสื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่นผ่านสื่อดิจิทัลได้ดีขึ้น ยังช่วยให้เลือกเสพสื่ออย่างมีวิจารณญาณ ไม่หลงเชื่อข่าวปลอมหรือข้อมูลที่ผิดง่าย ๆ</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🟠 Continued (สิ่งที่จะพัฒนา):</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>จะพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลให้มากขึ้น โดยฝึกใช้โปรแกรมใหม่ ๆ ศึกษาเทคโนโลยีเพิ่มเติม และเรียนรู้วิธีใช้สื่อออนไลน์อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้สามารถนำไปใช้ในการเรียนและการทำงานในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น</span></p>

ชื่อkamol deepain

รหัสนศ 1680216940

มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

Kamol.deep@bumail.net

🟢 Learned: จากที่ได้ศึกษารายวิชาการตลาดสร้างสรรค์ ทำให้ทราบว่าการทำการตลาดในปัจจุบันไม่ได้เน้นเพียงการขายสินค้าเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยความคิดสร้างสรรค์ในการนำเสนอสินค้าและบริการให้โดดเด่น น่าสนใจ และสามารถเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ อีกทั้งยังสามารถนำเทคโนโลยีและสื่อออนไลน์มาประยุกต์ใช้เพื่อเพิ่มโอกาสทางธุรกิจได้อีกด้วย

🔵 Applied: จะนำความรู้ที่ได้รับมาประยุกต์ใช้กับการเรียนและการทำงานในอนาคต โดยใช้แนวคิดด้านการตลาดสร้างสรรค์ในการวางแผนโปรโมตผลงานหรือโปรเจกต์ต่าง ๆ เช่น การสร้างคอนเทนต์ให้น่าสนใจ การใช้สื่อโซเชียลมีเดียในการประชาสัมพันธ์ และการออกแบบแคมเปญที่สามารถดึงดูดความสนใจของผู้คนได้

🟠 Continued: จะนำความรู้ที่ได้รับไปต่อยอดในการพัฒนาทักษะด้านการตลาดและความคิดสร้างสรรค์ เพื่อสร้างผลงานหรือธุรกิจส่วนตัวให้มีคุณภาพ สามารถแข่งขันได้ และตอบสนองความต้องการของผู้บริโภคได้อย่างเหมาะสม

<p data-path-to-node=”3″><b data-path-to-node=”3″ data-index-in-node=”0″>Name-Surname:</b> Chutikan Krataichan</p>
<p data-path-to-node=”4″><b data-path-to-node=”4″ data-index-in-node=”0″>Student ID:</b> 1680219514</p>
<p data-path-to-node=”5″><b data-path-to-node=”5″ data-index-in-node=”0″>University:</b> Bangkok University</p>
<p data-path-to-node=”6″><b data-path-to-node=”6″ data-index-in-node=”0″>Email:</b> chutikan.krat@bumail.net</p>

<hr data-path-to-node=”7″ />

<h3 data-path-to-node=”8″>🟢 <b data-path-to-node=”8″ data-index-in-node=”3″>Learned: Key Takeaways from this MOOC</b></h3>
<ul data-path-to-node=”9″>