READ ME – วิธีสร้างหัวข้อสะท้อนการเรียนรู้ (อ่านก่อนโพสต์)

[everadm]

🎓 ยินดีต้อนรับสู่ห้องสะท้อนการเรียนรู้

หลังจากที่คุณเรียนใน everLearn และส่งผลงาน (Learning Artifact) เรียบร้อยแล้ว ขอให้นักศึกษาสร้างหัวข้อ (Topic) ของตนเองในฟอรัมนี้ เพื่อแบ่งปันการสะท้อนการเรียนรู้ของคุณ และแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับเพื่อนร่วมชั้น

---

📋 ขั้นตอนการสร้างหัวข้อสะท้อนการเรียนรู้ของคุณ (ทำตามลำดับ)

1. ตรวจสอบว่าคุณเรียน MOOC ครบถ้วนและส่งผลงาน (Learning Artifact) เรียบร้อยแล้ว ก่อนดำเนินการทุกครั้ง
2. กลับไปที่หน้าฟอรัม “ห้องสะท้อนการเรียนรู้ MOOC” โดยคลิกลิงก์ฟอรัมในแถบ breadcrumb ด้านบน
3. กดปุ่ม “สร้างหัวข้อใหม่” (New Topic) ที่ปรากฏในหน้าฟอรัม
4. ตั้งชื่อหัวข้อ ในรูปแบบ: ชื่อ-รหัสนักศึกษา-ชื่อบทเรียน [เป็นภาษาอังกฤษเท่านั้น]
   ตัวอย่าง: Pawarit-6501012345-AI-For-Design
5. กรอกเนื้อหาในหัวข้อ ตามรูปแบบที่กำหนดด้านล่างให้ครบทุกหัวข้อ
6. เขียนการสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection) โดยใช้กรอบ “เรียนรู้ – นำไปใช้ – ต่อยอด” (Learned, Applied, Continued) ความยาว 100–200 คำ
7. ตรวจทานความถูกต้องของข้อมูลทั้งหมด แล้วกด “ส่ง” (Submit)

---

📝 รูปแบบเนื้อหาในหัวข้อที่ต้องระบุ

• ชื่อ-นามสกุล: [กรอกชื่อเต็มของนักศึกษา]
• รหัสนักศึกษา: [กรอกรหัสประจำตัวนักศึกษา]
• มหาวิทยาลัย: [ชื่อมหาวิทยาลัยที่กำลังศึกษาอยู่]
• อีเมล: [อีเมลของนักศึกษา]
• การสะท้อนการเรียนรู้ (100–200 คำ): ใช้กรอบ Learned / Applied / Continued ดังนี้
  • 🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ฉันได้เรียนรู้อะไรจาก MOOC นี้?
  • 🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้): ฉันได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้กับงาน/การเรียนอย่างไร?
  • 🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): ฉันจะพัฒนาหรือต่อยอดความรู้นี้ต่อไปอย่างไร?

---

⚠️ ข้อควรระวัง: กรุณาสร้างหัวข้อ ของตนเองเท่านั้น ห้ามโพสต์ในหัวข้อของผู้อื่น และกรอกข้อมูลที่ถูกต้องครบถ้วน หัวข้อที่ขาดข้อมูลสำคัญอาจไม่ได้รับการพิจารณา

✅ ดูตัวอย่างหัวข้อที่ถูกต้อง ได้จากหัวข้อตัวอย่างในฟอรัมนี้

[PATTARADANAI SAMUTPHONG]

Pattaradanai Samutphog
<p style=”text-align: left;”>1680701206</p>
ม.กรุงเทพ

pattaradanai.samu@bumail.net

เนื้อหาการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเทคโนโลยีช่างอุตสาหกรรม

วิธีตรวจสอบคำผิดภาษาอังกฤษใช้เทคนิคดูประธานเเละกิริยา รู้ความหมายคำใกล้เคียงว่าควรใช้ตัวไหนดูรูปประโยคว่าอันไหนไม่ถูกต้อง

ไปประยุกต์กับการเขียนงานได้ในเรื่องเเต่งประโยคเเละหัวข้อรายงาน

พัฒนาเนื้อหาให้เข้าใจง่ายไม่ซับซ้อน

[NAPHATSNAN KHUNTHAWIN]

Naphatsnan Khunthawin

1680703111

ม.กรุงเทพ

naphatsnan.khun@bumail.net

🟢 <b>Learned: </b>จากที่ได้ศึกษารายวิชานี้ ทำให้ทราบว่าการมี Ai เป็นผู้ช่วยคิดและช่วยทำ ถ้าเราได้ใช้อย่างชาญฉลาด Ai ก็จะสามารถช่วยทำให้งานของเรานั้นมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น อีกทั้ง Ai ยังสามารถนำมาประยุกฐ์ใช้กับเทคโนโลยีอื่นๆได้อย่างมีประสิทธิภาพในหลายๆด้านอีกด้วย

🔵 <b>Applied: ฉันจะนำความรู้ที่ได้รับมานำไปประยุกฐ์ใช้กับการเรียนของฉันในด้านการค้นหาข้อมูลที่น่าสนใจ เพื่อนำไปต่อยอดในการทำเกม และ นำไปประยุกฐ์ใช้กับการทำระบบเกม ไม่ว่าจะเป็น การทำระบบrandomเดินของตัวละคร MPC หรือ  การทำระบบตอบโต้กับตัวลรMPC เป็นต้น</b>

🟠 <b>Continued: ฉันจะนำความรู้ที่ได้รับมาไปต่อยอดในการทำโปรเจคเกมส่วนตัวเพื่อให้เกมออกมามีคุณภาพมากสุด </b>

[KHACKHANANG CODCHASIT]

Name-Surname ：Khackhanang Codchasit
Student ID: 1680801436
University: Bangkok University
khackhang.codc@bumail.net

🟢การสะท้อนการเรียนรู้
การศึกษาเรื่อง:การออกแบบภาพประกอบสื่อสำหรับเด็กทำให้เข้าใจถึงความสำคัญของ “การออกแบบที่สอดคล้องกับพัฒนาการของผู้เรียน”โดยเฉพาะในช่วงวัยเด็กซึ่งเป็นช่วงที่มีการเรียนรู้ผ่านการมองเห็นและจินตนาการเป็นหลัก ได้เรียนรู้ว่าการกำหนดกลุ่มเป้าหมายตามช่วงวัย เช่น เด็กเล็ก เด็กก่อนวัยเรียน หรือเด็กประถมศึกษา มีผลอย่างยิ่งต่อรูปแบบของภาพ สี เนื้อหา และวิธีการสื่อสารที่ใช้
อีกทั้งยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับ จิตวิทยาของสีและรูปทรง ซึ่งมีบทบาทในการกระตุ้นอารมณ์ ความสนใจ และการจดจำของเด็ก สีสันที่สดใสและรูปทรงที่เรียบง่ายสามารถช่วยดึงดูดความสนใจ และสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่สนุกสนานและเป็นมิตรต่อเด็กได้เป็นอย่างดี

🔵สิ่งที่นำไปใช้:สามารถนำเทคนิคความรู้ไปใช้ในการต่อยอดพัฒนาสกิวการทำงานด้านการวาดรูปออกแบบทำให้เข้าใจกลุ่มเป้าหมายที่จะและทำให้เข้าใจในด้านนี้มากขึ้น
นอกจากนี้ ยังสามารถนำไปใช้ในการ สร้างสรรค์คอนเทนต์บนสื่อออนไลน์ เช่น การทำเพจให้ความรู้สำหรับเด็ก การเล่าเรื่องผ่านภาพ หรือการผลิตวิดีโอสั้น ซึ่งสามารถต่อยอดเป็นรายได้ในอนาคตได้

🟠สิ่งที่จะต่อยอด: จากที่ได้เรียนเรื่องการออกแบบภาพประกอบสำหรับเด็ก เราสามารถเอาไปต่อยอดได้หลายอย่างเลย อย่างแรกคือสามารถพัฒนาฝีมือการวาดรูปของตัวเองให้เก่งขึ้น แล้วต่อยอดไปเป็นนักวาดภาพประกอบได้ ไม่ว่าจะวาดนิทาน หนังสือเด็ก หรือออกแบบตัวละครต่าง ๆ

นอกจากนี้ยังสามารถเอาไปใช้ทำสื่อการเรียนรู้ เช่น ใบงาน หรือสื่อสอนเด็ก ทำให้เด็กเข้าใจง่ายขึ้น เพราะเรารู้แล้วว่าสี รูป และการจัดวางแบบไหนที่เหมาะกับเด็กแต่ละวัย
อีกทางหนึ่งคือสามารถต่อยอดไปทำคอนเทนต์ได้ เช่น ทำเพจ วาดรูป เล่าเรื่อง หรือทำคลิปสั้นเกี่ยวกับความรู้สำหรับเด็ก ซึ่งสมัยนี้ก็สามารถสร้างรายได้ได้ด้วย
รวมถึงยังสามารถนำไปทำเป็นสินค้าได้ เช่น ลายเสื้อ สติ๊กเกอร์ หรือของใช้สำหรับเด็ก ถ้าพัฒนาดี ๆ ก็สามารถทำเป็นแบรนด์ของตัวเองได้เลย

[WINYADA WATTHANASAK]

Name-Surname: Winyada Watthanasak

Student ID: 1680802327

University: Bangkok University

Email: Winyada.watt@bumail.net

การสะท้อนการเรียนรู้

การศึกษาเรื่อง: แฟชั่นและการออกแบบ

การเรียนรู้เกี่ยวกับแฟชั่นทำให้เข้าใจถึงความสำคัญของ “การออกแบบที่สื่อสารตัวตนและสอดคล้องกับผู้สวมใส่” โดยเฉพาะการออกแบบที่ต้องคำนึงถึงไลฟ์สไตล์ บุคลิกภาพ และโอกาสในการใช้งาน ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้ผลงานแฟชั่นมีความหมายมากกว่าความสวยงาม

ได้เรียนรู้ว่าการกำหนดกลุ่มเป้าหมาย เช่น วัยรุ่น วัยทำงาน หรือสายแฟเฉพาะกลุ่ม มีผลต่อการเลือกใช้สี รูปทรง เนื้อผ้า และสไตล์การออกแบบอย่างมาก รวมถึงการเข้าใจเทรนด์แฟชั่นที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา

สิ่งที่นำไปใช้

อีกทั้งยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับ ทฤษฎีสี (Color Theory) และองค์ประกอบศิลป์ ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการสร้างอารมณ์และภาพลักษณ์ของชุด เช่น การใช้โทนสีที่โดดเด่นเพื่อดึงดูดสายตา หรือการใช้สีเอิร์ธโทนเพื่อให้ความรู้สึกเรียบหรู

สามารถนำความรู้เหล่านี้ไปใช้ในการออกแบบเสื้อผ้า การมิกซ์แอนด์แมตช์ชุด รวมถึงการพัฒนาทักษะด้านการวาดแฟชั่น (Fashion Illustration) ทำให้เข้าใจกลุ่มเป้าหมายและสามารถออกแบบได้ตรงความต้องการมากขึ้น

นอกจากนี้ ยังสามารถนำไปใช้ในการสร้างคอนเทนต์บนสื่อออนไลน์ เช่น การทำเพจแฟชั่น การรีวิวการแต่งตัว หรือการสร้างแบรนด์เสื้อผ้าของตัวเอง ซึ่งสามารถต่อยอดเป็นรายได้ในอนาคตได้

สิ่งที่จะต่อยอด

จากการเรียนเรื่องแฟชั่นและการออกแบบ สามารถนำไปต่อยอดได้หลากหลาย เช่น การพัฒนาฝีมือการวาดแบบแฟชั่นให้มีเอกลักษณ์มากขึ้น รวมถึงการก้าวไปเป็นนักออกแบบเสื้อผ้า นักวาดแฟชั่น หรือการสร้างแบรนด์แฟชั่นของตัวเอง

อีกทั้งยังสามารถต่อยอดไปสู่สายงานอื่น ๆ เช่น สไตลิสต์ ครีเอทีฟด้านแฟชั่น หรือคอนเทนต์ครีเอเตอร์ด้านแฟชั่น ที่สามารถผสมผสานความคิดสร้างสรรค์กับความเข้าใจผู้บริโภคได้อย่างลงตัว

[LAPHATLADA WATTANACHAIPHONG]

<p class=”p1″ style=”text-align: left;”><span class=”s1″>Name-Surname : Laphatlada Wattanachaiphong
</span></p>
<p class=”p1″>Student ID : 1680801097</p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>University : Bangkok University </span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>E-mail : laphatlada.watt@bumail.net</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🟢 – การสะท้อนการเรียนรู้</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s2″>จากหลักสูตร </span><span class=”s1″>เขียนแบบสถาปัตยกรรม</span><span class=”s1″>ความเข้าใจเรื่องมิติและมุมมอง:</span><span class=”s2″> การเรียนรู้เรื่อง </span><span class=”s1″>Orthographic Projection</span><span class=”s2″> (ภาพฉาย) ทำให้คุณอ่านแบบแปลน (Plan), รูปด้าน (Elevation) และรูปตัด (Section) ได้อย่างถูกต้อง ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญในการสั่งงานเครื่องจักรตัดเหล็ก ได้เรียนรู้การใช้สัญลักษณ์ มาตราส่วน และการใช้เครื่องมือ ซึ่งช่วยลดความผิดพลาดในการสื่อสารงานออกแบบให้กลายเป็นชิ้นงานจริง ทักษะนี้ช่วยให้สามารถจัดวางแบบ บนวัสดุได้อย่างมีประสิทธิภาพ ลดการเหลือเศษวัสดุ</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🔵 – การนำไปใช้</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>ในธุรกิจโรงตัดเหล็กและโรงพิมพ์ </span><span class=”s2″>การเขียนแบบที่ถูกหลักการจะช่วยให้ออกแบบชิ้นงานเหล็กหรือโครงสร้างเหล็กที่มีความซับซ้อนได้แม่นยำขึ้น โดยใช้หลักการ </span><span class=”s1″>Perspective</span><span class=”s2″> และ </span><span class=”s1″>Scale</span><span class=”s2″> เข้ามาช่วยให้ลูกค้าเห็นภาพก่อนผลิตจริงและสามารถใช้ประสบการณ์ที่เรียนในคณะศิลปกรรมศาสตร์ (การใช้โปรแกรมออกแบบ, ความละเอียดของ DPI, การจัดการไฟล์ดิจิทัล) มาประยุกต์ใช้กับการเตรียมไฟล์ Vector สำหรับเครื่องตัด CNC หรือ Laser Cutting ได้อย่างดีขึ้น</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🟠 – สิ่งที่จะต่อยอดในอนาคต</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s2″>เพื่อให้ธุรกิจโรงตัดเหล็กเกิดขึ้นได้จริงและยั่งยืนเรียนรู้โปรแกรมประเภท CAD (Computer-Aided Design) เช่น AutoCAD หรือ Rhino 3D เพื่อเปลี่ยนแบบจากกระดาษให้กลายเป็นไฟล์สั่งตัดเหล็กโดยตรงนำหลักการออกแบบมาช่วยลดขยะจากการตัดเหล็ก สอดคล้องกับแนวคิดความยั่งยืนที่ให้ความสำคัญ</span></p>

[LAPHATLADA WATTANACHAIPHONG]

Name Laphatlada Wattanachaiphong

Student ID 1680801097

Bangkok University

laphatlada.watt@bumail.net

1.การสะท้อนการเรียนรู้

เรียนเขียนแบบสถาปัตยกรรมความเข้าใจเรื่องมิติมุมมองทำให้อ่านแบบแปลนหรือรูปด้านและรูปตัดได้ถูกต้องมากขึ้น เป็นสิ่งสำคัญถ้าจะต่ออาชีพโรงตัดเหล็กในอนาคตต้องใช้การเรียนรู้ มาตราส่วนการใช้เครื่องมื่อต่างๆ สามารถช่วยลดความผิดพลาดในการสื่อสารการออกแบบงานให้เป็นชิ้นงานจริงได้ และลดการเหลือเศษวัสดุ

2.การนำไปใช้

การเขียนแบบที่ถูกหลักการจะช่วยให้ออกแบบชิ้นงานเหล็กตามที่ลูกค้าต้องการไม่ว่าจะเป็นโครงสร้างเหล็กที่มีความซับซ้อนได้แม่นยำมากขึ้น ทำให้ลูกค้าเห็นภาพก่อนผลิตจริงและยังสามารถใช้ประสบการณ์ที่เรียนในคณะศิลปกรรมศาสตร์ เช่น การใช้โปรแกรมออกแบบ ความละเอียดของภาพ มาประยุกต์ใช้ในการเตรียมไฟล์เวกเตอร์สำหรับเครื่องตัดเหล็กหรือเลเซอร์ได้ดียิ่งขึ้น

3.สิ่งที่จะต่อยอดในอนาคต

เพื่อให้ธุรกิจโรงตัดเหล็กได้เกิดขึ้นจริงและยั่งยืน เรียนรู้ประเภทโปรแกรม CAD เช่น AutoCAD, Rhino 3D เพื่อเปลี่ยนแบบจากกระดาษให้กลายเป็นไฟล์ที่พร้อมสั่งตัดเหล็กโดยตรงนำหลักการออกแบบมาช่วยลดขยะจากการตัดเหล็ก และควบคู่กับแนวคิดความยั่งยืนที่ให้ความสำคัญ

[PATHITA KRUDPUN]

<p class=”p3″><span class=”s2″>ชื่อ-นามสกุล: ปทิตตา กรุดพันธ์
รหัสนักศึกษา: </span><span class=”s3″>1680801238</span><span class=”s2″>
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: </span><span class=”s3″>pathita.krud@bumail.ac.th</span><span class=”s2″>
การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)
🟢สิ่งที่เรียนรู้ : สิ่งที่ได้เรียนรู้จากโปสเตอร์นี้คือความเข้าใจว่า </span><span class=”s4″>วรรณกรรมเด็กปฐมวัย</span><span class=”s2″> ไม่ใช่เพียงแค่เรื่องเล่าเพื่อความบันเทิง แต่เป็นเครื่องมือสำคัญในการช่วยพัฒนาการมนุษย์ที่ครอบคลุมทั้งสติปัญญาและอารมณ์ ผ่านจากภาพและภาษาที่เหมาะสมกับวัย โดยในยุคปัจจุบันเรายังสามารถผสานเทคโนโลยี </span><span class=”s4″>AI</span><span class=”s2″> เข้ามาช่วยปรับแต่งการเรียนรู้ให้เฉพาะเจาะจงรายบุคคลมากขึ้น และยังควบคู่ไปกับการปลูกฝังความเป็น </span><span class=”s4″>พลเมืองโลก</span><span class=”s2″> ที่เข้าใจความหลากหลายและรักษ์สิ่งแวดล้อม เพื่อสร้างเด็กที่มีคุณภาพและก้าวทันโลกดิจิทัลโดยที่ยังคงรักษาความผูกพันที่อบอุ่นผ่านการอ่านร่วมกันครับ
🔵สิ่งที่นำไปใช้ : ช่วยทำให้เราสามารถ</span><span class=”s4″>คัดเลือกนิทานที่มีคุณภาพ</span><span class=”s2″> โดยเน้นภาพประกอบที่ชัดเจนและภาษาที่มีจังหวะคล้องจอง รวมถึงใช้ </span><span class=”s4″>เทคนิคการเล่าแบบ “เสียงสอง”</span><span class=”s2″> และการตั้งคำถามชวนคิดเพื่อกระตุ้นจินตนาการเด็ก นอกจากนี้ยังสามารถใช้ </span><span class=”s4″>AI เป็นผู้ช่วย</span><span class=”s2″> ในการช่วยแต่งนิทานหรือปรับเนื้อหาให้เข้ากับความสนใจเฉพาะตัวของเด็กแต่ละคน พร้อมกับสอดแทรกเนื้อหาเรื่อง </span><span class=”s4″>ความหลากหลายและสิ่งแวดล้อม</span><span class=”s2”> เพื่อหล่อหลอมให้เด็กเติบโตเป็นพลเมืองโลกที่มีความเห็นอกเห็นใจผู้อื่นค่ะ
🟠สิ่งที่จะต่อยอด : นำเทคโนโลยี </span><span class=”s4″>AI</span><span class=”s2″> มาช่วยสร้างสรรค์นิทานเฉพาะบุคคลที่ปรับเนื้อหาให้เข้ากับความสนใจและระดับการเรียนรู้ของเด็กแต่ละคน พร้อมทั้งขยายผลแนวคิด </span><span class=”s4″>พลเมืองโลก</span><span class=”s2″> ผ่านกิจกรรมการเล่านิทานในชุมชนที่เน้นการยอมรับความหลากหลาย และมุ่งเน้นการศึกษาวิจัยเพื่อออกแบบสื่อ </span><span class=”s4″>Digital Wellness</span><span class=”s2″> ที่สร้างสมดุลระหว่างนวัตกรรมดิจิทัลกับพัฒนาการตามธรรมชาติของเด็กปฐมวัยอย่างยั่งยืนมากขึ้นค่ะ
</span></p>

[PATHITA KRUDPUN]

Pathita krudpun

student number : 1680801238

Bangkok University

pathita.krud@bumail.ac.th

การสะท้อนการเรียนรู้

สิ่งที่ได้เรียนรู้ : เกิดความเข้าใจใหม่ ที่ว่า วรรณกรรมเด็กประถมวัยไม่ใช่แค่เพียงเรื่องเล่าเพื่อความบันเทิง แต่เป็นเครื่องมือที่สำคัญ ที่ช่วยเสริมพัฒนามนุษย์ ทั้งในเรื่องสติปัญญา และอารมณ์ ผ่านจากภาพและภาษา น้ำเสียงที่ใช้ ที่เหมาะสมกับวัยนั้นๆ โดยในยุคปัจจุบันเรายังสามารถนำ Ai มาประยุกต์ใช้ ช่วยปรับแต่งการเรียนรู้ ให้เฉพาะเจาะจงรายบุคคลมากขึ้น และช่วยมาปลูกฝัง ความเป็นพลเมืองที่เข้าใจความหลากหลาย เพื่อนสร้างเด็กให้มีคุณภาพ และมีความก้าวทันโลกดิจิทัลมากขึ้น แต่ยังคงรักษาความผูกพันที่อบอุ่นผ่านการอ่านไว้ค่ะ

สิ่งที่นำไปใช้ : สามารถช่วยทำให้เราสามารถคัดเลือกนิทานที่มีคุณภาพ โดยจะเน้นไปที่ภาพประกอบที่ชัดเจน และภาษาที่ใช้มีความเหมาะสมและสอดคล้องกัน รวมไปถึง เทคนิคที่ใช้ในการเล่า แบบเสียงสอง และปารตั้งคำถาม เพื่อกระตุ้นจิตนาการของเด็ก

สิ่งที่จะต่อยอด : นำ ai มาช่วยสร้างสรรค์นิทานที่เฉพาะบุคคลมากขึ้น ปรับเนื้อหาให้เข้ากับความสนใจและการเรียนรู้ของเด็กแต่ละคนและมุ่งเน้นการศึกษาวิจัยออกแบบสื่อแบบ Digital wellness ที่ช่วยสร้างสมดุลระหว่าง นวัตกรรมดิจิทัลกับพัฒนาการตามธรรมชาติของเด็กปฐมวัยอย่างยั่งยืนมากยิ่งขึ้นค่ะ

[Apisit Iewsupamongkol – CU]

Apisit Iewsupamongkol – CU

6642230327

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

6642230327@student.chula.ac.th

<b>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</b>

• <p data-path-to-node=”4,0,0″><b data-path-to-node=”4,0,0″ data-index-in-node=”0″>การบูรณาการ AI ในงานวิชาการ:</b> ได้เรียนรู้ว่า AI ไม่ได้เป็นเพียงเครื่องมือตอบคำถาม แต่เป็น <b data-path-to-node=”4,0,0″ data-index-in-node=”89″>”Co-creator”</b> ที่ช่วยทลายข้อจำกัดในการสร้างสรรค์ เช่น การออกแบบโครงสร้างเนื้อหา (Course Outline) และการแปลงข้อความซับซ้อนให้เป็นภาพผ่าน Infographic</p>
• <p data-path-to-node=”4,1,0″><b data-path-to-node=”4,1,0″ data-index-in-node=”0″>ทักษะการสั่งการ (Prompt Engineering):</b> เข้าใจความสำคัญของการเขียนคำสั่งที่ชัดเจน เพื่อให้ AI ผลิตสื่อการสอนที่ตรงกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ (Learning Objectives) และเหมาะสมกับกลุ่มผู้เรียน</p>
• <p data-path-to-node=”4,2,0″><b data-path-to-node=”4,2,0″ data-index-in-node=”0″>ระบบนิเวศการเรียนรู้ไร้ขรมเขต:</b> เห็นภาพรวมของคลังความรู้ขนาดใหญ่จากเครือข่ายอย่าง Thai MOOC ที่เปิดโอกาสให้เข้าถึงเนื้อหาเฉพาะทางได้ทุกที่ทุกเวลา</p>

<b>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</b>

• <p data-path-to-node=”6,0,0″><b data-path-to-node=”6,0,0″ data-index-in-node=”0″>การออกแบบสื่อการสอนอย่างเป็นระบบ:</b> นำความรู้ไปสร้างสื่อการสอนที่ไม่ได้มีแค่ความสวยงาม แต่ผ่านกระบวนการ <b data-path-to-node=”6,0,0″ data-index-in-node=”102″>Quality Assurance (QA)</b> โดยใช้เกณฑ์ <b data-path-to-node=”6,0,0″ data-index-in-node=”137″>AAA</b> เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา ความเข้าถึงง่าย และประสิทธิภาพในการสื่อสาร</p>
• <p data-path-to-node=”6,1,0″><b data-path-to-node=”6,1,0″ data-index-in-node=”0″>การวิจัยและคัดกรองเนื้อหา:</b> ใช้ AI เป็นผู้ช่วยส่วนตัวในการเปรียบเทียบหลักสูตรจากหลายแหล่ง เพื่อเลือกวิชาที่ตอบโจทย์ความต้องการส่วนบุคคล (Personalized Learning) ช่วยประหยัดเวลาในการค้นหาข้อมูลที่กระจัดกระจาย</p>
• <p data-path-to-node=”6,2,0″><b data-path-to-node=”6,2,0″ data-index-in-node=”0″>การเปลี่ยน Content ให้เป็น Visual:</b> ประยุกต์ใช้เครื่องมือ AI ในการสรุปบทเรียนยากๆ ให้กลายเป็นแผนภาพที่เข้าใจง่าย เพื่อลดภาระทางพุทธิปัญญา (Cognitive Load) ของผู้เรียน</p>

<b>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</b>

• <p data-path-to-node=”8,0,0″><b data-path-to-node=”8,0,0″ data-index-in-node=”0″>การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning):</b> วางแผนใช้ Everlearn เป็นเครื่องมือหลักในการ Upskill/Reskill โดยเฉพาะในหัวข้อที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีการศึกษา (EdTech) ที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา</p>
• <p data-path-to-node=”8,1,0″><b data-path-to-node=”8,1,0″ data-index-in-node=”0″>การสร้างนวัตกรรมการสอน:</b> พัฒนาทักษะการใช้ AI ขั้นสูง เช่น การทำ Interactive Content หรือการนำ AI มาช่วยในการประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนที่ทันสมัยและมีส่วนร่วมมากขึ้น</p>
• <p data-path-to-node=”8,2,0″><b data-path-to-node=”8,2,0″ data-index-in-node=”0″>การแบ่งปันความรู้ (Knowledge Sharing):</b> นำสื่อการสอนที่ผ่านการรับรองคุณภาพแล้ว ไปเผยแพร่หรือแลกเปลี่ยนในกลุ่มเครือข่ายผู้ประกอบการหรือชุมชนนักการศึกษา เพื่อสร้างมาตรฐานใหม่ในการทำสื่อออนไลน์</p>

[Apisit Iewsupamongkol – CU]

Apisit Iewsupamongkol – CU

6642230327

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

6642230327@student.chula.ac.th

Learned (สิ่งที่เรียนรู้)

• ได้เรียนรู้ว่า AI ไม่ได้เป็นเพียงเครื่องมือตอบคำถาม แต่เป็นที่ช่วยทลายข้อจำกัดในการสร้างสรรค์ เช่น การออกแบบโครงสร้างเนื้อหา (Course Outline) และการแปลงข้อความซับซ้อนให้เป็นภาพผ่าน Infographic
•  เข้าใจความสำคัญของการเขียนคำสั่งที่ชัดเจน เพื่อให้ AI ผลิตสื่อการสอนที่ตรงกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้  และเหมาะสมกับกลุ่มผู้เรียน
• เห็นภาพรวมของคลังความรู้ขนาดใหญ่จากเครือข่ายอย่าง Thai MOOC ที่เปิดโอกาสให้เข้าถึงเนื้อหาเฉพาะทางได้ทุกที่ทุกเวลา

Applied (สิ่งที่นำไปใช้)

• นำความรู้ไปสร้างสื่อการสอนที่ไม่ได้มีแค่ความสวยงาม แต่ผ่านกระบวนการโดยใช้เกณฑ์ฌเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา ความเข้าถึงง่าย และประสิทธิภาพในการสื่อสาร
• ใช้ AI เป็นผู้ช่วยส่วนตัวในการเปรียบเทียบหลักสูตรจากหลายแหล่ง เพื่อเลือกวิชาที่ตอบโจทย์ความต้องการส่วนบุคคล ช่วยประหยัดเวลาในการค้นหาข้อมูลที่กระจัดกระจาย
• ประยุกต์ใช้เครื่องมือ AI ในการสรุปบทเรียนยากๆ ให้กลายเป็นแผนภาพที่เข้าใจง่าย เพื่อลดภาระของผู้เรียน

Continued (สิ่งที่จะต่อยอด)

• วางแผนใช้ Everlearn เป็นเครื่องมือหลักในการ Upskill/Reskill โดยเฉพาะในหัวข้อที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีการศึกษา (EdTech) ที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
• พัฒนาทักษะการใช้ AI ขั้นสูง เช่น การทำ Interactive Content หรือการนำ AI มาช่วยในการประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนที่ทันสมัยและมีส่วนร่วมมากขึ้น
• นำสื่อการสอนที่ผ่านการรับรองคุณภาพแล้ว ไปเผยแพร่หรือแลกเปลี่ยนในกลุ่มเครือข่ายผู้ประกอบการหรือชุมชนนักการศึกษา เพื่อสร้างมาตรฐานใหม่ในการทำสื่อออนไลน์

[Phakawit Bubpha – CU]

Phakawit Bubpha-CU

6642219527

Chulalongkorn University

6642219527@student.chula.ac.th
<p data-path-to-node=”3″><b data-path-to-node=”3″ data-index-in-node=”3″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</b> ผมได้เข้าใจว่าการทำสตาร์ทอัพไม่ใช่แค่การมีไอเดียใหม่ๆ แต่คือการรู้วิธีทำธุรกิจให้โตได้อย่างรวดเร็วและทำซ้ำได้ สิ่งที่สำคัญมากคือการเรียนรู้ที่จะล้มให้เร็วเพื่อให้เสียเวลาน้อยที่สุด โดยการทำตัวอย่างง่ายๆ ออกไปถามกลุ่มเป้าหมายจริงๆ ว่าเขาติดปัญหาอะไร และเราจะเข้าไปช่วยแก้ปัญหาให้เขาได้อย่างไร รวมถึงได้รู้จักประเภทของนักลงทุนที่พร้อมจะสนับสนุนเงินทุนให้เราด้วยครับ</p>
<p data-path-to-node=”4″><b data-path-to-node=”4″ data-index-in-node=”3″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</b> ผมได้นำวิธีคิดแบบสตาร์ทอัพมาปรับใช้กับการเรียนและการทำงาน โดยเฉพาะเรื่องการวางแผนงานอย่างเป็นระบบ ผมเลิกเดาเอาเองว่าคนอื่นต้องการอะไร แต่ใช้วิธีไปพูดคุยและเก็บข้อมูลจริงมาวิเคราะห์ก่อน นอกจากนี้ยังได้นำเทคนิคการวัดผลต่างๆ มาช่วยเช็กดูว่าสิ่งที่เราทำอยู่นั้นได้ผลลัพธ์ตามเป้าหมายที่วางไว้ไหม เพื่อที่จะได้ปรับปรุงแผนงานได้ทันเวลาครับ</p>
<p data-path-to-node=”5″><b data-path-to-node=”5″ data-index-in-node=”3″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</b> ผมอยากพัฒนาทักษะการนำเสนอ ให้ดูน่าสนใจและมีความเป็นมืออาชีพมากขึ้น เพราะเป็นทักษะที่ใช้ได้ทั้งการหาพันธมิตรทางธุรกิจและการนำเสนองานในอนาคต และตั้งใจจะศึกษาเรื่องเทคโนโลยีใหม่ๆ ที่จะเข้ามาเปลี่ยนโลกธุรกิจ เพื่อที่จะได้มองเห็นโอกาสในการสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ ที่ตอบโจทย์คนในวงกว้างได้จริงครับ</p>

[Phakawit Bubpha – CU]

Phakawit Bubpha – CU

6642219527

Chulalongkorn University

6642219527@student.chula.ac.th

Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ผมได้เข้าใจว่าการทำสตาร์ทอัพไม่ใช่แค่การมีไอเดียใหม่ๆ แต่คือการรู้วิธีทำธุรกิจให้โตได้อย่างรวดเร็วและทำซ้ำได้ สิ่งที่สำคัญมากคือการเรียนรู้ที่จะล้มให้เร็วเพื่อให้เสียเวลาน้อยที่สุด โดยการทำตัวอย่างง่ายๆ ออกไปถามกลุ่มเป้าหมายจริงๆ ว่าเขาติดปัญหาอะไร และเราจะเข้าไปช่วยแก้ปัญหาให้เขาได้อย่างไร รวมถึงได้รู้จักประเภทของนักลงทุนที่พร้อมจะสนับสนุนเงินทุนให้เราด้วยครับ

Applied (สิ่งที่นำไปใช้): ผมได้นำวิธีคิดแบบสตาร์ทอัพมาปรับใช้กับการเรียนและการทำงาน โดยเฉพาะเรื่องการวางแผนงานอย่างเป็นระบบ ผมเลิกเดาเอาเองว่าคนอื่นต้องการอะไร แต่ใช้วิธีไปพูดคุยและเก็บข้อมูลจริงมาวิเคราะห์ก่อน นอกจากนี้ยังได้นำเทคนิคการวัดผลต่างๆ มาช่วยเช็กดูว่าสิ่งที่เราทำอยู่นั้นได้ผลลัพธ์ตามเป้าหมายที่วางไว้ไหม เพื่อที่จะได้ปรับปรุงแผนงานได้ทันเวลาครับ

Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): ผมอยากพัฒนาทักษะการนำเสนอ ให้ดูน่าสนใจและมีความเป็นมืออาชีพมากขึ้น เพราะเป็นทักษะที่ใช้ได้ทั้งการหาพันธมิตรทางธุรกิจและการนำเสนองานในอนาคต และตั้งใจจะศึกษาเรื่องเทคโนโลยีใหม่ๆ ที่จะเข้ามาเปลี่ยนโลกธุรกิจ เพื่อที่จะได้มองเห็นโอกาสในการสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ ที่ตอบโจทย์คนในวงกว้างได้จริงครับ

[Dusadee Beesomboon – CU]

Dusadee Beesomboon

6642214327

Chulalongkorn University

6642214327@student.chula.ac.th
<p data-path-to-node=”3″><b data-path-to-node=”3″ data-index-in-node=”3″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</b> ได้เรียนรู้หลักการสำคัญของการท่องเที่ยวอย่างรับผิดชอบ คือการทำให้สถานที่นั้นน่าอยู่ขึ้นสำหรับทั้งเจ้าของพื้นที่และผู้มาเยือน โดยครอบคลุมทั้งมิติเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม ฉันเข้าใจถึงความสำคัญของขีดความสามารถในการรองรับ (Carrying Capacity) การบริหารจัดการด้วยระบบ PDCA และกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) เพื่อสร้างนวัตกรรมสินค้าจากภูมิปัญญาท้องถิ่น นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้กลยุทธ์การตลาดผ่านการเล่าเรื่อง (Storytelling) และแนวคิด BEST เพื่อส่งมอบคุณค่าออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพ</p>
<p data-path-to-node=”4″><b data-path-to-node=”4″ data-index-in-node=”3″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</b> ได้นำความรู้เรื่องการตลาดดิจิทัลและการเล่าเรื่องมาปรับใช้ในการวางแผนงาน โดยเน้นการดึงเอกลักษณ์เฉพาะตัวของพื้นที่มาสร้างความแตกต่างและสร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้ใช้บริการ รวมถึงการนำหลักการวิเคราะห์โมเดลธุรกิจ (BMC) มาใช้เป็นแนวทางในการเริ่มต้นวางแผนโครงการต่างๆ เพื่อให้มั่นใจว่ากิจกรรมที่คิดขึ้นนั้นมีความเป็นไปได้จริงทางธุรกิจ และช่วยลดความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นผ่านการเตรียมแผนบริหารความต่อเนื่อง (BCP) ตามที่ได้ศึกษาจากกรณีศึกษาของเมืองน่านและแหลมสัก</p>
<p data-path-to-node=”5″><b data-path-to-node=”5″ data-index-in-node=”3″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</b> จะพัฒนาต่อยอดความรู้ในเรื่องเทคโนโลยีการท่องเที่ยวและมาตรฐานความปลอดภัยด้านสุขอนามัย (SHA) เพื่อยกระดับการบริการให้เป็นมืออาชีพยิ่งขึ้น โดยจะนำหลักการสร้างต้นแบบ (Prototype) ไปใช้ทดสอบไอเดียใหม่ๆ กับกลุ่มเป้าหมายจริงเพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาที่ตรงจุด และมุ่งมั่นที่จะนำความรู้ด้านการจัดการทรัพยากรไปประยุกต์ใช้เพื่อสร้างโมเดลธุรกิจที่เติบโตควบคู่ไปกับความยั่งยืนของชุมชนและสิ่งแวดล้อมในระยะยาวอย่างเป็นรูปธรรม</p>

[Dusadee Beesomboon – CU]

Dusadee Beesomboon

6642214327

Chulalongkorn University

6642214327@student.chula.ac.th

Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ได้เรียนรู้หลักการสำคัญของการท่องเที่ยวอย่างรับผิดชอบ คือการทำให้สถานที่นั้นน่าอยู่ขึ้นสำหรับทั้งเจ้าของพื้นที่และผู้มาเยือน โดยครอบคลุมทั้งมิติเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม ฉันเข้าใจถึงความสำคัญของขีดความสามารถในการรองรับ (Carrying Capacity) การบริหารจัดการด้วยระบบ PDCA และกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) เพื่อสร้างนวัตกรรมสินค้าจากภูมิปัญญาท้องถิ่น นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้กลยุทธ์การตลาดผ่านการเล่าเรื่อง (Storytelling) และแนวคิด BEST เพื่อส่งมอบคุณค่าออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพ

Applied (สิ่งที่นำไปใช้): ได้นำความรู้เรื่องการตลาดดิจิทัลและการเล่าเรื่องมาปรับใช้ในการวางแผนงาน โดยเน้นการดึงเอกลักษณ์เฉพาะตัวของพื้นที่มาสร้างความแตกต่างและสร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้ใช้บริการ รวมถึงการนำหลักการวิเคราะห์โมเดลธุรกิจ มาใช้เป็นแนวทางในการเริ่มต้นวางแผนโครงการต่างๆ เพื่อให้มั่นใจว่ากิจกรรมที่คิดขึ้นนั้นมีความเป็นไปได้จริงทางธุรกิจ และช่วยลดความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นผ่านการเตรียมแผนบริหารความต่อเนื่อง ตามที่ได้ศึกษาจากกรณีศึกษาของเมืองน่านและแหลมสัก

Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): จะพัฒนาต่อยอดความรู้ในเรื่องเทคโนโลยีการท่องเที่ยวและมาตรฐานความปลอดภัยด้านสุขอนามัย (SHA) เพื่อยกระดับการบริการให้เป็นมืออาชีพยิ่งขึ้น โดยจะนำหลักการสร้างต้นแบบ ไปใช้ทดสอบไอเดียใหม่ๆ กับกลุ่มเป้าหมายจริงเพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาที่ตรงจุด และมุ่งมั่นที่จะนำความรู้ด้านการจัดการทรัพยากรไปประยุกต์ใช้เพื่อสร้างโมเดลธุรกิจที่เติบโตควบคู่ไปกับความยั่งยืนของชุมชนและสิ่งแวดล้อมในระยะยาวอย่างเป็นรูปธรรม

[Rossarin Laiuksorn – CU]

<span style=”font-weight: 400;”>Rossarin Laiuksorn</span>

6642222327

<span style=”font-weight: 400;”>Chulalongkorn University</span>

<span style=”font-weight: 400;”>6642222327@student.chula.ac.th</span>

<span style=”font-weight: 400;”>สิ่งที่เรียนรู้: ได้รับความรู้แบบครบวงจรตั้งแต่รูปแบบธุรกิจร้านกาแฟ การประเมินตนเองก่อนลงทุนด้วยหลัก 6W2H และ 10 ขั้นตอนการเปิดร้าน ไปจนถึงความรู้ทางวิชาชีพ เช่น ความแตกต่างของ สายพันธุ์อาราบิก้าและโรบัสต้า การคั่วและการบด รวมถึงทักษะการใช้อุปกรณ์ชงกาแฟ </span>

<span style=”font-weight: 400;”>สิ่งที่นำไปใช้: สามารถนำหลัก 6W2H มาใช้วางแผนธุรกิจเพื่อลดความเสี่ยง นำความรู้เรื่องการสกัดกาแฟมาควบคุมคุณภาพเครื่องดื่ม และรวมกับทักษะความเป็นครูเพื่อฝึกอบรมพนักงานให้มีมาตรฐานบริการ</span>

<span style=”font-weight: 400;”>สิ่งที่จะต่อยอด: สามารถนำความรู้ไปเปิดกิจการร้านกาแฟของตนเอง โดยเลือกขนาดร้านที่เหมาะกับงบประมาณ และต่อยอดสร้างจุดขายด้วยการทำศิลปะฟองนม หรือการผสมเมล็ดกาแฟให้เป็นเอกลักษณ์ของร้านตนเอง ตลอดจนพัฒนาระบบเพื่อขยายสาขาในอนาคต </span>

[SARUDA ANANTHASUK]

Name: Saruda Ananthasuk 

Student  ID: 1680214820

University: Bangkok University 

Saruda.anan@bumail.net

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ได้เข้าใจว่าการบริหารเชิงกลยุทธ์ต้องมีการวิเคราะห์ วางแผน และตัดสินใจอย่างเป็นระบบ ไม่ใช่ใช้ความรู้สึกเพียงอย่างเดียว โดยใช้เครื่องมืออย่าง SWOT และ SMART

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้): สามารถนำไปใช้ในการวางแผนการเรียนหรือการทำธุรกิจ เช่น การกำหนดเป้าหมายให้ชัดเจน และวิเคราะห์จุดแข็งจุดอ่อนก่อนตัดสินใจ

🟠 Continued (สิ่งที่จะพัฒนา): จะพัฒนาการคิดเชิงวิเคราะห์และการวางแผนให้ดีขึ้น เพื่อให้สามารถตัดสินใจได้อย่างมีประสิทธิภาพในอนาคต

 

[PEERACHET AKETANACHET]

Name: Peerachet Aketanachet

Student  ID: 1680802103

University: Bangkok University 

peerachet.aket@bumail.net

I started this learning journey with the goal of improving my English skills through the [Ready Engilsh] course on ThaiMOOC. As a student in the Fine art school art and Design program, I realized that English is not just a language but a vital tool for my future career as a interpreter.

This experience was unique because it wasn’t just about watching lectures. I actively integrated AI tools like NotebookLM to synthesize complex information and used Canva to visualize my understanding. This process challenged me to be more analytical. Using AI as a reviewer helped me refine my thoughts, turning raw knowledge into a clear, one-page summary that bridges theory and practice.

What I discovered during this journey is that learning is more effective when you connect it to your own interests. The most challenging part was [ระบุสิ่งที่ยาก เช่น summarizing the key concepts concisely], but it helped me realize that clarity is the most important skill in professional communication. I learned how to identify the core message and apply it to real-world contexts.

This course has not only improved my language proficiency but also my digital literacy. Moving forward, I am committed to using these AI tools to continue my self-learning process. I keep studying advanced English or apply these summary techniques to my upcoming projects. I am confident that these skills will be a strong foundation for my professional life.

[PADUJRUDEE YODKAEW]

padujrudee yodkaew
1680800321
มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)
<strong data-start=”50″ data-end=”79″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้)<br data-start=”79″ data-end=”82″ />ได้เรียนรู้ว่าภาพประกอบไม่ได้มีไว้แค่ให้สวย แต่ยังช่วยอธิบายเนื้อหา ดึงดูดความสนใจ และกระตุ้นจินตนาการของผู้ชม<br data-start=”192″ data-end=”195″ />นอกจากนี้ยังเข้าใจเรื่องการรับรู้ทางสายตา ว่ามีทั้งแบบที่มองภาพรวมเป็นระบบ (Visual mind) และแบบที่รับรู้ผ่านความรู้สึกหรือประสบการณ์ (Haptic mind) ซึ่งทำให้การมองงานศิลปะแตกต่างกัน<br data-start=”375″ data-end=”378″ />ส่วนด้านเทคนิค การวาดการ์ตูนคือการลดทอนจากความจริง โดยใช้รูปทรงเรขาคณิตเป็นพื้นฐาน

<strong data-start=”470″ data-end=”498″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้)<br data-start=”498″ data-end=”501″ />นำความรู้เรื่องวัสดุอุปกรณ์มาประยุกต์ใช้ เช่น เลือกใช้สีน้ำเพื่อสื่ออารมณ์และจินตนาการ หรือใช้อะคริลิคเมื่อต้องการความทนทานและสีที่ชัด<br data-start=”635″ data-end=”638″ />ในการออกแบบตัวละคร ใช้แนวคิด “การ์ตูนเงียบ” เพื่อฝึกเล่าเรื่องผ่านท่าทางโดยไม่ต้องใช้ข้อความ<br data-start=”730″ data-end=”733″ />รวมถึงเลือกใช้สีที่สดใสแต่ไม่สะท้อนแสง เพื่อให้งานดูน่าสนใจและสบายตา

<strong data-start=”811″ data-end=”842″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด)<br data-start=”842″ data-end=”845″ />ตั้งใจพัฒนาการออกแบบตัวละครให้หลากหลายขึ้น โดยทดลองใช้เทคนิคผสม เช่น การปะติด (Collage) และการพิมพ์ภาพ เพื่อเพิ่มพื้นผิวและเอกลักษณ์ให้กับงาน<br data-start=”986″ data-end=”989″ />พร้อมทั้งฝึกทักษะพื้นฐานของนักวาดการ์ตูนอย่างต่อเนื่อง โดยเน้นการสังเกต การตั้งคำถาม และความมีวินัย เพื่อพัฒนาไปสู่การเป็นนักออกแบบตัวละครมืออาชีพ

[PADUJRUDEE YODKAEW]

<div class=”messagesWrapper__36d07 group-spacing-4″>
<div class=”scroller__36d07 customTheme_d125d2 auto_d125d2 scrollerBase_d125d2 disableScrollAnchor_d125d2 managedReactiveScroller_d125d2″ dir=”ltr” tabindex=”-1″ role=”group” data-jump-section=”global”>
<div class=”scrollerContent__36d07 content_d125d2″>
<div class=”message__5126c cozyMessage__5126c groupStart__5126c wrapper_c19a55 cozy_c19a55 zalgo_c19a55″ tabindex=”-1″ role=”article” data-list-item-id=”chat-messages___chat-messages-1363893148610465933-1495832464180904027″ aria-setsize=”-1″ aria-roledescription=”ข้อความ” aria-labelledby=”message-username-1495832464180904027 uid_1 message-content-1495832464180904027 uid_2 message-timestamp-1495832464180904027″>
<div class=”contents_c19a55″>
<div id=”message-content-1495832464180904027″ class=”markup__75297 messageContent_c19a55″>padujrudee yodkaew
1680800321
มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)
Learned (สิ่งที่เรียนรู้)
ได้เรียนรู้ว่าภาพประกอบไม่ได้มีไว้แค่ให้สวย แต่ยังช่วยอธิบายเนื้อหา ดึงดูดความสนใจ และกระตุ้นจินตนาการของผู้ชม นอกจากนี้ยังเข้าใจเรื่องการรับรู้ทางสายตา ว่ามีทั้งแบบที่มองภาพรวมเป็นระบบ (Visual mind) และแบบที่รับรู้ผ่านความรู้สึกหรือประสบการณ์ (Haptic mind) ซึ่งทำให้การมองงานศิลปะแตกต่างกัน ส่วนด้านเทคนิค การวาดการ์ตูนคือการลดทอนจากความจริง โดยใช้รูปทรงเรขาคณิตเป็นพื้นฐาน

Applied (สิ่งที่นำไปใช้) นำความรู้เรื่องวัสดุอุปกรณ์มาประยุกต์ใช้ เช่น เลือกใช้สีน้ำเพื่อสื่ออารมณ์และจินตนาการ หรือใช้อะคริลิคเมื่อต้องการความทนทานและสีที่ชัด ในการออกแบบตัวละคร ใช้แนวคิด “การ์ตูนเงียบ” เพื่อฝึกเล่าเรื่องผ่านท่าทางโดยไม่ต้องใช้ข้อความ รวมถึงเลือกใช้สีที่สดใสแต่ไม่สะท้อนแสง เพื่อให้งานดูน่าสนใจและสบายตา

Continued (สิ่งที่จะต่อยอด) ตั้งใจพัฒนาการออกแบบตัวละครให้หลากหลายขึ้น โดยทดลองใช้เทคนิคผสม เช่น การปะติด (Collage) และการพิมพ์ภาพ เพื่อเพิ่มพื้นผิวและเอกลักษณ์ให้กับงาน พร้อมทั้งฝึกทักษะพื้นฐานของนักวาดการ์ตูนอย่างต่อเนื่อง โดยเน้นการสังเกต การตั้งคำถาม และความมีวินัย เพื่อพัฒนาไปสู่การเป็นนักออกแบบตัวละครมืออาชีพ</div>
</div>
<div class=”buttonContainer_c19a55″>
<div class=”buttons__5126c container__040f0 isHeader__040f0″ role=”group” aria-label=”การดำเนินการสำหรับข้อความ”></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<form class=”form_f75fb0 formWithLoadedChatInput_f75fb0″>
<div>
<div class=”channelBottomBarArea_f75fb0″>
<div class=”channelTextArea_f75fb0 channelTextArea__74017″>
<div class=”scrollableContainer__74017 themedBackground__74017″>
<div class=”inner__74017 sansAttachButton__74017″>
<div class=”textArea__74017 textAreaSlate__74017 slateContainer_ec4baf”>
<div>
<div class=”markup__75297 editor__1b31f slateTextArea_ec4baf” role=”textbox” contenteditable=”true” spellcheck=”true” aria-multiline=”true” aria-haspopup=”listbox” aria-invalid=”false” aria-autocomplete=”list” data-can-focus=”true” aria-label=”ส่งข้อความถึง #รังคอร์กี้” data-slate-editor=”true” data-slate-node=”value”></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</form>

[PADUJRUDEE YODKAEW]

padujrudee yodkaew
1680800321
มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)
Learned (สิ่งที่เรียนรู้)
ได้เรียนรู้ว่าภาพประกอบไม่ได้มีไว้แค่ให้สวย แต่ยังช่วยอธิบายเนื้อหา ดึงดูดความสนใจ และกระตุ้นจินตนาการของผู้ชม นอกจากนี้ยังเข้าใจเรื่องการรับรู้ทางสายตา ว่ามีทั้งแบบที่มองภาพรวมเป็นระบบ (Visual mind) และแบบที่รับรู้ผ่านความรู้สึกหรือประสบการณ์ (Haptic mind) ซึ่งทำให้การมองงานศิลปะแตกต่างกัน ส่วนด้านเทคนิค การวาดการ์ตูนคือการลดทอนจากความจริง โดยใช้รูปทรงเรขาคณิตเป็นพื้นฐาน

Applied (สิ่งที่นำไปใช้) นำความรู้เรื่องวัสดุอุปกรณ์มาประยุกต์ใช้ เช่น เลือกใช้สีน้ำเพื่อสื่ออารมณ์และจินตนาการ หรือใช้อะคริลิคเมื่อต้องการความทนทานและสีที่ชัด ในการออกแบบตัวละคร ใช้แนวคิด “การ์ตูนเงียบ” เพื่อฝึกเล่าเรื่องผ่านท่าทางโดยไม่ต้องใช้ข้อความ รวมถึงเลือกใช้สีที่สดใสแต่ไม่สะท้อนแสง เพื่อให้งานดูน่าสนใจและสบายตา

Continued (สิ่งที่จะต่อยอด) ตั้งใจพัฒนาการออกแบบตัวละครให้หลากหลายขึ้น โดยทดลองใช้เทคนิคผสม เช่น การปะติด (Collage) และการพิมพ์ภาพ เพื่อเพิ่มพื้นผิวและเอกลักษณ์ให้กับงาน พร้อมทั้งฝึกทักษะพื้นฐานของนักวาดการ์ตูนอย่างต่อเนื่อง โดยเน้นการสังเกต การตั้งคำถาม และความมีวินัย เพื่อพัฒนาไปสู่การเป็นนักออกแบบตัวละครมืออาชีพ

[KANISON SRITHAVIKARD]

Kanison Srithavikard-1680207618-Warehouse Management

ชื่อ-สกุล : น.ส. คณิศร ศรีทวีกาศ รหัสนักศึกษา : 1680207618

มหาวิทยาลัยกรุงเทพ อีเมล : kanison.srit@bumail.net

• Learned (สิ่งที่เรียนรู้) : ฉันเข้าใจได้ว่าคลังสินค้าไม่ใช่แค่ที่เก็บของ แต่เป็นหัวใจสำคัญในการเชื่อมต่อห่วงโซ่อุปทาน โดยเฉพาะความแตกต่างระหว่าง WM (การจัดการพื้นที่และการเคลื่อนย้าย) และ IM (การวางแผนจำนวนสินค้า)ซึ่งต้องทำงานประสานกันผ่านหลัก 7Rs เพื่อตอบโจทย์ความต้องการของลูกค้าด้วยต้นทุนที่ต่ำที่สุด นอกจากนี้ได้เห็นบทบาทของเทคโนโลยีอย่าง WMS และแนวคิดESG จากกรณีศึกษา CRD ที่พิสูจน์ว่าธุรกิจจะเติบโตได้ต้องอาศัยการปรับตัวที่รวดเร็วควบคู่ไปกับธรรมาภิบาล
• Applied (สิ่งที่นำไปใช้) : ฉันสามารถนำหลักการ 5 กิจกรรมหลัก (รับ-เตรียม-เก็บ-หยิบ-ส่ง) ไปประยุกต์ใช้ในการจัดระเบียบการทำงานหรือการจัดการทรัพยากรในโครงการต่างๆให้เป็นระบบมากขึ้น รวมถึงแนวคิด BCP มาใช้วางแผนสำรองเพื่อรับมือกับเหตุการณ์ไม่คาดฝันในการทำงานกลุ่มหรือการเรียน เพื่อให้เป้าหมายสำเร็จอย่างต่อเนื่อง
• Continued (สิ่งที่จะต่อยอด) : ฉันจะตั้งใจศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับเทคโนโลยีสมัยใหม่ เช่น AI และระบบคลังสินค้าอัตโนมัติ เพื่อดูว่าในอนาคตเราจะลดความผิดพลาดจากคนได้อย่างไร และอยากเจาะลึกเรื่องการวิเคราะห์ข้อมูลผ่าน Google Sheets หรือระบบ EDI เพื่อเพิ่มความแม่นยำในการตัดสินใจทางธุรกิจ ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นมากสำหรับนักจัดการโลจิสติกส์ยุคใหม่

[PIMMADA WACHIRASUNTHORNKUL]

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้)
จากการเรียน MOOC วิชาการถ่ายภาพเพื่อการสื่อสาร ทำให้เข้าใจว่าภาพถ่ายเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการสื่อสารที่สามารถถ่ายทอดความคิด อารมณ์ และข้อมูลไปยังผู้รับสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงได้เรียนรู้พื้นฐานสำคัญ เช่น การควบคุมแสง การจัดองค์ประกอบภาพ และการเลือกมุมกล้อง ซึ่งมีผลต่อการรับรู้ของผู้ชม

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้)
ได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้กับการเรียนด้านการตลาดดิจิทัล โดยใช้ในการสร้างคอนเทนต์ เช่น การถ่ายภาพสินค้า การจัดองค์ประกอบภาพให้ดึงดูดความสนใจ และการสื่อสารภาพลักษณ์ของแบรนด์ให้ตรงกับกลุ่มเป้าหมายมากขึ้น ส่งผลให้ผลงานมีความน่าสนใจและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด)
ในอนาคตตั้งใจพัฒนาทักษะการถ่ายภาพและการสร้างคอนเทนต์อย่างต่อเนื่อง รวมถึงการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายและแนวโน้มสื่อดิจิทัล เพื่อให้สามารถผลิตสื่อที่มีคุณภาพ ตอบโจทย์การสื่อสาร และนำไปใช้ในงานด้าน Digital Marketing ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

[PIMMADA WACHIRASUNTHORNKUL]

ชื่อ-นามสกุล: พิมพ์มาดา วชิรสุนทรกุล
รหัสนักศึกษา: 1680207113
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: pimmada.wachi@bumail.net

 
<div>
<div class=”x13dflua x19991ni”>
<div class=”html-div xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak xyri2b x9f619 xjbqb8w x78zum5 x15mokao x1ga7v0g x16uus16 xbiv7yw x1uhb9sk x1plvlek xryxfnj x1c4vz4f x2lah0s xdt5ytf xqjyukv x1qjc9v5 x1oa3qoh x1nhvcw1 x1j85h84 xf7dkkf x4p5aij”>
<div tabindex=”-1″ role=”group”>
<div class=”html-div xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak xexx8yu xyri2b x18d9i69 x1c1uobl x9f619 xjbqb8w x1r0jzty x78zum5 x15mokao x1ga7v0g x16uus16 xbiv7yw x1uhb9sk x1plvlek xryxfnj x1c4vz4f x2lah0s xdt5ytf xqjyukv x1qjc9v5 x1oa3qoh x1nhvcw1″>
<div class=”html-div x14z9mp x1lziwak xexx8yu xyri2b x18d9i69 x1c1uobl x9f619 xjbqb8w x78zum5 x15mokao x1ga7v0g x16uus16 xbiv7yw x1gslohp x12nagc x1uhb9sk x1plvlek xryxfnj x1c4vz4f x2lah0s x1q0g3np xqjyukv xuk3077 x1oa3qoh x1nhvcw1″>
<div class=”html-div xdj266r xat24cr x1lziwak xexx8yu xyri2b x18d9i69 x1c1uobl x9f619 xjbqb8w x78zum5 x15mokao x1ga7v0g x16uus16 xbiv7yw x1ys307a x1uhb9sk x1plvlek xryxfnj x1iyjqo2 x2lwn1j xeuugli x1q0g3np xqjyukv x1qjc9v5 x1oa3qoh x1nhvcw1″>
<div class=”html-div xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak xexx8yu xyri2b x18d9i69 x1c1uobl x9f619 xjbqb8w x78zum5 x15mokao x1ga7v0g x16uus16 xbiv7yw x1uhb9sk x1plvlek xryxfnj x1c4vz4f xs83m0k x1q0g3np xqjyukv x6s0dn4 x1oa3qoh x1nhvcw1″>
<div class=”html-div xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak xexx8yu x18d9i69 x9f619 x5lhr3w xjbqb8w x78zum5 x15mokao x1ga7v0g x16uus16 xbiv7yw xf159sx xmzvs34 x1uhb9sk x1plvlek xryxfnj x1c4vz4f x2lah0s xdt5ytf xqjyukv x1qjc9v5 x1oa3qoh x1nhvcw1″>
<div class=”html-div xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak xexx8yu xyri2b x18d9i69 x1c1uobl x9f619 xjbqb8w x78zum5 x15mokao x1ga7v0g x16uus16 xbiv7yw x1uhb9sk x1plvlek xryxfnj x1c4vz4f x2lah0s x1q0g3np xc26acl x1qjc9v5 x1oa3qoh x1nhvcw1″>
<div>
<div class=”x1i10hfl x972fbf x10w94by x1qhh985 x14e42zd x9f619 x3ct3a4 xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz x6s0dn4 xjbqb8w x1ejq31n x18oe1m7 x1sy0etr xstzfhl x1ypdohk x78zum5 xl56j7k x1y1aw1k xf159sx xwib8y2 xmzvs34 x1epzrsm x1jplu5e x14snt5h x4gyw5p x1o7uuvo x1c9tyrk xeusxvb x1pahc9y x1ertn4p xxk0z11 x1hc1fzr xvy4d1p x15vn3sj” tabindex=”0″ role=”button”>
<div class=”x6s0dn4 x78zum5 xdt5ytf xl56j7k”>

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): จากการเรียน MOOC วิชาการถ่ายภาพเพื่อการสื่อสาร ทำให้เข้าใจว่าภาพถ่ายเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการสื่อสารที่สามารถถ่ายทอดความคิด อารมณ์ และข้อมูลไปยังผู้รับสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงได้เรียนรู้พื้นฐานสำคัญ เช่น การควบคุมแสง การจัดองค์ประกอบภาพ และการเลือกมุมกล้อง ซึ่งมีผลต่อการรับรู้ของผู้ชม

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้): ได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้กับการเรียนด้านการตลาดดิจิทัล โดยใช้ในการสร้างคอนเทนต์ เช่น การถ่ายภาพสินค้า การจัดองค์ประกอบภาพให้ดึงดูดความสนใจ และการสื่อสารภาพลักษณ์ของแบรนด์ให้ตรงกับกลุ่มเป้าหมายมากขึ้น ส่งผลให้ผลงานมีความน่าสนใจและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): ในอนาคตตั้งใจพัฒนาทักษะการถ่ายภาพและการสร้างคอนเทนต์อย่างต่อเนื่อง รวมถึงการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายและแนวโน้มสื่อดิจิทัล เพื่อให้สามารถผลิตสื่อที่มีคุณภาพ ตอบโจทย์การสื่อสาร และนำไปใช้ในงานด้าน Digital Marketing ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

</div>
</div>
</div>
<div>
<div class=”x1i10hfl x972fbf x10w94by x1qhh985 x14e42zd x9f619 x3ct3a4 xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz x6s0dn4 xjbqb8w x1ejq31n x18oe1m7 x1sy0etr xstzfhl x1ypdohk x78zum5 xl56j7k x1y1aw1k xf159sx xwib8y2 xmzvs34 x1epzrsm x1jplu5e x14snt5h x4gyw5p x1o7uuvo x1c9tyrk xeusxvb x1pahc9y x1ertn4p xxk0z11 x1hc1fzr xvy4d1p x15vn3sj” tabindex=”0″ role=”button”>
<div class=”x6s0dn4 x78zum5 xdt5ytf xl56j7k”></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

[NASAK YAMPUNNUI]

Name-Surname ：Nasak Yampunnui
Student ID: 1680301106
University: Bangkok University
nasak.yamp@bumail.net

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ได้เรียนรู้ความแตกต่างระหว่าง <strong data-start=”111″ data-end=”132″>ความคิดสร้างสรรค์ และ <strong data-start=”137″ data-end=”149″>นวัตกรรม รวมถึงกระบวนการเปลี่ยนไอเดียให้เป็นผลงานจริง และเครื่องมือสำคัญ เช่น Design Thinking และการคิดแบบ Divergent/Convergent

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้): นำความรู้มาประยุกต์ใช้ในการออกแบบเกมและสื่อ Interactive โดยสร้างไอเดียใหม่ ออกแบบประสบการณ์ผู้เล่น และพัฒนา Prototype ที่สามารถใช้งานได้จริง

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): พัฒนาทักษะด้านการออกแบบและพัฒนาเกม เรียนรู้ AI และเทคโนโลยีใหม่ ๆ พร้อมเสริมทักษะการทำงานเป็นทีม เพื่อสร้างนวัตกรรมที่ตอบโจทย์ผู้ใช้และอุตสาหกรรมในอนาคต

[PANRADA MEESRISUK]

<p data-start=”146″ data-end=”289″><strong data-start=”146″ data-end=”163″>ชื่อ-นามสกุล: Panrada Meesrisuk<br data-start=”181″ data-end=”184″ /><strong data-start=”184″ data-end=”201″>รหัสนักศึกษา: 1680703731<br data-start=”212″ data-end=”215″ /><strong data-start=”215″ data-end=”231″>มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ<br data-start=”250″ data-end=”253″ /><strong data-start=”253″ data-end=”263″>อีเมล: panrada.mees@bumail.net</p>
<p data-start=”146″ data-end=”289″><span role=”text”><strong data-start=”299″ data-end=”355″>การสะท้อนการเรียนรู้ (Learned / Applied / Continued)</span></p>

<h3 data-section-id=”1x5c9vb” data-start=”357″ data-end=”390″><span role=”text”>Learned (สิ่งที่เรียนรู้)</span></h3>
<p data-start=”391″ data-end=”634″>ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เช่น การทักทาย การแนะนำตัว การถามและตอบคำถาม รวมถึงการฟังและเข้าใจบทสนทนาง่าย ๆ ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของฉันให้ดีขึ้น และทำให้มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้น</p>

<h3 data-section-id=”z8dzdz” data-start=”636″ data-end=”664″><span role=”text”><strong data-start=”640″ data-end=”664″>Applied (การนำไปใช้)</span></h3>
<p data-start=”665″ data-end=”920″>ฉันสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้กับการเรียนในสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ สาขาออกแบบเกม ภาษาอังกฤษมีความสำคัญต่อการเรียนรู้เครื่องมือพัฒนาเกม คำศัพท์ด้านโปรแกรมมิ่ง และการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างประเทศ รวมถึงการสื่อสารในสถานการณ์การเรียนและการทำงาน</p>

<h3 data-section-id=”9v16jd” data-start=”922″ data-end=”951″><span role=”text”><strong data-start=”926″ data-end=”951″>Continued (การต่อยอด)</span></h3>
<p data-start=”952″ data-end=”1172″>ในอนาคต ฉันจะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง โดยการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ และนำไปใช้ทั้งในการเรียนและชีวิตประจำวัน พร้อมทั้งพัฒนาทักษะด้านการออกแบบเกม เพื่อก้าวสู่การเป็นนักออกแบบเกมหรือนักพัฒนาเกมในอุตสาหกรรมเกมระดับสากล</p>

[PANRADA MEESRISUK]

<h1><span style=”font-weight: 400;”>ชื่อ-นามสกุล: Panrada Meesrisuk</span></h1>
<h1><span style=”font-weight: 400;”>รหัสนักศึกษา: 1680703731 </span></h1>
<h1><span style=”font-weight: 400;”>มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ </span></h1>
<h1><span style=”font-weight: 400;”>อีเมล: panrada.mees@bumail.net </span></h1>
<h1><span style=”font-weight: 400;”>การสะท้อนการเรียนรู้ (Learned / Applied / Continued): </span></h1>
<h1><span style=”font-weight: 400;”>Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เช่น การทักทาย การแนะนำตัว การถามและตอบคำถาม รวมถึงการฟังและเข้าใจบทสนทนาง่าย ๆ ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของฉันให้ดีขึ้น และทำให้มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้น</span></h1>
<h1><span style=”font-weight: 400;”>Applied (การนำไปใช้): ฉันสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้กับการเรียนในสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ สาขาออกแบบเกม ภาษาอังกฤษมีความสำคัญต่อการเรียนรู้เครื่องมือพัฒนาเกม คำศัพท์ด้านโปรแกรมมิ่ง และการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างประเทศ รวมถึงการสื่อสารในสถานการณ์การเรียนและการทำงาน </span></h1>
<h1><span style=”font-weight: 400;”>Continued (การต่อยอด): ในอนาคต ฉันจะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง โดยการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ และนำไปใช้ทั้งในการเรียนและชีวิตประจำวัน พร้อมทั้งพัฒนาทักษะด้านการออกแบบเกม เพื่อก้าวสู่การเป็นนักออกแบบเกมหรือนักพัฒนาเกมในอุตสาหกรรมเกมระดับสากล</span></h1>

[PANRADA MEESRISUK]

<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>ชื่อ-นามสกุล: Panrada Meesrisuk</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>รหัสนักศึกษา: 1680703731</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>อีเมล: panrada.mees@bumail.net</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>📖 การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>จากการเรียนภาษาอังกฤษในครั้งนี้ ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสื่อสารในชีวิตประจำวัน เช่น การทักทาย การแนะนำตัว การถามและตอบคำถาม รวมถึงการฟังและทำความเข้าใจบทสนทนาอย่างง่าย ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของฉันให้ดีขึ้น และทำให้ฉันมีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้นในสถานการณ์จริง</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>ฉันสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้กับการเรียนในสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ สาขาออกแบบเกม โดยภาษาอังกฤษมีความสำคัญอย่างมากในการเรียนรู้เครื่องมือพัฒนาเกม คำศัพท์ด้านโปรแกรมมิ่ง และการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างประเทศ รวมถึงการสื่อสารในการเรียนและการทำงานร่วมกับผู้อื่น</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</p>
<p class=”query-text-line ng-star-inserted”>ในอนาคต ฉันจะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่องผ่านการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ และนำไปใช้ทั้งในการเรียนและการทำงาน พร้อมทั้งพัฒนาทักษะด้านการออกแบบเกมให้มีความเชี่ยวชาญมากขึ้น เพื่อก้าวสู่การเป็นนักออกแบบเกมหรือนักพัฒนาเกมในอุตสาหกรรมเกมระดับสากล</p>

[NICHAKAN HOMSAP]

Name-Surname ：Nichakan Homsap
Student ID: 1640403502
University: Bangkok University
Nichakan.homs@bumail.net

จากการเรียนคอร์สนี้ ฉันได้เข้าใจหลักการพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์มากขึ้น โดยเฉพาะการคิดอย่างมีเหตุผลและการมองความสัมพันธ์ของเหตุและผลในชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เช่น การตั้งคำถาม การตั้งสมมติฐาน การทดลอง และการสรุปผล ซึ่งช่วยให้สามารถวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเป็นระบบมากขึ้น

ฉันได้นำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในการเรียนและการใช้ชีวิต เช่น การคิดอย่างมีเหตุผลก่อนตัดสินใจ การสังเกตสิ่งรอบตัว และการแก้ปัญหาอย่างมีขั้นตอน รวมถึงการดูแลสุขภาพและสิ่งแวดล้อมให้ดีขึ้น

ในอนาคต ฉันตั้งใจจะพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหาให้ดียิ่งขึ้น รวมถึงนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในด้านการเรียนและการทำงาน เพื่อให้สามารถใช้ชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน

[ATIKAN PANLAWAN]

ชื่อ atikan panlawan

รหัสนักศึกษา: 1680801634

มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

อีเมล : atikan.panl@bumail.net

<span class=”T286Pc” data-sfc-cp=”” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”><strong class=”Yjhzub” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>สิ่งที่ได้เรียนรู้ </span>

<span class=”T286Pc” data-sfc-cp=”” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>ได้เข้าใจว่าพื้นที่ยุคใหม่ต้องไม่ใช่แค่ “ที่นั่งทำงาน” แต่ต้องเป็น <strong class=”Yjhzub” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>”พื้นที่อัจฉริยะ (Smart)” ที่มีเทคโนโลยีอำนวยความสะดวก และเป็น <strong class=”Yjhzub” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>”พื้นที่สนับสนุน (Startup Space)” ที่รวมเอาสังคม คอนเนคชัน และทรัพยากรที่จำเป็นต่อธุรกิจไว้ในที่เดียว</span>

<span class=”T286Pc” data-sfc-cp=”” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”><strong class=”Yjhzub” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>สิ่งที่จะนำไปปรับใช้ </span>

<span class=”T286Pc” data-sfc-cp=”” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>นำแนวคิด <strong class=”Yjhzub” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>”Flexibility & Tech” ไปปรับใช้กับการจัดสภาพแวดล้อมการทำงาน เช่น การเลือกใช้เครื่องมือดิจิทัลมาบริหารจัดการพื้นที่ (ระบบจองที่นั่ง/ห้องประชุม) และการจัดพื้นที่ให้ยืดหยุ่นเพื่อรองรับการขยายตัวของงานหรือทีมในอนาคต</span>

<span class=”T286Pc” data-sfc-cp=”” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”><strong class=”Yjhzub” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>สิ่งที่นำไปต่อยอด </span>

<span class=”T286Pc” data-sfc-cp=”” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true” aria-owns=”action-menu-parent-container”>พัฒนาจากการใช้พื้นที่ ไปสู่การสร้าง <strong class=”Yjhzub” data-sfc-root=”c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true”>”Ecosystem” ของตัวเอง เช่น การเชื่อมโยงกับกลุ่มคนในสายงานเดียวกันเพื่อแลกเปลี่ยนไอเดีย หรือการมองหาแหล่งทุนและที่ปรึกษา (Mentors) จากเครือข่ายที่มีอยู่ใน Startup Space เพื่อผลักดันโปรเจกต์ให้เติบโตอย่างก้าวกระโดดครับ</span>

 

[ATIKAN PANLAWAN]

ชื่อ atikan panlawan

รหัสนักศึกษา: 1680801634

มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

อีเมล : atikan.panl@bumail.net
<p class=”p1″><span class=”s1″>สิ่งที่ได้เรียนรู้ </span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>ได้เข้าใจว่าพื้นที่ยุคใหม่ต้องไม่ใช่แค่ที่นั่งทำงานแต่ต้องเป็น </span><span class=”s1″>”พื้นที่อัจฉริยะ (Smart)”</span><span class=”s2″> ที่มีเทคโนโลยีอำนวยความสะดวก และเป็น </span><span class=”s1″>”พื้นที่สนับสนุน (Start up Space)”</span><span class=”s2″> ที่รวมเอาสังคม คอนเนคชัน และทรัพยากรที่จำเป็นต่อธุรกิจไว้ในที่เดียว</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>สิ่งที่จะนำไปปรับใช้</span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>นำแนวคิด </span><span class=”s1″>”Flexibility & Tech”</span><span class=”s2″> ไปปรับใช้กับการจัดสภาพแวดล้อมการทำงาน เช่น การเลือกใช้เครื่องมือดิจิทัลมาบริหารจัดการพื้นที่ (ระบบจองที่นั่ง/ห้องประชุม) และการจัดพื้นที่ให้ยืดหยุ่นเพื่อรองรับการขยายตัวของงานหรือทีมในอนาคต</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>สิ่งที่นำไปต่อยอด</span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>พัฒนาจากการใช้พื้นที่ ไปสู่การสร้าง </span><span class=”s1″>”Ecosystem”</span><span class=”s2″> ของตัวเอง เช่น การเชื่อมโยงกับกลุ่มคนในสายงานเดียวกันเพื่อแลกเปลี่ยนไอเดีย หรือการมองหาแหล่งทุนและที่ปรึกษา (Mentors) จากเครือข่ายที่มีอยู่ใน Startup Space เพื่อผลักดันโปรเจกต์ให้เติบโตอย่างก้าวกระโดดครับ</span></p>
 

[THANISORN KUSRISAKUL]

 

• <b>ชื่อ-นามสกุล:</b> Thanisorn Kusrisakul
• <b>รหัสนักศึกษา:</b> 1680802285
• <b>มหาวิทยาลัย:</b> มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
• <b>อีเมล:</b> thanisorn.kusr@bumail.net
• <b>การสะท้อนการเรียนรู้ (100–200 คำ):</b> ใช้กรอบ Learned / Applied / Continued ดังนี้
  • 🟢 <b><b>Learned (สิ่งที่เรียนรู้): </b></b>ได้เรียนรู้พื้นฐานสำคัญของการออกแบบแฟชั่นอย่างสร้างสรรค์ ตั้งแต่บริบทที่มีอิทธิพลต่อแฟชั่น ประวัติศาสตร์แฟชั่น นักออกแบบที่มีชื่อเสียง ความรู้เรื่องสิ่งทอ ทฤษฎีสี ตลาดแฟชั่น และแนวโน้มแฟชั่น รวมถึงกระบวนการค้นคว้าหาแรงบันดาลใจ
  • 🔵 <b><b>Applied (สิ่งที่นำไปใช้): </b></b>สามารถนำความรู้เรื่องสีและวัสดุไปใช้ในการเลือกเสื้อผ้าหรือออกแบบผลงานให้เหมาะสมมากขึ้น รวมถึงใช้แนวคิดเรื่องเทรนด์แฟชั่นและการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายมาประยุกต์ใช้กับงานออกแบบและการนำเสนอผลงาน
  • 🟠 <b><b>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): </b></b>ติดตามเทรนด์แฟชั่นโลกอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งฝึกวาดแบบและพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

[PAKORNSIRI THAWANMANKHONG]

ปกรณ์ศิริ ถวัลย์มั่นคง

1680222989

Bangkok University

pakornsiri.thaw@bumail.net
<h3 data-path-to-node=”2″>การสะท้อนการเรียนรู้ (Learning Reflection)</h3>
<p data-path-to-node=”3″>🟢 <b data-path-to-node=”3″ data-index-in-node=”3″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</b> ผมได้เรียนรู้ว่าการเป็นพลเมืองดิจิทัลที่ดีไม่ใช่แค่การใช้เทคโนโลยีเป็น แต่คือการมีจริยธรรมและความรับผิดชอบ โดยเฉพาะในโลกธุรกิจโฆษณาที่ต้องมีความซื่อสัตย์ ไม่โฆษณาเกินจริง และต้องปฏิบัติตามกฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค รวมถึงกฎหมายเฉพาะทางอย่าง อย. เพื่อป้องกันการเข้าใจผิดที่อาจส่งผลเสียต่อสังคม</p>
<p data-path-to-node=”4″>🔵 <b data-path-to-node=”4″ data-index-in-node=”3″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</b> ในฐานะนักศึกษาสาขาโลจิสติกส์ ผมสามารถนำความรู้เรื่องการจัดการข้อมูล (Digital Literacy) และความปลอดภัยออนไลน์ มาประยุกต์ใช้ในการตรวจสอบความน่าเชื่อถือของคู่ค้าและข้อมูลในระบบห่วงโซ่อุปทาน นอกจากนี้ยังช่วยให้ผมระมัดระวังในการสื่อสารข้อมูลทางธุรกิจและการทำธุรกรรมออนไลน์ให้มีความโปร่งใสและตรวจสอบได้</p>
<p data-path-to-node=”5″>🟠 <b data-path-to-node=”5″ data-index-in-node=”3″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</b> ผมจะต่อยอดความรู้นี้โดยการติดตามข่าวสารด้านกฎหมายดิจิทัลและเทคโนโลยีใหม่ๆ อยู่เสมอ เพื่อเตรียมความพร้อมสู่การเป็นนักบริหารจัดการมืออาชีพในอนาคตที่สามารถคัดเลือกสื่อโฆษณาหรือช่องทางการขายที่ปลอดภัย และสร้างความเชื่อมั่นให้กับลูกค้าได้ในระยะยาว</p>

[KARNRAVEE DECHYA]

ชื่อ-นามสกุล: กานต์รวี เดชยา
รหัสนักศึกษา: 1680206974
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: kasidit.dech@bu.ac.th

 

1. จาก “ความรู้ในห้องเรียน” สู่ “การปรับใช้ในระดับโลก”
• การมองภาพกว้าง (Global Perspective): คุณไม่ได้มองแค่การขายของออนไลน์ แต่ใช้ บทที่ 5 และ 9 มาตีความใหม่ว่า “วัฒนธรรม” และ “ความยั่งยืน” คือกำแพงด่านแรกในการเข้าสู่ตลาดต่างประเทศ การเข้าใจความต่างระหว่างยุโรปและเอเชียสะท้อนถึงการนำเรื่องพฤติกรรมผู้บริโภคมาใช้อย่างลึกซึ้ง
• การใช้ตัวเลขนำทาง (Data & Elasticity): การหยิบยกเรื่อง Elasticity (ความยืดหยุ่นของราคา) จากบทเรียนมาใช้ควบคู่กับกลยุทธ์ราคาในตลาดต่างประเทศ แสดงให้เห็นถึงทักษะการวิเคราะห์เชิงปริมาณที่ที่ปรึกษาต้องมี เพื่อตอบคำถามลูกค้าว่า “ทำไมต้องขายราคานี้ในประเทศนี้”

2. การบริหารความเสี่ยงด้วยกระบวนการคิดเชิงวิศวกรรมธุรกิจ
• Lean & Agile: การนำ บทที่ 1 และ 7 (Startup & Prototype) มาเป็นคำแนะนำให้ลูกค้าทำ MVP (Minimum Viable Product) สะท้อนว่าคุณเข้าใจหัวใจของการทำธุรกิจสมัยใหม่ที่ต้อง “ทดสอบก่อนลงทุนใหญ่” ซึ่งเป็นคำแนะนำที่มีมูลค่าสูงมากสำหรับธุรกิจที่กำลังจะข้ามชาติ
• กฎกติกาโลก: การเชื่อมโยง บทที่ 8 (IMC) เข้ากับข้อบังคับทางกฎหมายอย่าง GDPR/PDPA แสดงให้เห็นว่าคุณไม่ได้มองแค่การสื่อสารที่ “สวยงาม” แต่ต้อง “ถูกต้องและปลอดภัย” ซึ่งเป็นมาตรฐานขั้นสูงของที่ปรึกษาระดับสากล

3. การสร้างคุณค่าที่เหนือกว่าผลกำไร (Value-Based Consulting)
• ESG & ISO 26000: การนำ บทที่ 9 (CSR) มาปรับเป็นกลยุทธ์ ESG สะท้อนความเข้าใจในเทรนด์ธุรกิจโลกปัจจุบันที่ว่า “ความรับผิดชอบคือความอยู่รอด” การแนะนำให้ลูกค้าทำ CSR ไม่ใช่แค่ภาพลักษณ์ แต่คือการสร้าง Standard เพื่อดึงดูดนักลงทุนระดับโลก
• ความโปร่งใสคือสินค้า: การระบุว่า Transparency คือหัวใจของ Credibility สะท้อนถึงจริยธรรมทางธุรกิจที่คุณได้รับจากบทเรียน ซึ่งเป็น Soft Skill ที่สำคัญที่สุดในอาชีพที่ปรึกษา
บทสรุปของการสะท้อนการเรียนรู้

การสรุปของคุณแสดงให้เห็นว่าคุณไม่ได้เพียงแค่ “จำ” เนื้อหาได้ แต่คุณสามารถ “สังเคราะห์” (Synthesize) และ “เปลี่ยนรูป” (Transform) ความรู้พื้นฐาน (เช่น SWOT, Canvas, CRM) ให้กลายเป็น “อาวุธทางกลยุทธ์” ที่ใช้ได้จริงในสเกลระดับนานาชาติ

[KARNRAVEE DECHYA]

ชื่อ-นามสกุล: กานต์รวี เดชยา
รหัสนักศึกษา: 1680206974
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: kasidit.dech@bu.ac.th

 

การสะท้อนการเรียนรู้ (Learning Reflection)
🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):
ฉันได้เรียนรู้ภาพรวมของการเป็นผู้ประกอบการยุคใหม่ ตั้งแต่การวางรากฐานด้วย Business Model Canvas และ SWOT ไปจนถึงการใช้ดัชนีชี้วัดทางการเงินเพื่อประเมินความแข็งแกร่งของธุรกิจ นอกจากนี้ยังเข้าใจลึกซึ้งถึงความสำคัญของ Cross-Cultural Management และการสร้างความยั่งยืนผ่าน CSR (ISO 26000) ซึ่งเป็นมาตรฐานสำคัญในระดับสากล
🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
ฉันได้นำความรู้มาออกแบบ Roadmap สำหรับอาชีพ Digital Marketing Consultant โดยประยุกต์ใช้เรื่องความยืดหยุ่นของราคา (Elasticity) และกลยุทธ์ IMC ให้สอดคล้องกับกฎหมายสากล เช่น GDPR รวมถึงการนำแนวคิด MVP & Prototype มาใช้ในการวางแผนทดสอบตลาดต่างประเทศเพื่อลดความเสี่ยงให้ลูกค้า และเน้นการบริหารคนเก่ง (Talent Management) เพื่อสุขภาวะองค์กรที่ยั่งยืน
🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):
ฉันจะพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ข้อมูล (Data-Driven) ให้เข้มข้นขึ้นเพื่อพยากรณ์เทรนด์โลก และศึกษาข้อกำหนดด้าน ESG ในแต่ละภูมิภาคเพิ่มเติม เพื่อยกระดับการให้คำปรึกษาที่ไม่ได้มองแค่ผลกำไร แต่สร้างความเชื่อใจ (Credibility) และคุณค่าในระดับนานาชาติอย่างแท้จริง

[CHAKKAPHAN PHENGPHANICHPHAKDI]

ชื่อ-นามสกุล: จักรพันธุ์ เพ็งพานิชภักดี
รหัสนักศึกษา: 1680219787
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: chakkaphan.phen@bumail.net

 

การสะท้อนการเรียนรู้ (Learning Reflection)
🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ฉันได้เรียนรู้
เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ และการนำไปใช้ปฏิบัติกับองค์กรภาคธุรกิจ
ทำให้รู้ว่า SDGs ไม่ใช่แค่แนวคิดกว้างๆ แต่เป็นแผนพัฒนาระดับโลกที่มีโครงสร้างชัดเจน ประกอบด้วย 17 เป้าหมายหลัก (Goals) โดยมีเป้าหมายย่อย (Targets) และตัวชี้วัด (Indicators) เป็นเครื่องมือวัดผล แผนนี้พัฒนามาจาก MDGs เดิม เพื่อมุ่งเน้นการแก้ปัญหาที่ครอบคลุมทั้งมิติสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม ผ่านหลักการ 5P (People, Planet, Prosperity, Peace, Partnership) โดยมีกรอบเวลา 15 ปี (เป้าหมายคือปี 2030)
🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
สามารถนำหลักการ “บูรณาการและสร้างความเชื่อมโยง” มาปรับใช้ในระดับองค์กรหรือท้องถิ่นได้จริง เช่น การทำธุรกิจที่รับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมไปพร้อมกับการสร้างรายได้ให้ชุมชน นอกจากนี้ยังสามารถใช้หลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของไทยมาเป็นรากฐานสำคัญในการขับเคลื่อนความยั่งยืนในชีวิตประจำวันและการทำงาน เพื่อป้องกันการทำ SDG Washing หรือการสร้างภาพลักษณ์เกินความจริง แต่เน้นที่ผลลัพธ์ ที่เกิดขึ้นกับผู้คนจริงๆ
🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):
จะขยายผลการเรียนรู้ไปสู่การลงมือทำในระดับ Transformational หรือการเปลี่ยนแปลงระดับรากฐาน โดยให้ความสำคัญกับกลุ่มเปราะบาง (Vulnerable People-Focused) และการใช้เทคโนโลยีหรือนวัตกรรมใหม่ๆ เช่น การทำ Digital Dashboard เพื่อติดตามความคืบหน้าของเป้าหมาย รวมถึงศึกษาเรื่อง Decade of Action เพื่อเร่งรัดการดำเนินงานให้บรรลุเป้าหมายตามกำหนดการของสหประชาชาติอย่างมีประสิทธิภาพครับ

[NANNAPHAT SIRIROJ]

Nannaphat Siriroj  1680300942

Making Documentary for Public Media

Bangkok University

Nannapaht.siri@bumail.net

Learned (สิ่งที่ได้เรียนรู้):
ในรายวิชานี้ ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการผลิตสารคดีในรูปแบบสื่อสาธารณะ โดยเน้นการเล่าเรื่องจากข้อเท็จจริงที่สะท้อนสังคมอย่างมีความรับผิดชอบ เข้าใจถึงความสำคัญของความถูกต้องของข้อมูล จริยธรรมสื่อ และบทบาทของสื่อในการสร้างการรับรู้ให้กับผู้ชม นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้กระบวนการผลิตสารคดีตั้งแต่การค้นคว้าข้อมูล การเขียนบท การถ่ายทำ ไปจนถึงการตัดต่อ

Applied (การนำไปใช้):
ฉันได้นำความรู้ที่เรียนมาประยุกต์ใช้โดยใช้เครื่องมือ AI เช่น ChatGPT และ NotebookLM ในการช่วยสรุปและจัดเรียงเนื้อหาให้อยู่ในรูปแบบที่เข้าใจง่าย และสามารถนำไปออกแบบเป็นผลงานหน้าเดียวได้ ในฐานะนักศึกษาสาขาวิทยุกระจายเสียง ความรู้นี้ช่วยให้ฉันเข้าใจการเล่าเรื่องผ่านสื่อเสียงและภาพมากขึ้น เช่น การทำพอดแคสต์หรือคอนเทนต์ดิจิทัลให้มีความน่าสนใจและเข้าถึงผู้ฟังได้ดี

Continued (สิ่งที่จะพัฒนาต่อ):
ในอนาคต ฉันต้องการพัฒนาทักษะด้านการเล่าเรื่องเชิงสารคดีและการสร้างสื่อเสียง โดยเฉพาะการทำ Podcast และคอนเทนต์ออนไลน์ เพื่อให้สามารถสร้างผลงานที่มีคุณค่าและส่งผลกระทบเชิงบวกต่อสังคมได้ นอกจากนี้ ฉันจะเรียนรู้เครื่องมือและเทคนิคใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และทักษะด้านสื่อให้ดียิ่งขึ้น

 

[NANNAPHAT SIRIROJ]

Nannapaht Siriroj 1680300942

Making Documentary for Public Media
Bangkok University

Nannapaht.siri@bumail.net

Learned (สิ่งที่ได้เรียนรู้):
ในรายวิชานี้ ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการผลิตสารคดีในรูปแบบสื่อสาธารณะ โดยเน้นการเล่าเรื่องจากข้อเท็จจริงที่สะท้อนสังคมอย่างมีความรับผิดชอบ เข้าใจถึงความสำคัญของความถูกต้องของข้อมูล จริยธรรมสื่อ และบทบาทของสื่อในการสร้างการรับรู้ให้กับผู้ชม นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้กระบวนการผลิตสารคดีตั้งแต่การค้นคว้าข้อมูล การเขียนบท การถ่ายทำ ไปจนถึงการตัดต่อ

Applied (การนำไปใช้):
ฉันได้นำความรู้ที่เรียนมาประยุกต์ใช้โดยใช้เครื่องมือ AI เช่น ChatGPT และ NotebookLM ในการช่วยสรุปและจัดเรียงเนื้อหาให้อยู่ในรูปแบบที่เข้าใจง่าย และสามารถนำไปออกแบบเป็นผลงานหน้าเดียวได้ ในฐานะนักศึกษาสาขาวิทยุกระจายเสียง ความรู้นี้ช่วยให้ฉันเข้าใจการเล่าเรื่องผ่านสื่อเสียงและภาพมากขึ้น เช่น การทำพอดแคสต์หรือคอนเทนต์ดิจิทัลให้มีความน่าสนใจและเข้าถึงผู้ฟังได้ดี

Continued (สิ่งที่จะพัฒนาต่อ):
ในอนาคต ฉันต้องการพัฒนาทักษะด้านการเล่าเรื่องเชิงสารคดีและการสร้างสื่อเสียง โดยเฉพาะการทำ Podcast และคอนเทนต์ออนไลน์ เพื่อให้สามารถสร้างผลงานที่มีคุณค่าและส่งผลกระทบเชิงบวกต่อสังคมได้ นอกจากนี้ ฉันจะเรียนรู้เครื่องมือและเทคนิคใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และทักษะด้านสื่อให้ดียิ่งขึ้น

[AMORNRAT KAEWSIRI]

Reflect & Evolve

Name อมรรัตน์ แก้วศิริ

Student ID 1680216056

University มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

Email amornrat.kaews@bumail.net

🟢 Learned:
เปลี่ยนบทบาทจาก “ผู้สอน/สั่ง” → “ผู้ดึงศักยภาพ”
ใช้การฟังลึก + ตั้งคำถาม เพื่อให้ผู้เรียนค้นพบคำตอบเอง

🔵 Applied:
นำไปใช้กับบทบาทอาจารย์/ผู้นำทีม
→ กระจายความรับผิดชอบ, สร้างอิสระทางความคิด, ให้ feedback เชิงกลยุทธ์
→ เป้าหมายคือยกระดับศักยภาพทีม

🟠 Continued:
ต่อยอดสู่ “นักเทคโนโลยีการศึกษา”
→ โฟกัส AI ethics, Big Data, Cybersecurity
→ มุ่งเป็นมืออาชีพที่พร้อมรับโลกดิจิทัล

[NETI PANMAI]

ชื่อ-นามสกุล: เนติ เเป้นไม้
รหัสนักศึกษา: 1680210968
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: neti.panm@bumail.net
<div class=”paragraph is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”0″><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”0″>นี่คือบทสรุปเนื้อหาเรื่องการสร้างความผูกพันของพนักงาน (Employee Engagement) ในรูปแบบที่คุณต้องการ โดยเน้นการเชื่อมโยงกับ </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”121″>สาขาการจัดการโลจิสติกส์</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”144″> และข้อมูลจากแหล่งที่มาครับ</span></div>
<div class=”paragraph is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”171″><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”171″>🟢 </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”174″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</b></div>
<ul class=”ng-star-inserted”>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”200″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”200″>ความผูกพันไม่ใช่แค่ความพึงพอใจ:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”231″> เรียนรู้ว่าความผูกพัน (Engagement) ลึกซึ้งกว่าความพึงพอใจ (Satisfaction) เพราะเป็นสภาวะที่พนักงานมีความกระตือรือร้น ทุ่มเท (Dedication) และรู้สึกเป็นเจ้าของร่วมกับเป้าหมายขององค์กร</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”citation-marker”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”412″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”412″>3 เสาหลักมัดใจคนทำงาน:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”434″> การสร้างความผูกพันต้องอาศัยความสมดุลใน 3 ด้าน คือ ด้านกายภาพ (Physical) ด้านจิตใจ (Psychological) และด้านความสัมพันธ์ (Relationship)</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”567″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”567″>ความปลอดภัยทางใจ (Psychological Safety):</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”607″> คือหัวใจสำคัญที่ทำให้พนักงานกล้าเสนอไอเดีย ถามคำถาม หรือยอมรับความผิดพลาดโดยไม่กลัวการถูกลงโทษ ซึ่งส่งผลบวกโดยตรงต่อความผูกพันและการพัฒนานวัตกรรม</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”citation-marker”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”753″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”753″>ปัจจัยผลักดันสูงสุด:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”773″> งานวิจัยระบุว่า </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”790″>”การรับรู้การสนับสนุนจากองค์การ” (Perceived Organizational Support)</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”857″> เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อความผูกพันมากที่สุด รองลงมาคือโอกาสในการพัฒนาและความปลอดภัยทางใจ</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”citation-marker”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”943″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”943″>สถานการณ์โลก:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”956″> ปัจจุบันระดับความผูกพันของพนักงานทั่วโลกเหลือเพียงประมาณ 20% ซึ่งส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานและเศรษฐกิจในภาพรวม</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button>

<div class=”paragraph is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1073″><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1073″>🔵 </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1076″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</b></div>
<ul class=”ng-star-inserted”>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1101″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1101″>การบริหารความเสี่ยงในห่วงโซ่อุปทาน:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1136″> นำแนวคิดความปลอดภัยทางใจไปใช้ในทีมโลจิสติกส์ เพื่อให้พนักงานกล้า </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1202″>”แจ้งปัญหาล่วงหน้า”</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1221″> (เช่น สินค้าขาดหรือความล่าช้าในสายส่ง) ช่วยป้องกันความเสียหายก่อนที่จะลุกลาม</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1298″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1298″>การจัดการตามมาตรฐาน Gallup Q12:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1329″> ใช้คำถามวัดผล 12 ข้อเพื่อตรวจสอบความพร้อมของทีม เช่น “พนักงานมีเครื่องมือและอุปกรณ์ที่เหมาะสมในการทำงานหรือไม่?” ซึ่งจำเป็นมากสำหรับงานคลังสินค้าและการขนส่ง</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1486″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1486″>การสร้างภาวะผู้นำแบบรับฟัง (Inclusive Leadership):</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1536″> ในสภาพงานโลจิสติกส์ที่กดดัน ผู้นำที่เข้าถึงง่ายและรับฟังจะช่วยลดความเครียดและเพิ่มพลังในการทำงาน (Vigour) ให้กับทีมได้</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1655″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1655″>การรับมือเทรนด์ AI ปี 2026:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1682″> เตรียมตัวสู่การเป็น </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1703″>”Skills-Based Organization”</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1730″> โดยเน้นการจ้างงานและการพัฒนาคนตามทักษะที่ใช่ โดยเฉพาะทักษะดิจิทัลและ AI เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการข้อมูลโลจิสติกส์</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button>

<div class=”paragraph is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1851″><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1851″>🟠 </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1854″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</b></div>
<ul class=”ng-star-inserted”>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1882″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1882″>การพัฒนาทักษะที่เคลื่อนย้ายได้ (Skills Portability):</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1934″> มุ่งพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์และการใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ เพื่อสร้างความมั่นคงในอาชีพสายโลจิสติกส์ตามเทรนด์ตลาดแรงงานไทยปี 2026</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”2061″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2061″>การออกแบบระบบรางวัลที่ไม่ใช่แค่ตัวเงิน:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2100″> ต่อยอดเรื่องการให้การยอมรับ (Recognition) และการชื่นชมในความสำเร็จของพนักงาน (เช่น ความแม่นยำในการส่งมอบ) เพื่อสร้างความภูมิใจในงาน</span><button class=”xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted” aria-haspopup=”dialog” aria-describedby=”cdk-describedby-message-ng-1-29″ data-disabled=”false”></button><button class=”citation-marker”></button>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”2232″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2232″>การสร้าง Work-Life Balance อย่างเป็นระบบ:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2273″> ศึกษาการจัดตารางเวลาการทำงานที่ยืดหยุ่น (Hybrid/Remote) แม้ในงานสายปฏิบัติการ เพื่อรักษาพนักงานรุ่นใหม่ที่มีความสามารถสูงไว้กับองค์กร</span>

[NETI PANMAI]

ชื่อ-นามสกุล: เนติ เเป้นไม้
รหัสนักศึกษา: 1680210968
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: neti.panm@bumail.net

<span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”171″>🟢 </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”174″>Learned(สิ่งที่เรียนรู้):เรียนรู้ว่าความผูกพัน (Engagement) ลึกซึ้งกว่าความพึงพอใจ (Satisfaction) เพราะเป็นสภาวะที่พนักงานมีความกระตือรือร้น ทุ่มเท (Dedication) และรู้สึกเป็นเจ้าของร่วมกับเป้าหมายขององค์กร</b>

<span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1073″>🔵 </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1076″>Applied(สิ่งที่นำไปใช้):</b>
<ul class=”ng-star-inserted”>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”1101″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1101″>การบริหารความเสี่ยงในห่วงโซ่อุปทาน:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1136″> นำแนวคิดความปลอดภัยทางใจไปใช้ในทีมโลจิสติกส์ เพื่อให้พนักงานกล้า </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1202″>”แจ้งปัญหาล่วงหน้า”</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1221″> (เช่น สินค้าขาดหรือความล่าช้าในสายส่ง) ช่วยป้องกันความเสียหายก่อนที่จะลุกลาม</span>

<span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1851″>🟠 </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1854″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</b>
<ul class=”ng-star-inserted”>
<li class=”paragraph list-item is-rich-chat-ui normal ng-star-inserted” data-start-index=”2061″><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2061″>การออกแบบระบบรางวัลที่ไม่ใช่แค่ตัวเงิน:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2100″> ต่อยอดเรื่องการให้การยอมรับ (Recognition) และการชื่นชมในความสำเร็จของพนักงาน (เช่น ความแม่นยำในการส่งมอบ) เพื่อสร้างความภูมิใจในงาน</span>

[NETI PANMAI]

ชื่อ-นามสกุล: เนติ เเป้นไม้
รหัสนักศึกษา: 1680210968
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: neti.panm@bumail.net

เเก้รอบที่3ครับส่งไปก่อนหน้ามันบัคครับ

สิ่งที่เรียนรู้:<b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”200″>ความผูกพันไม่ใช่แค่ความพึงพอใจ:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”231″> เรียนรู้ว่าความผูกพัน (Engagement) ลึกซึ้งกว่าความพึงพอใจ (Satisfaction) เพราะเป็นสภาวะที่พนักงานมีความกระตือรือร้น ทุ่มเท (Dedication) และรู้สึกเป็นเจ้าของร่วมกับเป้าหมายขององค์กร</span>

สิ่งที่นําไปใช้:<b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1101″>การบริหารความเสี่ยงในห่วงโซ่อุปทาน:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1136″> นำแนวคิดความปลอดภัยทางใจไปใช้ในทีมโลจิสติกส์ เพื่อให้พนักงานกล้า </span><b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1202″>”แจ้งปัญหาล่วงหน้า</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1221″>(เช่น สินค้าขาดหรือความล่าช้าในสายส่ง) ช่วยป้องกันความเสียหายก่อนที่จะลุกลาม)</span>

สื่งที่จะต่อยอด:<b class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2061″>การออกแบบระบบรางวัลที่ไม่ใช่แค่ตัวเงิน:</b><span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2100″> ต่อยอดเรื่องการให้การยอมรับ (Recognition) และการชื่นชมในความสำเร็จของพนักงาน (เช่น ความแม่นยำในการส่งมอบ) เพื่อสร้างความภูมิใจในงาน</span>

[NATIDA JITCHAIVISUT]

<p class=”p1″><span class=”s1″>Name: Natida Jitchaivisut </span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>Student ID: 1680705256</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>University: Bangkok University</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>Email : natida.jitc@bumail.net</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีและสื่อดิจิทัลในชีวิตประจำวันอย่างถูกต้องและปลอดภัย เข้าใจวิธีค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต การตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูล การใช้โซเชียลมีเดียอย่างมีมารยาทและมีความรับผิดชอบ ได้รู้จักการป้องกันข้อมูลส่วนตัวและการใช้งานออนไลน์อย่างระมัดระวังมากขึ้น</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการเรียน เช่น การค้นคว้าข้อมูล การทำงานส่งออนไลน์ และการใช้โปรแกรมต่าง ๆ เพื่อช่วยให้ทำงานได้สะดวกและรวดเร็วขึ้น สามารถสื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่นผ่านสื่อดิจิทัลได้ดีขึ้น ยังช่วยให้เลือกเสพสื่ออย่างมีวิจารณญาณ ไม่หลงเชื่อข่าวปลอมหรือข้อมูลที่ผิดง่าย ๆ</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🟠 Continued (สิ่งที่จะพัฒนา):</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>จะพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลให้มากขึ้น โดยฝึกใช้โปรแกรมใหม่ ๆ ศึกษาเทคโนโลยีเพิ่มเติม และเรียนรู้วิธีใช้สื่อออนไลน์อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้สามารถนำไปใช้ในการเรียนและการทำงานในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น</span></p>

[KAMOL DEEPAIN]

ชื่อkamol deepain

รหัสนศ 1680216940

มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

Kamol.deep@bumail.net

🟢 Learned: จากที่ได้ศึกษารายวิชาการตลาดสร้างสรรค์ ทำให้ทราบว่าการทำการตลาดในปัจจุบันไม่ได้เน้นเพียงการขายสินค้าเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยความคิดสร้างสรรค์ในการนำเสนอสินค้าและบริการให้โดดเด่น น่าสนใจ และสามารถเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ อีกทั้งยังสามารถนำเทคโนโลยีและสื่อออนไลน์มาประยุกต์ใช้เพื่อเพิ่มโอกาสทางธุรกิจได้อีกด้วย

🔵 Applied: จะนำความรู้ที่ได้รับมาประยุกต์ใช้กับการเรียนและการทำงานในอนาคต โดยใช้แนวคิดด้านการตลาดสร้างสรรค์ในการวางแผนโปรโมตผลงานหรือโปรเจกต์ต่าง ๆ เช่น การสร้างคอนเทนต์ให้น่าสนใจ การใช้สื่อโซเชียลมีเดียในการประชาสัมพันธ์ และการออกแบบแคมเปญที่สามารถดึงดูดความสนใจของผู้คนได้

🟠 Continued: จะนำความรู้ที่ได้รับไปต่อยอดในการพัฒนาทักษะด้านการตลาดและความคิดสร้างสรรค์ เพื่อสร้างผลงานหรือธุรกิจส่วนตัวให้มีคุณภาพ สามารถแข่งขันได้ และตอบสนองความต้องการของผู้บริโภคได้อย่างเหมาะสม

[CHUTIKAN KRATAICHAN]

<p data-path-to-node=”3″><b data-path-to-node=”3″ data-index-in-node=”0″>Name-Surname:</b> Chutikan Krataichan</p>
<p data-path-to-node=”4″><b data-path-to-node=”4″ data-index-in-node=”0″>Student ID:</b> 1680219514</p>
<p data-path-to-node=”5″><b data-path-to-node=”5″ data-index-in-node=”0″>University:</b> Bangkok University</p>
<p data-path-to-node=”6″><b data-path-to-node=”6″ data-index-in-node=”0″>Email:</b> chutikan.krat@bumail.net</p>

<hr data-path-to-node=”7″ />

<h3 data-path-to-node=”8″>🟢 <b data-path-to-node=”8″ data-index-in-node=”3″>Learned: Key Takeaways from this MOOC</b></h3>
<ul data-path-to-node=”9″>

[CHUTIKAN KRATAICHAN]

<p class=”p1″><span class=”s1″>ชื่อ-นามสกุล: Chutikan Krataichan
รหัสนักศึกษา: 1680219514
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: chutikan.krat@bumail.net</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ฉันได้เรียนรู้อะไรจาก MOOC นี้?• ความซับซ้อนที่ต้องเป็นระบบ: ได้เรียนรู้ว่าการตลาดดิจิทัลไม่ใช่แค่การโพสต์รูปหรือยิงโฆษณา แต่เป็นระบบที่ต้องใช้ Hard Skills (Data, AI, SEO) ทำงานควบคู่กับ Soft Skills (Creativity, Adaptability)• นิเวศวิทยาของ Digital Marketing: เข้าใจความเชื่อมโยงของเครื่องมือต่างๆ ตั้งแต่การวิเคราะห์หลังบ้าน (Analytics) ไปจนถึงการปิดการขายบน E-commerce และการทำคอนเทนต์วิดีโอสั้นที่เป็นกระแสหลัก• โลกการตลาดยุค AI (2026): เข้าใจบทบาทของ AI ที่ไม่ได้มาแทนที่คน แต่มาเป็นตัวช่วยในการทำ Automation และ GEO (Generative Engine Optimization) เพื่อให้แบรนด์ถูกค้นพบได้ง่ายขึ้น</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้): ฉันได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้กับงาน/การเรียนอย่างไร?
• Data-Driven Decision: นำทักษะการวิเคราะห์ข้อมูลมาใช้ก่อนการเริ่มโปรเจกต์ แทนที่จะใช้ความรู้สึกเพียงอย่างเดียว ทำให้แผนงานมีความน่าเชื่อถือและวัดผลได้จริง</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>• Content Optimization: นำเทคนิค Storytelling และการออกแบบเนื้อหาไปปรับใช้ในการทำพรีเซนต์เทชันหรือโปรเจกต์งานสร้างสรรค์ เพื่อดึงดูดกลุ่มเป้าหมายให้ตรงจุดมากขึ้น
• Efficient Workflow: เริ่มนำเครื่องมือ AI หรือระบบอัตโนมัติมาช่วยลดขั้นตอนการทำงานที่ซ้ำซาก เพื่อให้มีเวลาไปโฟกัสกับงานด้านกลยุทธ์และความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): ฉันจะพัฒนาหรือต่อยอดความรู้นี้ต่อไปอย่างไร?</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>• Deep Dive in AI Tools: วางแผนจะศึกษาการเขียน “Prompt Engineering” ให้เชี่ยวชาญมากขึ้น เพื่อกำกับดูแล AI ในการสร้างคอนเทนต์และการทำ Data Visualization ที่ซับซ้อน</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>• Business Literacy: จะหาความรู้เพิ่มเติมในด้านกฎหมายคุ้มครองข้อมูล (PDPA) และบัญชีธุรกิจ เพื่อให้สามารถคุมงบประมาณการตลาดและบริหารความเสี่ยงได้อย่างมืออาชีพ</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>• Networking & Trends: ติดตามข่าวสารการอัปเดตอัลกอริทึมของแพลตฟอร์มหลัก (Meta, Google, TikTok) อย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้แผนการตลาดที่วางไว้ไม่ล้าสมัย</span></p>

[CHUTIKAN KRATAICHAN]

<p class=”p1″><span class=”s1″>ชื่อ: Chutikan Krataichan
รหัสนักศึกษา: 1680219514
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: chutikan.krat@bumail.net</span></p>

<h3 data-path-to-node=”2″><b data-path-to-node=”2″ data-index-in-node=”0″>🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้)</b></h3>
<p data-path-to-node=”3″>เรียนรู้ว่าการตลาดดิจิทัลปี 2026 คือการผสมผสาน <b data-path-to-node=”3″ data-index-in-node=”47″>Data + AI + ความคิดสร้างสรรค์</b> ไม่ใช่แค่การโพสต์คอนเทนต์ แต่คือการใช้เทคโนโลยีวางกลยุทธ์ให้เข้าถึงใจคน</p>

<h3 data-path-to-node=”4″><b data-path-to-node=”4″ data-index-in-node=”0″>🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้)</b></h3>
<h3 data-path-to-node=”4″>นำทักษะการ วิเคราะห์ข้อมูล มาใช้ตัดสินใจแทนการเดา และใช้ Storytelling มาช่วยในการนำเสนอโปรเจกต์/งาน ให้มีความน่าสนใจและเป็นระบบมากขึ้น</h3>
<h3 data-path-to-node=”6″><b data-path-to-node=”6″ data-index-in-node=”0″>🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด)</b></h3>
<p data-path-to-node=”7″>มุ่งพัฒนาทักษะ <b data-path-to-node=”7″ data-index-in-node=”15″>AI Prompting</b> เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน และศึกษา <b data-path-to-node=”7″ data-index-in-node=”67″>กฎหมายดิจิทัล/PDPA</b> เพื่อการบริหารจัดการธุรกิจออนไลน์ที่ถูกต้องและเป็นมืออาชีพ</p>

[CHUTIKAN KRATAICHAN]

ชื่อChutikan Krataichan

รหัสนศ 1680219514

มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

Chutikan.krat@bumail.net

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้)

ได้เรียนรู้ว่า “การตลาดดิจิทัลในปี 2026” ไม่ได้เป็นเพียงการสร้างและโพสต์คอนเทนต์เท่านั้น แต่คือการผสานพลังของ Data + AI + Creativity เข้าด้วยกัน เพื่อวางกลยุทธ์ที่แม่นยำและสามารถเข้าถึงความต้องการของผู้บริโภคได้อย่างลึกซึ้ง

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้)

ได้นำทักษะด้านการวิเคราะห์ข้อมูล (Data Analysis) มาใช้ในการตัดสินใจแทนการคาดเดา พร้อมทั้งประยุกต์ใช้ Storytelling เพื่อยกระดับการนำเสนอโปรเจกต์และผลงาน ให้มีความน่าสนใจ เป็นระบบ และสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด)

ตั้งเป้าพัฒนาทักษะด้าน AI Prompting อย่างต่อเนื่อง เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน ควบคู่กับการศึกษาเรื่องกฎหมายดิจิทัลและ PDPA เพื่อให้สามารถบริหารจัดการธุรกิจออนไลน์ได้อย่างถูกต้อง โปร่งใส และเป็นมืออาชีพในระยะยาว

[YONRADEE HIRUNTUPTIM]

ชื่อ-นามสกุล: Yonradee Hiruntuptim
รหัสนักศึกษา: 1681101307
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล:yonradee.hiru@bumail.net

📘 การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):

จากหัวข้อ “เทคนิคการออกแบบและก่อสร้างอาคารที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม” ทำให้ฉันเข้าใจว่าการออกแบบสถาปัตยกรรมไม่ได้เน้นแค่ความสวยงามหรือรูปทรงเท่านั้น แต่ยังต้องคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมและการใช้ทรัพยากรอย่างเหมาะสมด้วย เช่น การวางอาคารให้สอดคล้องกับทิศทางแดดและลม การใช้แสงธรรมชาติและการระบายอากาศเพื่อลดการใช้พลังงาน รวมถึงการเลือกใช้วัสดุที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม แนวคิดเหล่านี้เป็นพื้นฐานสำคัญของการออกแบบที่ยั่งยืน ซึ่งช่วยลดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมในระยะยาว

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):

ในฐานะนักศึกษาปี 1 สาขาสถาปัตยกรรม ฉันสามารถนำความรู้เหล่านี้ไปใช้กับงานออกแบบพื้นฐานได้ เช่น การเริ่มคิดเรื่องทิศทางแดดและลมตั้งแต่การวางผัง การออกแบบช่องเปิดให้มีการถ่ายเทอากาศ หรือการหลีกเลี่ยงการวางพื้นที่ใช้งานในจุดที่ร้อนมากเกินไป ถึงแม้งานที่ทำยังเป็นระดับเบื้องต้น แต่การเริ่มคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมตั้งแต่ต้น จะช่วยให้การออกแบบมีคุณภาพมากขึ้น และสามารถพัฒนาไปสู่การออกแบบจริงในอนาคตได้

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):

ในอนาคต ฉันอยากพัฒนาความรู้ด้านการออกแบบอาคารที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมให้มากขึ้น เช่น การศึกษาเรื่องการประหยัดพลังงาน การเลือกใช้วัสดุอย่างเหมาะสม และแนวคิดอาคารยั่งยืนต่าง ๆ รวมถึงฝึกการออกแบบให้สามารถนำไปใช้ได้จริง ไม่ใช่แค่สวยงาม แต่ต้องอยู่สบายและส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมให้น้อยที่สุด เพื่อให้สามารถเป็นสถาปนิกที่ออกแบบอาคารที่ดีต่อทั้งผู้ใช้งานและโลกในอนาคตได้

[KANTA VANTAMAT]

<ul class=”ul1″>
<li class=”li1″><span class=”s2″>Name kanta Wantamat</span>
<li class=”li1″><span class=”s2″>Student ID 1680222062</span>
<li class=”li1″><span class=”s2″>Bangkok University</span>
<ul class=”ul1″>
<li class=”li1″><span class=”s3″>Kanta.want@bumail.net</span>

<p class=”p1″><span class=”s4″>การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection):</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s2″>🟢 </span><span class=”s4″>สิ่งที่เรียนรู้:</span><span class=”s2″> ได้เรียนรู้หัวใจของวรรณกรรมเด็กที่เน้นความเรียบง่าย การสื่อสารประเด็นเดียวที่ชัดเจน และการใช้ภาษาที่มีจังหวะเพื่อดึงดูดความสนใจ ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s2″>🔵 </span><span class=”s4″>สิ่งที่นำไปใช้:</span><span class=”s2″> นำเทคนิคการเล่าเรื่องและการย่อยข้อมูลยากๆ ให้เข้าใจง่าย มาประยุกต์ใช้กับการออกแบบกลยุทธ์การตลาดและการสร้างตัวละครมาสคอต เพื่อให้แบรนด์สื่อสารกับกลุ่มเป้าหมายได้อย่างจริงใจและน่าจดจำ</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s2″>🟠 </span><span class=”s4″>สิ่งที่จะต่อยอด:</span><span class=”s2″> จะพัฒนาทักษะการเล่าเรื่องเชิงสร้างสรรค์ควบคู่ไปกับการศึกษาจิตวิทยาผู้บริโภค เพื่อนำหลักการสื่อสารที่เข้าถึงง่ายจากวรรณกรรมเด็กไปใช้พัฒนาแผนการตลาดในอนาคต</span></p>

[PUPHA NOONURAK]

Name-Surname ：Pupha Noonurak
Student ID: 1680700042
University: Bangkok University
pupha.noon@bumail.net

 

<section class=”text-token-text-primary w-full focus:outline-none [–shadow-height:45px] has-data-writing-block:pointer-events-none has-data-writing-block:-mt-(–shadow-height) has-data-writing-block:pt-(–shadow-height) [&:has([data-writing-block])>*]:pointer-events-auto R6Vx5W_threadScrollVars scroll-mb-[calc(var(–scroll-root-safe-area-inset-bottom,0px)+var(–thread-response-height))] scroll-mt-(–header-height)” dir=”auto” data-turn-id=”adb56d13-fdcf-416a-a373-9a0f9e3a8c70″ data-testid=”conversation-turn-5″ data-scroll-anchor=”false” data-turn=”user”>
<div class=”text-base my-auto mx-auto pt-12 [–thread-content-margin:var(–thread-content-margin-xs,calc(var(–spacing)*4))] @w-sm/main:[–thread-content-margin:var(–thread-content-margin-sm,calc(var(–spacing)*6))] @w-lg/main:[–thread-content-margin:var(–thread-content-margin-lg,calc(var(–spacing)*16))] px-(–thread-content-margin)”>
<div class=”[–thread-content-max-width:40rem] @w-lg/main:[–thread-content-max-width:48rem] mx-auto max-w-(–thread-content-max-width) flex-1 group/turn-messages focus-visible:outline-hidden relative flex w-full min-w-0 flex-col”>
<div class=”flex max-w-full flex-col gap-4 grow”>
<div class=”min-h-8 text-message relative flex w-full flex-col items-end gap-2 text-start break-words whitespace-normal outline-none keyboard-focused:focus-ring [.text-message+&]:mt-1″ dir=”auto” data-message-author-role=”user” data-message-id=”adb56d13-fdcf-416a-a373-9a0f9e3a8c70″>
<div class=”flex w-full flex-col gap-1 empty:hidden items-end rtl:items-start”>
<div class=”user-message-bubble-color corner-superellipse/0.98 relative min-w-0 rounded-[22px] px-4 py-2.5 leading-6 max-w-(–user-chat-width,70%)”>
<div class=”[overflow-wrap:anywhere] whitespace-pre-wrap”>200คำ</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class=”z-0 flex justify-end”></div>
</div>
</div>
</section><section class=”text-token-text-primary w-full focus:outline-none [–shadow-height:45px] has-data-writing-block:pointer-events-none has-data-writing-block:-mt-(–shadow-height) has-data-writing-block:pt-(–shadow-height) [&:has([data-writing-block])>*]:pointer-events-auto [content-visibility:auto] supports-[content-visibility:auto]:[contain-intrinsic-size:auto_100lvh] R6Vx5W_threadScrollVars scroll-mb-[calc(var(–scroll-root-safe-area-inset-bottom,0px)+var(–thread-response-height))] scroll-mt-[calc(var(–header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]” dir=”auto” data-turn-id=”request-WEB:e76bdbd3-219b-4d9c-b15b-658c3bd0a222-2″ data-testid=”conversation-turn-6″ data-scroll-anchor=”false” data-turn=”assistant”>
<div class=”text-base my-auto mx-auto [–thread-content-margin:var(–thread-content-margin-xs,calc(var(–spacing)*4))] @w-sm/main:[–thread-content-margin:var(–thread-content-margin-sm,calc(var(–spacing)*6))] @w-lg/main:[–thread-content-margin:var(–thread-content-margin-lg,calc(var(–spacing)*16))] px-(–thread-content-margin)”>
<div class=”[–thread-content-max-width:40rem] @w-lg/main:[–thread-content-max-width:48rem] mx-auto max-w-(–thread-content-max-width) flex-1 group/turn-messages focus-visible:outline-hidden relative flex w-full min-w-0 flex-col agent-turn”>
<div class=”flex max-w-full flex-col gap-4 grow”>
<div class=”min-h-8 text-message relative flex w-full flex-col items-end gap-2 text-start break-words whitespace-normal outline-none keyboard-focused:focus-ring [.text-message+&]:mt-1″ dir=”auto” data-message-author-role=”assistant” data-message-id=”77b5d4cb-712a-47c3-b88c-179ff4ca8965″ data-message-model-slug=”gpt-5-3″>
<div class=”flex w-full flex-col gap-1 empty:hidden”>
<div class=”markdown prose dark:prose-invert w-full wrap-break-word dark markdown-new-styling”>
<p data-start=”0″ data-end=”365″>🟢 <strong data-start=”3″ data-end=”33″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):<br data-start=”33″ data-end=”36″ />ผมได้เรียนรู้พื้นฐานของการพัฒนาเกมและแอนิเมชัน เช่น หลักการออกแบบเกม (Game Design), การสร้างตัวละครและการเคลื่อนไหว (Animation Principles) รวมถึงการใช้เครื่องมือดิจิทัล เช่น Unity และ Blender นอกจากนี้ยังได้ฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการออกแบบประสบการณ์ผู้ใช้ (UX) ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของสาขา IT เกมและสื่อเชิงโต้ตอบ</p>
<p data-start=”367″ data-end=”582″>🔵 <strong data-start=”370″ data-end=”399″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):<br data-start=”399″ data-end=”402″ />ผมได้นำความรู้ไปใช้ในการทำโปรเจกต์ เช่น การออกแบบตัวละคร สร้างแอนิเมชันเบื้องต้น และพัฒนาเกมขนาดเล็ก รวมถึงการทำงานเป็นทีม แบ่งหน้าที่ และสื่อสารกับเพื่อนร่วมทีมให้มีประสิทธิภาพ</p>
<p data-start=”584″ data-end=”810″ data-is-last-node=”” data-is-only-node=””>🟠 <strong data-start=”587″ data-end=”619″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):<br data-start=”619″ data-end=”622″ />ผมวางแผนพัฒนาทักษะด้าน Animation และ Programming ให้ลึกขึ้น โดยสร้างผลงานเกมอินดี้ของตนเองและฝึกใช้เครื่องมือขั้นสูงเพิ่มเติม เพื่อก้าวสู่การเป็น Indie Game Developer และ Animator ในอนาคต</p>

</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</section>

[KRITTAPAS PICHAISAWAS]

กฤตภาส พิชัยสวัสดิ์

1680202098

มหาลัยกรุงเทพ

สรุปเรื่อง “รู้ทันภัยไซเบอร์”

ภัยไซเบอร์คืออันตรายที่เกิดจากการใช้อินเทอร์เน็ตและเทคโนโลยีดิจิทัล เช่น การหลอกลวง ขโมยข้อมูล หรือทำลายระบบ

ประเภทภัยไซเบอร์ที่พบบ่อย

• ฟิชชิง (Phishing): หลอกให้กรอกข้อมูลส่วนตัว เช่น รหัสผ่าน หรือเลขบัญชี
• มัลแวร์ (Malware): โปรแกรมอันตรายที่ทำลายหรือขโมยข้อมูล
• แฮ็กบัญชี: เจาะเข้าระบบเพื่อขโมยข้อมูลหรือยึดบัญชี
• ข่าวปลอม (Fake News): ข้อมูลเท็จที่ทำให้เข้าใจผิด
• หลอกโอนเงินออนไลน์: แก๊งคอลเซ็นเตอร์หรือเว็บปลอม

วิธีป้องกัน

• ไม่กดลิงก์แปลก ๆ หรือไม่น่าเชื่อถือ
• ตั้งรหัสผ่านให้ยาก และไม่ใช้ซ้ำหลายแอป
• เปิดใช้งานการยืนยันตัวตน 2 ชั้น (2FA)
• ไม่เปิดเผยข้อมูลส่วนตัวบนโซเชียลมากเกินไป
• อัปเดตระบบและแอปอยู่เสมอ
• ตรวจสอบข่าวก่อนแชร์

สรุปสั้น

การ “รู้ทันภัยไซเบอร์” คือการมีสติและระวังทุกการใช้อินเทอร์เน็ต เพื่อป้องกันการถูกหลอก ขโมยข้อมูล และความเสียหายทางออนไลน์

ภัยไซเบอร์เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นได้กับทุกคน ไม่ว่าจะใช้โซเชียลมีเดีย แอปธนาคาร หรือการค้นหาข้อมูลทั่วไป สิ่งสำคัญไม่ใช่แค่การใช้เทคโนโลยีให้เป็น แต่ต้องใช้ “อย่างระมัดระวัง”

จากเรื่องนี้ทำให้เห็นว่า ความไม่รอบคอบเพียงเล็กน้อย เช่น การกดลิงก์ที่ไม่รู้แหล่งที่มา หรือการเปิดเผยข้อมูลส่วนตัว อาจนำไปสู่ความเสียหายใหญ่ได้ ดังนั้นผู้ใช้ควรมีสติ ตรวจสอบข้อมูลก่อนเชื่อหรือทำธุรกรรมทุกครั้ง

ข้อคิดสำคัญคือ “ความปลอดภัยทางไซเบอร์เริ่มจากตัวเราเอง” หากมีความรู้และความระมัดระวัง ก็จะช่วยลดความเสี่ยงจากการถูกหลอกหรือถูกโจมตีทางออนไลน์ได้มาก

[THANAPA JARIJITPHAIBOON]

Name Thanapa Jarijitpaibul
รหัสนักศึกษา 1680219522
มหาวิทยาลัย ม.กรุงเทพ
อีเมล thanapa.jari@bumail.net
🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้)
ฉันได้เรียนรู้หลักการเลือกวรรณกรรมสำหรับเด็กปฐมวัย (อายุ 3–6 ปี) ที่เหมาะสมกับพัฒนาการ ทั้งด้านภาษา ความคิด และอารมณ์ เช่น เนื้อเรื่องต้องสั้น เข้าใจง่าย ใช้ภาษาชัดเจน และมีภาพประกอบที่ช่วยเสริมจินตนาการ รวมถึงประเภทของหนังสือที่หลากหลาย เช่น นิทานภาพ หนังสือคำคล้องจอง และ e-book ซึ่งช่วยกระตุ้นการเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆ
🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้)
ได้นำความรู้ไปใช้ในการเลือกสื่อการอ่านให้เหมาะกับเด็กมากขึ้น เช่น เลือกหนังสือที่มีเนื้อหาไม่ซับซ้อนและสอดแทรกคุณธรรม รวมถึงสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานหรือการเรียนด้านการออกแบบสื่อ/กิจกรรมสำหรับเด็ก ให้สอดคล้องกับช่วงวัยและความสนใจ
🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด)
ในอนาคต จะพัฒนาทักษะการคัดเลือกและสร้างสื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กให้มีคุณภาพมากขึ้น โดยศึกษาพฤติกรรมเด็กแต่ละช่วงวัยเพิ่มเติม และทดลองออกแบบกิจกรรมหรือสื่อใหม่ ๆ เพื่อส่งเสริมการอ่านและพัฒนาการอย่างรอบด้าน

[PURIPAT POMPIPAT]

<p data-pm-slice=”1 1 []”>ชื่อ-นามสกุล: ภูริภัทร เพิ่มพิพัฒน์</p>
รหัสนักศึกษา: 1640801021

มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

อีเมล: Puripat.pomp@bu.ac.th

 

การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection):

 

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):

จากการเรียน MOOC นี้ ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับ Cybersecurity และภัยจาก Digital Social Engineering ทำให้เข้าใจว่ามนุษย์มักเป็นจุดอ่อนสำคัญของระบบความปลอดภัย และผู้ไม่หวังดีมักใช้จิตวิทยาหลอกลวงเพื่อเข้าถึงข้อมูลส่วนตัว จึงตระหนักถึงความสำคัญของการปกป้องข้อมูลในชีวิตประจำวัน

 

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):

ฉันได้นำความรู้ไปปรับใช้โดยหลีกเลี่ยงการกดลิงก์ที่ไม่น่าเชื่อถือ ใช้รหัสผ่านที่รัดกุมและไม่ซ้ำกัน เปิดใช้งานการยืนยันตัวตนสองชั้น (2FA) และตรวจสอบแหล่งที่มาของข้อมูลก่อนเชื่อ รวมถึงหลีกเลี่ยงการใช้ Wi-Fi สาธารณะในการทำธุรกรรมสำคัญ

 

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):

ในอนาคต ฉันวางแผนพัฒนาความรู้ด้านความปลอดภัยไซเบอร์เพิ่มเติม รวมถึงเรียนรู้เกี่ยวกับการปกป้องข้อมูลและเทคโนโลยีใหม่ ๆ เพื่อนำไปใช้ในชีวิตและการทำงาน พร้อมทั้งแบ่งปันความรู้ให้คนรอบข้างเพื่อสร้างความปลอดภัยในสังคมดิจิทัล

[THIWARA KHAMPHIMAI]

Name-Surname: Thiwara khamphimai

Student ID: 1680801659

University: Bangkok University

Email: thiwara.kham@bumail.netการสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)
<p data-start=”155″ data-end=”454″><strong data-start=”155″ data-end=”184″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้)<br data-start=”184″ data-end=”187″ />ได้เรียนรู้ว่าการเรียนในสายออกแบบนิเทศศิลป์ไม่ได้มีแค่เรื่องการวาดหรือความสวยงามของงาน แต่ยังเกี่ยวข้องกับกระบวนการคิดสร้างสรรค์ การแก้ปัญหา และการสื่อสารผ่านภาพอย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงการเชื่อมโยงความรู้จากหลายวิชามาใช้ในการออกแบบผลิตภัณฑ์ให้ตอบโจทย์ผู้ใช้และธุรกิจ</p>
<p data-start=”456″ data-end=”709″><strong data-start=”456″ data-end=”484″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้)<br data-start=”484″ data-end=”487″ />สามารถนำความรู้เรื่องการคิดวิเคราะห์ การวางคอนเซ็ปต์ และการสื่อสารด้วยภาพไปใช้ในการออกแบบงานจริง เช่น การออกแบบโลโก้ แบรนด์ บรรจุภัณฑ์ หรือสื่อโฆษณา เพื่อให้งานมีทั้งความสวยงามและสามารถสื่อสารกับกลุ่มเป้าหมายได้อย่างชัดเจน</p>
<p data-start=”711″ data-end=”959″ data-is-last-node=”” data-is-only-node=””><strong data-start=”711″ data-end=”742″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด)<br data-start=”742″ data-end=”745″ />จะพัฒนาทักษะด้านการออกแบบให้มากขึ้น ทั้งการใช้โปรแกรมออกแบบ การคิดเชิงสร้างสรรค์ และการศึกษาพฤติกรรมผู้บริโภค เพื่อต่อยอดไปสู่อาชีพนักออกแบบกราฟิกในอนาคต และสร้างผลงานที่มีคุณภาพ ตอบโจทย์ทั้งผู้ใช้งานและตลาดได้จริง</p>

[SIRIKWAN MUEANNIAM]

ชื่อ-นามสกุล:Sirikwan mueanniam รหัสนักศึกษา: 1680800263 มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพรังสิต อีเมล: sirikwan.muea@bumail.net การสะท้อนการเรียนรู้:
🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ดิฉันได้เรียนรู้มากมายกับเนื้อหน้าที่ต้องการ ใช้เป็นผลประโยชน์ของตนเอง ทั้งเรื่องที่ทราบและเรื่องใหม่ๆที่ไม่ค่อยคุ้นเคยสำหรับคนที่อยากเรียนรู้เพิ่มเติมหรือมาทบทวนเพื่อเตือนความจำและความคิดใหม่ขึ้นมา โดยเฉพาะความคิดสร้างสรรค์ 🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้): นำมาใช้ในเข้าสมัครงานอาชีพต่างๆที่ดิฉันได้เลงเป้าหมายเอาให้เพื่อมาเป็นตัวช่วยหรืองานที่เหมาะกับเรามากขึ้น และนำไปพัฒนาทักษะที่เราได้เรียนมาก่อนหน้านี้ กรณของดิฉันเป็น มนุษย์กับศิลปะ ดิฉันจะเอานำไปพัฒนาสกิลและปรับปรุงศิลปะให้ดูดีขึ้น 🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): ต่อสกิลในการสร้างศิลปะทั้งแบบใหม่และเดิมๆ โดยใช้ทักษะ ความคิด ฝีมือ ไอเดีย มาสร้างผลงานใหม่ที่ไม่เคยเห็นมาก่อนด้วยฝีมือของตัวเอง เพิ่มความหมายและนำมาสื่อโดยใช้ผลงานของตัวเองมา บอกรายละเอียดที่มาข้อมูลที่เราสืบเอาไว้

[NATLATDA PHADUNGCHAT]

Name : Natlatda Phadungchat

ID : 1680600572

Bangkok University

Email : natlatda.phad@bumail.net

Learned (สิ่งที่เรียนรู้)

คือเพิ่งรู้เลยว่าภาษาอังกฤษพื้นฐานมันเอามาใช้กับเรื่องการลงทุนได้จริง ๆ ไม่ต้องเก่งมากก็เข้าใจได้ อย่างคำง่าย ๆ เช่น price, cost, profit, risk คือเจอบ่อยมาก แล้วมันช่วยให้เราเก็ตภาพรวมเศรษฐกิจได้ง่ายขึ้น แบบอ่านข่าวสั้น ๆ ก็พอเดาออกว่าเกิดอะไรขึ้น ไม่ต้องแปลทุกคำก็ยังพอเข้าใจ

Applied (สิ่งที่เอาไปใช้)

ช่วงนี้เลยลองอ่านข่าวลงทุนเป็นภาษาอังกฤษดูบ้าง แบบสั้น ๆ พอ เช่น “stock up” “price down” อะไรพวกนี้ แล้วก็ฝึกคิดตามเป็นอังกฤษง่าย ๆ อย่าง “buy low, sell high” คือมันช่วยให้จำคอนเซ็ปต์ได้ดีขึ้น แล้วก็เริ่มกล้าดูคอนเทนต์ต่างประเทศมากขึ้น ไม่งงเท่าเดิมแล้ว

<span class=”Apple-converted-space”> </span>Continued (สิ่งที่จะทำต่อ)

ต่อไปก็ว่าจะค่อย ๆ เพิ่มคำศัพท์ด้านนี้ให้มากขึ้น เช่น inflation, interest rate อะไรพวกนี้ แล้วก็จะลองดูคลิป/อ่านบทความง่าย ๆ เพิ่ม คือไม่ได้จะเก่งแบบจริงจัง แต่ขอให้พอเข้าใจโลกการเงินมากขึ้น เวลาเห็นข่าวหรือจะลงทุนอะไร จะได้ไม่งงแล้วก็คิดเองได้มากขึ้น

[PAWITCHAYA SAGULDAT]

<p data-start=”215″ data-end=”479″>ชื่อ-นามสกุล:pawitchaya sagubut รหัสนักศึกษา: 1680205992 มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพรังสิต อีเมล: pawitchaya.sagu@bumail.net การสะท้อนการเรียนรู้:วิชาภาษาอังกฤษเพื่อวิชาชีพครู ทำให้ข้าพเจ้าได้พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษที่สามารถนำไปใช้ในบริบทของการสอนจริง โดยเฉพาะการสื่อสารในห้องเรียน เช่น การใช้คำสั่ง (classroom instructions) การตั้งคำถาม และการอธิบายเนื้อหาให้นักเรียนเข้าใจได้ง่าย</p>
<p data-start=”215″ data-end=”479″> นอกจากนี้ ยังได้เรียนรู้คำศัพท์และสำนวนที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู รวมถึงวิธีการสื่อสารกับนักเรียนและผู้ปกครองอย่างเหมาะสม อีกทั้งยังช่วยเสริมทักษะทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ การฟัง พูด อ่าน และเขียน ในบริบททางการศึกษา  ความรู้ที่ได้รับสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน ทำให้มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้น และช่วยพัฒนาศักยภาพความเป็นครูในอนาคต</p>

[THANACHOK PRAPANAWIN]

<p class=”p1″><span class=”s1″>ชื่อ-นามสกุล: Thanachok Prapanawin </span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>รหัสนักศึกษา: 1680800826</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>อีเมล:thanachok.prap@bumail.net</span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>📘 Reflection: Creative Problem-solving</span></p>
<p class=”p1″><span class=”s1″>🟢 </span><span class=”s3″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</span></p>

<ul class=”ul1″>
<li class=”li1″><span class=”s3″>Divergent vs. Convergent Thinking:</span><span class=”s1″> เข้าใจกระบวนการแยกความสำคัญระหว่าง “การคิดขยาย” (เน้นปริมาณไอเดีย) กับ “การคิดคัดเลือก” (เน้นคุณภาพและความเป็นไปได้) เพื่อไม่ให้การวิพากษ์วิจารณ์ไปสกัดกั้นความคิดสร้างสรรค์ตั้งแต่ต้น</span>
<li class=”li1″><span class=”s3″>The Power of Reframing:</span><span class=”s1″> ปัญหาที่เห็นอาจไม่ใช่ปัญหาที่แท้จริง เรียนรู้ที่จะตั้งคำถามใหม่เพื่อมองหาต้นตอที่แท้จริงผ่านเทคนิค เช่น “How Might We…?” (เราจะ…ได้อย่างไร?)</span>
<li class=”li1″><span class=”s3″>Empathy in Solving:</span><span class=”s1″> การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ไม่ได้เริ่มที่เครื่องมือ แต่เริ่มจากการเข้าใจความรู้สึกและบริบทของผู้ที่ประสบปัญหาจริงๆ</span>

<p class=”p1″><span class=”s1″>🔵 </span><span class=”s3″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</span></p>

<ul class=”ul1″>
<li class=”li1″><span class=”s3″>Idea Brainstorming Without Judgement:</span><span class=”s1″> นำไปใช้ในการประชุมทีม โดยกำหนดช่วงเวลา “No Criticism Zone” เพื่อให้ทุกคนกล้าเสนอไอเดียที่แปลกใหม่ (Wild Ideas) ก่อนจะร่วมกันคัดเลือกในภายหลัง</span>
<li class=”li1″><span class=”s3″>Visual Thinking:</span><span class=”s1″> ใช้การวาดภาพหรือ Mind Mapping เพื่อช่วยให้เห็นความเชื่อมโยงของปัญหาที่ซับซ้อน แทนการเขียนเป็นข้อความยาวๆ อย่างเดียว</span>
<li class=”li1″><span class=”s3″>Prototyping:</span><span class=”s1″> นำไอเดียมาทำเป็นตัวอย่างจำลองง่ายๆ (Low-fidelity) เพื่อทดสอบกับสถานการณ์จริงก่อนลงทุนลงแรงทำทั้งหมด</span>

<p class=”p1″><span class=”s1″>🟠 </span><span class=”s3″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</span></p>

<ul class=”ul1″>
<li class=”li1″><span class=”s3″>Building a Creative Culture:</span><span class=”s1″> พัฒนาสภาพแวดล้อมที่ยอมรับความล้มเหลว (Safe to Fail) เพื่อกระตุ้นให้เกิดการทดลองใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง</span>
<li class=”li1″><span class=”s3″>Cross-disciplinary Learning:</span><span class=”s1″> ศึกษาแนวทางแก้ปัญหาจากสายงานอื่น (เช่น นำแนวคิดงานศิลปะมาใช้ในงานบริหาร) เพื่อหาจุดเชื่อมโยงที่นำไปสู่ผลลัพธ์ที่แตกต่าง</span>

[THANACHOK PRAPANAWIN]

ชื่อ-นามสกุล: Thanachok Prapanawin
รหัสนักศึกษา: 1680800826
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล:thanachok.prap@bumail.net
📘 Reflection: Creative Problem-solving
🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):
* Divergent vs. Convergent Thinking: เข้าใจกระบวนการแยกความสำคัญระหว่าง “การคิดขยาย” (เน้นปริมาณไอเดีย) กับ “การคิดคัดเลือก” (เน้นคุณภาพและความเป็นไปได้) เพื่อไม่ให้การวิพากษ์วิจารณ์ไปสกัดกั้นความคิดสร้างสรรค์ตั้งแต่ต้น
* The Power of Reframing: ปัญหาที่เห็นอาจไม่ใช่ปัญหาที่แท้จริง เรียนรู้ที่จะตั้งคำถามใหม่เพื่อมองหาต้นตอที่แท้จริงผ่านเทคนิค เช่น “How Might We…?” (เราจะ…ได้อย่างไร?)
* Empathy in Solving: การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ไม่ได้เริ่มที่เครื่องมือ แต่เริ่มจากการเข้าใจความรู้สึกและบริบทของผู้ที่ประสบปัญหาจริงๆ
🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
* Idea Brainstorming Without Judgement: นำไปใช้ในการประชุมทีม โดยกำหนดช่วงเวลา “No Criticism Zone” เพื่อให้ทุกคนกล้าเสนอไอเดียที่แปลกใหม่ (Wild Ideas) ก่อนจะร่วมกันคัดเลือกในภายหลัง
* Visual Thinking: ใช้การวาดภาพหรือ Mind Mapping เพื่อช่วยให้เห็นความเชื่อมโยงของปัญหาที่ซับซ้อน แทนการเขียนเป็นข้อความยาวๆ อย่างเดียว
* Prototyping: นำไอเดียมาทำเป็นตัวอย่างจำลองง่ายๆ (Low-fidelity) เพื่อทดสอบกับสถานการณ์จริงก่อนลงทุนลงแรงทำทั้งหมด
🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):
* Building a Creative Culture: พัฒนาสภาพแวดล้อมที่ยอมรับความล้มเหลว (Safe to Fail) เพื่อกระตุ้นให้เกิดการทดลองใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง
* Cross-disciplinary Learning: ศึกษาแนวทางแก้ปัญหาจากสายงานอื่น (เช่น นำแนวคิดงานศิลปะมาใช้ในงานบริหาร) เพื่อหาจุดเชื่อมโยงที่นำไปสู่ผลลัพธ์ที่แตกต่าง

[Wiyada Plukjai]

ชื่อ-นามสกุล:วิยะดา ปลุกใจ

รหัสนักศึกษา : 1680209861

มหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

อีเมล:wiyada.pluk@bumail.net

:การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
☝️ 1 สิ่งที่เรียนรู้ (The Core Insight)
“หัวใจของการสื่อสารคือการปรับสารให้เข้ากับผู้รับ (Audience Centric)”
ในวิชาภาษาอังกฤษ สิ่งที่สำคัญกว่าไวยากรณ์คือการเลือกใช้ระดับภาษา (Formal/Informal) และน้ำเสียง (Tone) ให้เหมาะสมกับกาลเทศะ ซึ่งเป็นรากฐานเดียวกับ “การวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย” ในทางการตลาดที่ต้องรู้ว่าควรพูดกับใคร ด้วยภาษาแบบไหน
✌️ 2 สิ่งที่นำไปใช้ (Practical Application)
1. Digital Copywriting: นำทักษะการเลือกใช้คำ (Word Choice) และโครงสร้างประโยคที่กระชับจากวิชาภาษาอังกฤษ มาใช้ในการเขียนคำโฆษณา (Caption), พาดหัวอีเมล (Subject Line) หรือข้อความบนแบนเนอร์ เพื่อหยุดนิ้วคนดูและกระตุ้นให้เกิดยอดขาย (Call to Action).
2. Global Content Sourcing: ใช้ทักษะการจับใจความสำคัญ (Reading & Listening) เพื่อหาข้อมูลดิบและเทรนด์ใหม่ๆ จากแหล่งข่าวต่างประเทศ (เช่น TechCrunch, Hubspot หรือ TikTok Trends) มาย่อยเป็นคอนเทนต์ภาษาไทยก่อนใครในฐานะนักการตลาด
👌 3 สิ่งที่จะต่อยอด (Future Growth)
1. Cross-Border Marketing: พัฒนาไปสู่การวางกลยุทธ์การตลาดที่เจาะกลุ่มลูกค้าต่างชาติโดยเฉพาะ เพื่อขยายขอบเขตธุรกิจจากระดับท้องถิ่นสู่ระดับสากล (Global Scale).
2. MarTech Proficiency: ต่อยอดการเรียนรู้เทคโนโลยีการตลาด (Marketing Technology) และ AI ใหม่ๆ ซึ่งคู่มือและฟีเจอร์เชิงลึกส่วนใหญ่มักเป็นภาษาอังกฤษ ทำให้เข้าถึงเครื่องมือล้ำสมัยได้รวดเร็วกว่าคนอื่น.
3. Professional Networking & Pitching: ฝึกฝนการนำเสนอแผนงาน (Pitching) เป็นภาษาอังกฤษ เพื่อโอกาสในการร่วมงานกับ Agency ระดับโลก หรือการร่วมโปรเจกต์กับแบรนด์ International ในฐานะที่ปรึกษาด้านการตลาดดิจิทัล.

[TRAI PIYAVEE]

Trai Piyavee

1640310056

ม.กรุงเทพ

trai.piya@bumail.net

📖 การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):
ได้เรียนรู้ว่าการสื่อสารไม่ใช่แค่การที่เราเข้าใจคนเดียวแล้วสื่อสารออกไป ถูกแล้วที่เราเข้าใจแต่เราต้องกลั่น ไตร่ตรอง คิดพินิจให้ดีก่อนที่จะนำสารไปสู่คนอื่นต่อ ในรูปแบบที่เข้าใจง่าย เป็นกลาง สั้น กระชับ และครบองค์ประกอบของสารที่จะสื่อออกไป
🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
นำไปใช้ในการสื่อสารในด้านธุรกิจของที่บ้านผ่านช่องทางออนไลน์ โซเชียลมีเดีย เพื่อให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):
ศึกษาในเรื่องนี้ให้ลึกเข้าไปอีกและเปิดคอร์สออนไลน์สอนการสื่อสารกับกลุ่มเป้าหมายที่ต้องการ

[PALITA PHIMPHARAT]

alita Phimpharat
1680202007
💚การสะท้อนการเรียนรู้ : การที่เรามีสิทธิคือการที่เราได้มีศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ เช่นสิทธิในการศึกษาหรือสิทธิในการเลือกตั้ง และการเป็นพลเมืองที่ดีให้แก่สังคม
💙สิ่งที่นำไปใช้ : การเคารพสิทธิของผู้อื่น มีความรับผิดชอบ
🧡สิ่งที่จะต่อยอด : ทำให้สังคมสงบสุขและเป็นธรรม

[PALITA PHIMPHARAT]

แก้ไขเพิ่มค่ะอาจารบย์

Name Palita Phimpharat
Student ID 1680202007
Bangkok University
palita.phim@bumail.net
💚การสะท้อนการเรียนรู้ : การที่เรามีสิทธิคือการที่เราได้มีศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ เช่นสิทธิในการศึกษาหรือสิทธิในการเลือกตั้ง และการเป็นพลเมืองที่ดีให้แก่สังคม
💙สิ่งที่นำไปใช้ : การเคารพสิทธิของผู้อื่น มีความรับผิดชอบ
🧡สิ่งที่จะต่อยอด : ทำให้สังคมสงบสุขและเป็นธรรม

[KHEMMANAT PENSUK]

เขมมนัส เพ็ญสุข
1680204359
มหาวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล : khemmanat.pens@bu.ac.th
การสะท้อนการเรียนรู้
สิ่งที่เรียนรู้ 1. สะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)
เอกสารนี้สะท้อนให้เห็นว่า “การควบคุมภายในไม่ใช่เรื่องของการจับผิด แต่เป็นเรื่องของการวางระบบ” โดยมีประเด็นหลักคือ:
• นิยามของการควบคุม: เป็นกระบวนการที่ต้องทำร่วมกันทั้งองค์กร ไม่ใช่แค่ฝ่ายบัญชี เพื่อให้เกิดความมั่นใจอย่างสมเหตุสมผลในการบรรลุเป้าหมาย
• ความสำคัญของตัวเลข: ยอดเงินในบัญชีกับเงินในธนาคารมักไม่ตรงกันเป็นเรื่องปกติ แต่สิ่งที่สำคัญกว่าคือการหาคำอธิบายได้ว่า “หายไปไหน” หรือ “ทำไมถึงเกิน” ผ่านงบพิสูจน์ยอด
2. สิ่งที่นำไปใช้ได้ทันที (Implementation)
คุณสามารถนำหลักการในไฟล์ไปปรับใช้ในชีวิตการทำงานหรือธุรกิจได้ดังนี้:
• การจัดการเงินสด: นำระบบ “ใบสำคัญจ่าย” (Voucher) มาใช้ เพื่อให้ทุกการจ่ายเงินมีหลักฐานและการอนุมัติที่ตรวจสอบได้
• การบริหารเงินสดย่อย: หากต้องดูแลเงินกองกลาง ให้ใช้วิธี “จำกัดวงเงิน” และเบิกชดเชยตามใบเสร็จจริง เพื่อป้องกันเงินรั่วไหล
3. สิ่งที่จะต่อยอดได้ (Further Development)
เนื้อหาพื้นฐานเหล่านี้สามารถนำไปพัฒนาต่อยอดในระดับที่สูงขึ้นได้:
• Digital Transformation: ต่อยอดจากการบันทึกบัญชีด้วยมือหรือ Excel ไปสู่การใช้ระบบ ERP (Enterprise Resource Planning) เพื่อให้การควบคุมภายในเป็นแบบ Real-time
• การวิเคราะห์ความเสี่ยง (Risk Management): นำองค์ประกอบ COSO เรื่องการประเมินความเสี่ยงไปขยายผล สู่การวิเคราะห์ความเสี่ยงด้านอื่นๆ เช่น ความเสี่ยงด้านไอที หรือความเสี่ยงจากคู่แข่ง

[PALITA PHIMPHARAT]

แก้ไขเพิ่มค่ะ

Palita Phimpharat
1680202007
💚การสะท้อนการเรียนรู้ : การที่เรามีสิทธิคือการที่เราได้มีศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ เช่นสิทธิในการศึกษาหรือสิทธิในการเลือกตั้ง และการเป็นพลเมืองที่ดีให้แก่สังคมและต้องมีความรับผิดชอบต่อตนเอง
💙สิ่งที่นำไปใช้ : การเคารพสิทธิและเสรีภาพของผู้อื่น มีความรับผิดชอบ ส่งเสริมคุณธรรมและความสามัคคีในสังคม,ไม่ละเมิดสิทธิของผู้อื่นและรู้จักปรับตัวตามการเปลี่ยนแปลงของสังคมและโลกอย่างสร้างสรรค์
🧡สิ่งที่จะต่อยอด : ทำให้สังคมสงบสุขและเป็นธรรม มีความสามัคคีในสังคม และเสริมสร้างประชาธิปไตยและการมีส่วนร่วมของพลเมือง,สร้างความเข้มแข็งและยั่งยืนของประเทศชาติ

[AKKAPOL SAIKAEW]

Name-Surname ：Akkapol saikaew
Student ID: 1680203922
University: Bangkok University
akkapol.saik@bumail.net
<h3 data-path-to-node=”3″>1. ความเข้าใจที่ได้รับ (Learning Reflection)</h3>
<ul data-path-to-node=”4″>

[AKKAPOL SAIKAEW]

<h3 data-path-to-node=”3″>Name-Surname ：Akkapol saikaew
Student ID: 1680203922
University: Bangkok University
akkapol.saik@bumail.net</h3>
<h3 data-path-to-node=”3″>1.ความเข้าใจที่ได้รับ (Learning Reflection)</h3>
<p data-path-to-node=”4,0,0″><b data-path-to-node=”4,0,0″ data-index-in-node=”0″>หัวใจสำคัญ:</b> การออกแบบต้องสอดคล้องกับ <b data-path-to-node=”4,0,0″ data-index-in-node=”37″>”พัฒนาการตามช่วงวัย”</b> เพราะเด็กเรียนรู้ผ่านภาพและจินตนาการเป็นหลัก</p>
<p data-path-to-node=”4,1,0″><b data-path-to-node=”4,1,0″ data-index-in-node=”0″>องค์ประกอบศิลป์:</b> เข้าใจการใช้ <b data-path-to-node=”4,1,0″ data-index-in-node=”30″>จิตวิทยาเรื่องสีและรูปทรง</b> เพื่อกระตุ้นอารมณ์ ความสนใจ และช่วยในการจดจำ</p>
<p data-path-to-node=”4,2,0″><b data-path-to-node=”4,2,0″ data-index-in-node=”0″>กลุ่มเป้าหมาย:</b> สามารถแยกแยะความแตกต่างของรูปแบบภาพ สี และเนื้อหา ให้เหมาะสมกับเด็กเล็ก เด็กก่อนวัยเรียน หรือเด็กประถมได้อย่างชัดเจน</p>

<h3 data-path-to-node=”5″>2.การนำไปประยุกต์ใช้ (Application)</h3>
<p data-path-to-node=”6,0,0″><b data-path-to-node=”6,0,0″ data-index-in-node=”0″>พัฒนาทักษะวิชาชีพ:</b> ยกระดับฝีมือการวาดภาพและงานออกแบบให้เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายได้ตรงจุดมากขึ้น</p>
<p data-path-to-node=”6,1,0″><b data-path-to-node=”6,1,0″ data-index-in-node=”0″>การสร้างสรรค์คอนเทนต์:</b> นำความรู้ไปผลิตสื่อออนไลน์ เช่น เพจให้ความรู้ การเล่าเรื่องด้วยภาพ (Storytelling) หรือวิดีโอสั้นสำหรับเด็ก เพื่อสร้างรายได้ในอนาคต</p>

<h3 data-path-to-node=”7″>3.แนวทางการต่อยอดในอนาคต (Future Growth)</h3>
<p data-path-to-node=”8,0,0″><b data-path-to-node=”8,0,0″ data-index-in-node=”0″>เส้นทางอาชีพ:</b> ก้าวสู่การเป็น <b data-path-to-node=”8,0,0″ data-index-in-node=”29″>นักวาดภาพประกอบมืออาชีพ</b> (หนังสือนิทาน, ออกแบบตัวละคร) หรือสร้างแบรนด์สินค้าของตัวเอง (สติ๊กเกอร์, เสื้อผ้า, ของใช้เด็ก)</p>
<p data-path-to-node=”8,1,0″><b data-path-to-node=”8,1,0″ data-index-in-node=”0″>ด้านการศึกษา:</b> พัฒนาสื่อการเรียนการสอน (ใบงาน, สื่อช่วยสอน) ที่เน้นการจัดวางและองค์ประกอบที่ช่วยให้เด็กเข้าใจบทเรียนได้ง่ายขึ้น</p>
<p data-path-to-node=”8,2,0″><b data-path-to-node=”8,2,0″ data-index-in-node=”0″>ด้านธุรกิจดิจิทัล:</b> สร้าง Community หรือ Content Creator สายความรู้สำหรับเด็กที่ทันสมัยและสร้างรายได้ได้จริง</p>

[NAPON THONGKLENG]

Name Napon Thongkleng

Bankkok University

ID 1680217310

Email napon.thon@bumail.net

สะท้อนการเรียนรู้

การปรับตัว สะท้อนว่าต้องรู้จักปรับเปลี่ยนรูปแบบสื่อและระดับภาษาให้เข้ากับสถานการณ์และกลุ่มเป้าหมายที่แตกต่างกัน
ความเป็นมืออาชีพ การเตรียมตัวและการจัดการบุคลิกภาพไม่ใช่แค่เรื่องภาพลักษณ์ แต่เป็นเครื่องมือสร้างความเชื่อมั่นและการยอมรับ
การเชื่อมโยงทักษะ  แสดงให้เห็นว่าทักษะการนำเสนอคือ ทักษะพื้นฐาน ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้กับทุกสายงาน ไม่ว่าจะเป็นงานการตลาดดิจิทัลที่เน้นการโน้มน้าว หรือการบริหารคนในงานทรัพยากรมนุษย์ ครับ

[AKKAPOL SAIKAEW]

Name-Surname ：Akkapol saikaew
Student ID: 1680203922
University: Bangkok University
akkapol.saik@bumail.net

1. ความเข้าใจที่ได้รับ (Learning Reflection)
หัวใจสำคัญ: การออกแบบต้องสอดคล้องกับ “พัฒนาการตามช่วงวัย” เพราะเด็กเรียนรู้ผ่านภาพและจินตนาการเป็นหลัก

องค์ประกอบศิลป์: เข้าใจการใช้ จิตวิทยาเรื่องสีและรูปทรง เพื่อกระตุ้นอารมณ์ ความสนใจ และช่วยในการจดจำ

กลุ่มเป้าหมาย: สามารถแยกแยะความแตกต่างของรูปแบบภาพ สี และเนื้อหา ให้เหมาะสมกับเด็กเล็ก เด็กก่อนวัยเรียน หรือเด็กประถมได้อย่างชัดเจน

2. การนำไปประยุกต์ใช้ (Application)
พัฒนาทักษะวิชาชีพ: ยกระดับฝีมือการวาดภาพและงานออกแบบให้เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายได้ตรงจุดมากขึ้น

การสร้างสรรค์คอนเทนต์: นำความรู้ไปผลิตสื่อออนไลน์ เช่น เพจให้ความรู้ การเล่าเรื่องด้วยภาพ (Storytelling) หรือวิดีโอสั้นสำหรับเด็ก เพื่อสร้างรายได้ในอนาคต

3. แนวทางการต่อยอดในอนาคต (Future Growth)
เส้นทางอาชีพ: ก้าวสู่การเป็น นักวาดภาพประกอบมืออาชีพ (หนังสือนิทาน, ออกแบบตัวละคร) หรือสร้างแบรนด์สินค้าของตัวเอง (สติ๊กเกอร์, เสื้อผ้า, ของใช้เด็ก)

ด้านการศึกษา: พัฒนาสื่อการเรียนการสอน (ใบงาน, สื่อช่วยสอน) ที่เน้นการจัดวางและองค์ประกอบที่ช่วยให้เด็กเข้าใจบทเรียนได้ง่ายขึ้น

ด้านธุรกิจดิจิทัล: สร้าง Community หรือ Content Creator สายความรู้สำหรับเด็กที่ทันสมัยและสร้างรายได้ได้จริง

[PARIMA CHEDSANTHER]

Name-Surname ：Parima chedsantai
Student ID: 1680212949
University: Bangkok University

Parima.ched@bumail.net

 

สะท้อนการเรียนรู้ : เสริมสร้างความมั่นใจในการก้าวเดินให้แก่ตัวเองสร้างมุมมองใหม่ๆ ส่งเสริมให้ปรับเปลี่ยนเข้ากับสังคมมีความรู้และทักษะในการใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่นในชุมชนให้ประสิทธิภาพ ได้คิดวิเคราะห์และแก้ปัญหา ฝึกทักษะการสื่อสารและการทำงานเป็นทีม เข้าใจบริบทและความหลากหลายของชุมชน มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ เคารพกติกาและผู้อื่น มีจิตอาสา พร้อมทั้งสามารถดูแลสุขภาพกายและใจของตนเอง จัดการอารมณ์และความเครียดได้

นำไปประยุกต์ใช้ :รู้จักจัดการอารมณ์ตนเอง เรียนรู้การสื่อสาร การเข้าใจอยู่ในสังคมร่วมกับคนอื่น

 

[PHIMSUPANIT JANTAWARIT]

Name-Surname ：Phimsupanit Jantawarit
Student ID: 1680801949
University: Bangkok University

phimsupanit.jant@bumail.net

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):จากการศึกษาในรายวิชา MOOC นี้ ผมได้เข้าใจถึงพื้นฐานและกลไกการทำงานของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่ไม่ใช่แค่เรื่องของเทคโนโลยีไกลตัว แต่เป็นเครื่องมือที่ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานในชีวิตประจำวัน ผมได้เรียนรู้วิธีการเขียนคำสั่ง (Prompt Engineering) เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่แม่นยำ รวมถึงการคัดเลือกเครื่องมือ AI ที่เหมาะสมกับลักษณะงานประเภทต่างๆ เช่น การสรุปความ การวิเคราะห์ข้อมูล และการวางแผนโปรเจกต์

🔵Applied (สิ่งที่นำไปใช้):ผมได้นำความรู้เรื่องการจัดการคำสั่งมาประยุกต์ใช้ในการจัดระเบียบการเรียน โดยเฉพาะการใช้ AI ช่วยในการสืบค้นข้อมูลประกอบการทำรายงานและสรุปบทเรียนที่เข้าใจยากให้กลายเป็นประเด็นที่กระชับ ช่วยลดเวลาในการทำงานเอกสารลงกว่า 30% ทำให้ผมมีเวลาไปโฟกัสกับการวิเคราะห์เนื้อหาในเชิงลึกและการฝึกฝนทักษะด้านอื่นๆ มากขึ้น

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):ในอนาคต ผมตั้งใจจะพัฒนาทักษะการใช้ AI ให้เชี่ยวชาญยิ่งขึ้น โดยจะศึกษาเกี่ยวกับการใช้ AI ในการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง (Data Analytics) และการสร้างระบบ Automation เบื้องต้น เพื่อช่วยจัดการภาระงานที่ซ้ำซ้อน นอกจากนี้ผมยังวางแผนที่จะแบ่งปันเทคนิคการใช้ AI ที่ได้เรียนมาให้กับเพื่อนในทีมเพื่อยกระดับการทำงานร่วมกันให้มีประสิทธิภาพสูงสุดอย่างยั่งยืน

[PATTHARAWAN RATHANACHAI]

Name-Surname ：Pattharawan Rathanachai
Student ID:1680801915
University: Bangkok University

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้)

เข้าใจ 4 เสาหลักของความร่วมสร้างสรรค์: Originality (คิดใหม่), Fluency (คิดไว), Flexibility (คิดต่างมุม) และ Elaboration (คิดละเอียด) เพื่อเปลี่ยนไอเดียให้เป็นผลงานจริง

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้)

ใช้กับงาน ออกแบบ 3D Isometric โดยฝึกคิดองค์ประกอบฉากให้หลากหลาย (Fluency) และเน้นการใส่รายละเอียดในโมเดลแลนด์มาร์คไทย (Elaboration) ให้มีความสมจริงและมีมิติมากขึ้น

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด)

นำหลัก Originality มาผสมผสานงานศิลปะไทยเข้ากับสไตล์ที่ทันสมัย และฝึกถ่ายทอดแนวคิดเป็นภาษาอังกฤษเพื่อต่อยอดทักษะการนำเสนองานในอนาคต

[PARUHAT WISEDPA]

<div class=”bbp-reply-author”>
<div class=”bbp-author-role”>
<div class=””>Name-Surname ：PARUHAT WISEDPA</div>
<div class=””>Student ID: 1680703756</div>
</div>
</div>
<div class=”bbp-reply-content”>

University: Bangkok University

Email: paruhat.wise@bumail.net

</div>
🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):
จากการเรียนภาษาอังกฤษในวันนี้ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ไวยากรณ์ (Grammar) คำศัพท์ (Vocabulary) การออกเสียง (Pronunciation) และการสะกดคำ (Spelling) ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการสื่อสารให้ถูกต้องและชัดเจน รวมถึงช่วยให้เข้าใจโครงสร้างของภาษาและสามารถนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมมากขึ้น

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
ความรู้ภาษาอังกฤษสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการพัฒนาเกมได้ เช่น การเขียนบทสนทนาในเกมให้เป็นธรรมชาติ การตั้งชื่อไอเทมหรือสถานที่ให้เข้าใจง่าย และการสื่อสารกับผู้เล่นหรือทีมงานต่างชาติ นอกจากนี้การออกเสียงและการสะกดคำยังช่วยให้เนื้อหาในเกมมีความน่าเชื่อถือและดูเป็นมืออาชีพมากขึ้น

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):
จะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง โดยเน้นการฝึกใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ในบริบทของการทำเกม เช่น การเขียนเนื้อเรื่องและบทสนทนา รวมถึงฝึกฟังและพูดเพื่อเพิ่มความมั่นใจในการสื่อสาร และสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาเกมในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ

[SIRILADA KAWEEKULKAMCHON]

Name-Surname ：Sirilada Kaweekulkamchon
Student ID:1661101392
University: Bangkok University

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้) : <span class=”a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none”>Universal Design, แนวคิดธุรกิจ Startup, นวัตกรรม AI ซึ่งเป็นความรู้สำหรับนำไปต่อยอดในสายอาชีพสถาปัตยกรรม และการปรับให้เข้ากับสมัยใหม่โดยการใช้AI อย่างมีจริยธรรม และต่อยอดเป็นอาชีพสร้างรายได้ โดยการเรียนรู้เกี่ยวกับstart up</span>

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้) : นำความรู้ด้าน Universal Design ไปใช้ในงาน ซึ่งได้เรียนรู้เกี่ยวกับกฎหมายและหลักการออกแบบต่างๆ นำความรู้ด้าน<span class=”a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none”>แนวคิดธุรกิจ Startup ไปใช้ต่อยอดในสายอาชีพ ในการเปิดกิจการของตนเอง เรื่องการลงทุน และสุดท้ายคือการนำความรู้เรื่องนวัตกรรม AI ไปปรับใช้กับการทำงานสถาปัตย์เพื่อความสะดวกและความรวดเร็วในการทำงาน โดยคำนึงถึงจริยธรรมในการใช้</span>

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด) : <span class=”a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none”>การเปลี่ยนบทบาทจาก </span><span class=”a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none”>”ผู้ออกแบบอาคาร”</span><span class=”a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none”> เป็น </span><span class=”a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none”>”ผู้สร้างโซลูชันเชิงพื้นที่” ความรู้ทั้งหมดที่ได้จากการเรียนรู้ สามารถนำไปพัฒนางานออกแบบให้ถูกกฎหมายและสะดวกขึ้นจากAI รวมถึงการได้ความรู้ในการ Pitch งาน และคำศัพท์ต่างๆในเรื่องธุรกิจ และที่สำคัญที่สุดคือมาตรฐานการออกแบบ</span>

[SUCHADA SRITO]

Name Suchada Srito

Student ID 1660218338

Bangkok University

Learned: ฉันได้เรียนรู้ว่าแก่นของการสร้าง Startup ไม่ใช่แค่ไอเดียหรือเทคโนโลยี แต่คือการเข้าใจลูกค้าอย่างลึกซึ้ง โดยเฉพาะการเริ่มจากกลุ่ม Early Adopters การใช้ MVP และ Prototype เพื่อลดความเสี่ยง รวมถึงการวัดผลด้วย AARRR Metrics เพื่อหาจุดที่ธุรกิจต้องปรับปรุง นอกจากนี้ยังเข้าใจบทบาทของ Data, AI และ Growth Hacking ที่ช่วยให้ธุรกิจเติบโตแบบก้าวกระโดด

Applied: ฉันได้นำแนวคิด Persona และ Customer Behavior ไปใช้ในการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายในงานการตลาด รวมถึงการออกแบบไอเดียคอนเทนต์และแคมเปญให้ตรงกับ Pain Point มากขึ้น และเริ่มมองการทำโปรเจกต์โดยใช้แนวคิด MVP คือทำแบบเล็ก ทดสอบก่อน แล้วค่อยพัฒนา

Continued: ในอนาคตฉันต้องการพัฒนาทักษะด้าน Data Analytics และ Digital Tools เช่น Ads Platform และ AI เพื่อให้สามารถวิเคราะห์และตัดสินใจได้แม่นยำขึ้น พร้อมทั้งฝึกการทำ Pitch และสร้างโปรเจกต์จริง เพื่อเตรียมตัวสู่การทำงานสาย Digital Marketing หรือการทำ Startup ของตัวเอง

[Waranya Chodtang]

 

Name-Surname : Waranya Chodtang

Student ID:1680215066

University: Bangkok University

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): อาเซียนเป็นความร่วมมือของหลายประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เพื่อพัฒนาเศรษฐกิจและความมั่นคงร่วมกัน แต่ละประเทศในอาเซียนมีวัฒนธรรม ภาษา และเอกลักษณ์ที่แตกต่างกัน การรวมกลุ่มอาเซียนช่วยให้เกิดการค้า การลงทุน และการเดินทางที่สะดวกขึ้น

🔵Applied (สิ่งที่นำไปใช้): นำความรู้เรื่องความหลากหลายทางวัฒนธรรมไปใช้ในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ใช้ภาษาอังกฤษหรือภาษาที่สามในการสื่อสารกับคนในอาเซียน ปรับตัวให้เข้ากับสังคมที่หลากหลายมากขึ้น

🟠Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): ศึกษาภาษาและวัฒนธรรมของประเทศในอาเซียนเพิ่มเติม ติดตามข่าวสารและความร่วมมือในอาเซียน พัฒนาทักษะที่จำเป็น เช่น การสื่อสารและการทำงานร่วมกับผู้อื่น

[GUNTEE KONGKIT]

• <div class=”loop-item–1 user-id-875 bbp-parent-forum-23101 bbp-parent-topic-23103 bbp-reply-position-76 even post-26604 reply type-reply status-publish hentry”>
  <div class=”bbp-reply-content”>

  Name Guntee Kongkit

  Student ID 1680701529

  Bangkok University

  🟢 Learned: การใช้บริการ Azure AI เช่น Vision, Language, Speech, OpenAI การออกแบบและใช้โซลูชัน Azure AI การสร้างโปรเจกต์จริง เช่น Chatbot, ระบบรู้จำภาพ, ระบบ Q&A

  🔵 Applied: ใช้ Azure OpenAI วิเคราะห์ประกาศงานและช่วยเขียนเรซูเม่หรือจดหมายสมัครงาน, ใช้ AI Vision สร้าง portfolio วิเคราะห์ภาพหรือวิดีโอผลงาน, ใช้ AI Language สร้างแชทบอทจำลองสัมภาษณ์งาน

  🟠 Continued: ในอนาคตฉันต้องการพัฒนาทักษะด้าน AI เพื่อหาช่องทางการทำงานหรือการทำ Startup ของตัวเอง

  </div>
  </div>

<div id=”new-reply-23103″ class=”bbp-reply-form”></div>

[NHATTRAKARNTH TECHANA]

Name-Surname : Nhattrakarnth Techana

Student ID:1680702154

Email: Nhattrakarnth.tech@bumail.net

University: Bangkok University

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): การใช้ถาษาอังกภษในการเข้าสังคม และ ถูกต้องในบริบทการใช้งาน

🔵Applied (สิ่งที่นำไปใช้): นำไปใช้สื่อสารกับผู้อื่น และ นำไปใช้ในการทำงาน

🟠Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): ศึกษาภาษาอังกภษในระดับที่สูงกว่าเดิม

[NAPATSORN SA-NGUEMRAM]

Fashion👗

Name-Surname : Napatsorn Sa-nguemram

Student ID:1680802988

Email:napatsorn.sang@bumail.net

University: Bangkok University

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): ความรู้พื้นฐานในเรื่องการออกแบบแฟชั่น ประวัติความเป็นมา

🔵Applied (สิ่งที่นำไปใช้): ความรู้ที่สามารถนำไปใช้ในสายการเรียน

🟠Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): การต่อยอดความรู้ที่ได้ในสายอาชีพในอนาคต

[Waranya Chodtang]

Name-Surname : Waranya Chodtang

Student ID:1680215066

University: Bangkok University

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): อาเซียนเป็นความร่วมมือของหลายประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เพื่อพัฒนาเศรษฐกิจและความมั่นคงร่วมกัน แต่ละประเทศในอาเซียนมีวัฒนธรรม ภาษา และเอกลักษณ์ที่แตกต่างกัน การรวมกลุ่มอาเซียนช่วยให้เกิดการค้า การลงทุน และการเดินทางที่สะดวกขึ้น

🔵Applied (สิ่งที่นำไปใช้): นำความรู้เรื่องความหลากหลายทางวัฒนธรรมไปใช้ในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ใช้ภาษาอังกฤษหรือภาษาที่สามในการสื่อสารกับคนในอาเซียน ปรับตัวให้เข้ากับสังคมที่หลากหลายมากขึ้น

🟠Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): ศึกษาภาษาและวัฒนธรรมของประเทศในอาเซียนเพิ่มเติม ติดตามข่าวสารและความร่วมมือในอาเซียน พัฒนาทักษะที่จำเป็น เช่น การสื่อสารและการทำงานร่วมกับผู้อื่น

[CHANISARA JAITHAM]

• <b>ชื่อ-นามสกุล:</b> Chanisara Jaitham (ชนิสรา ใจธรรม)
• <b>รหัสนักศึกษา:</b> 1680208913
• <b>มหาวิทยาลัย:</b> มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
• <b>อีเมล:</b> Chanisara.jait@bumail.net
• <b>การสะท้อนการเรียนรู้</b>
  • 🟢 <b>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):พื้นฐานการเห็นคุณค่าในตนเอง (Self-Worth), การตั้งเป้าหมายชีวิต และการสร้างทัศนคติแบบ Growth Mindset เพื่อรับมือกับโลกยุคดิจิทัล</b>
  • 🔵 <b>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):ปรับบุคลิกภาพและการทำงานให้มีความยืดหยุ่น (Adaptability) มีภูมิคุ้มกันต่อความเปลี่ยนแปลง และบริหารจัดการชีวิตอย่างเป็นระบบ</b>
  • 🟠 <b>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):พัฒนาสู่การเป็นมืออาชีพที่เท่าทันโลก (Adaptive Professional) สามารถรักษาความสมดุลในชีวิต (Work-Life Balance) และสร้างคุณค่าที่ยั่งยืนต่อสังคมบุคลิกภาพและการทำงานให้มีความยืดหยุ่น (Adaptability) มีภูมิคุ้มกันต่อความเปลี่ยนแปลง และบริหารจัดการชีวิตอย่างเป็นระบบ</b>
  •  

[NUTTANUN PORNPANATDUMRONG]

ชื่อ-นามสกุล: ณัฏฐนันท์ พรพนัสดำรบ
รหัสนักศึกษา: 1680800685
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล:nuttanun.porn@bu.ac.th

📖 การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)

Eng

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):
ได้เรียนรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษมากขึ้น ทั้งในด้านคำศัพท์ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน โครงสร้างประโยคพื้นฐาน แกรมมา และการใช้สำหรับพูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นประจำ นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้การออกเสียง และการเรียงคำในประโยคให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
สามารถนำความรู้ที่เรียนมาไปใช้ในสถานการณ์จริงได้ เช่น การแนะนำตัวเอง การทักทาย การถาม-ตอบคำถามง่าย ๆ และการอ่านหรือเขียนประโยคสั้น ๆ ในชีวิตประจำวัน รวมถึงสามารถเข้าใจคำศัพท์จากป้ายหรือสื่อภาษาอังกฤษพื้นฐานได้มากขึ้น และเริ่มมีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารมากขึ้น

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):
ตั้งใจจะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษต่อไป โดยการฝึกฟังและพูดให้มากขึ้น เช่น การดูวิดีโอหรือฟังเพลงภาษาอังกฤษ ฝึกอ่านบทความสั้น ๆ และเพิ่มคลังคำศัพท์ใหม่ ๆ อย่างสม่ำเสมอ รวมถึงฝึกแต่งประโยคและสนทนาในสถานการณ์ต่าง ๆ เพื่อให้สามารถสื่อสารได้คล่องแคล่วและเป็นธรรมชาติมากยิ่งขึ้น

[SOUNAPHA MANILATH]

สุนาพา มณีรัตน์ รหัสนักศึกษา1680223409 sounapha.mani@bu.ac.th

✅ Learned (สิ่งที่เรียนรู้แล้ว)

สิ่งพื้นฐานที่คุณเข้าใจแล้ว:

• การใช้งานหน้าต่างโปรแกรม Canva (แถบเครื่องมือ หน้าแก้ไข)
• การใช้เทมเพลต (โปสเตอร์ งานพรีเซนต์ โซเชียลมีเดีย)
• การเพิ่มและแก้ไขข้อความ (ฟอนต์ ขนาด ระยะห่าง)
• การใช้องค์ประกอบ (Shapes, ไอคอน, รูปภาพ)
• การใช้สีและการจัดเลย์เอาต์เบื้องต้น
• การอัปโหลดรูปภาพหรือไฟล์

🛠️ Applied (สิ่งที่นำไปใช้แล้ว)

สิ่งที่คุณได้ลองทำจริง:

• สร้างโพสต์โซเชียล (เช่น Instagram, โปสเตอร์, สไลด์)
• ปรับแต่งเทมเพลต ไม่ได้ใช้แบบเดิมทั้งหมด
• จัดวางข้อความกับรูปภาพให้ดูสมดุล
• ใช้โทนสีหรือสไตล์ให้สม่ำเสมอ
• Export ไฟล์ (PNG, PDF เป็นต้น)

👉 ถ้ายังไม่ได้ทำส่วนนี้มาก นี่คือจุดที่ควรโฟกัส เพราะทักษะจะพัฒนาเร็วมากจากการลงมือทำ

🚀 Continue (สิ่งที่ควรพัฒนาต่อ)

สิ่งที่จะช่วยให้คุณเก่งขึ้นอีกระดับ:

1. หลักการออกแบบ (สำคัญมาก)

• Alignment (การจัดแนวให้เป็นระเบียบ)
• Contrast (การสร้างความแตกต่างให้เด่นชัด)
• Hierarchy (ลำดับความสำคัญของข้อมูล)

2. การใช้ตัวอักษร (Typography)

• การจับคู่ฟอนต์
• การจัดระยะให้อ่านง่าย

3. ฟีเจอร์ขั้นสูงใน Canva

• ลบพื้นหลัง (Background remover)
• ปรับขนาดอัตโนมัติ (Magic resize)
• ใส่อนิเมชัน
• การจัดเลเยอร์

4. โปรเจกต์จริง

• สร้างแบรนด์เล็ก ๆ (โลโก้ + โพสต์)
• ออกแบบสไลด์พรีเซนต์
• ทำโปสเตอร์หรือโฆษณา

[SOUNAPHA MANILATH]

สุนาพา มณีรัตน์ รหัสนักศึกษา1680223409 sounapha.mani@bu.ac.th

เรื่อง  essentials

✅ Learned (สิ่งที่เรียนรู้แล้ว)

สิ่งพื้นฐานที่คุณเข้าใจแล้ว:

• การใช้งานหน้าต่างโปรแกรม Canva (แถบเครื่องมือ หน้าแก้ไข)
• การใช้เทมเพลต (โปสเตอร์ งานพรีเซนต์ โซเชียลมีเดีย)
• การเพิ่มและแก้ไขข้อความ (ฟอนต์ ขนาด ระยะห่าง)
• การใช้องค์ประกอบ (Shapes, ไอคอน, รูปภาพ)
• การใช้สีและการจัดเลย์เอาต์เบื้องต้น
• การอัปโหลดรูปภาพหรือไฟล์

🛠️ Applied (สิ่งที่นำไปใช้แล้ว)

สิ่งที่คุณได้ลองทำจริง:

• สร้างโพสต์โซเชียล (เช่น Instagram, โปสเตอร์, สไลด์)
• ปรับแต่งเทมเพลต ไม่ได้ใช้แบบเดิมทั้งหมด
• จัดวางข้อความกับรูปภาพให้ดูสมดุล
• ใช้โทนสีหรือสไตล์ให้สม่ำเสมอ
• Export ไฟล์ (PNG, PDF เป็นต้น)

👉 ถ้ายังไม่ได้ทำส่วนนี้มาก นี่คือจุดที่ควรโฟกัส เพราะทักษะจะพัฒนาเร็วมากจากการลงมือทำ

🚀 Continue (สิ่งที่ควรพัฒนาต่อ)

สิ่งที่จะช่วยให้คุณเก่งขึ้นอีกระดับ:

1. หลักการออกแบบ (สำคัญมาก)

• Alignment (การจัดแนวให้เป็นระเบียบ)
• Contrast (การสร้างความแตกต่างให้เด่นชัด)
• Hierarchy (ลำดับความสำคัญของข้อมูล)

2. การใช้ตัวอักษร (Typography)

• การจับคู่ฟอนต์
• การจัดระยะให้อ่านง่าย

3. ฟีเจอร์ขั้นสูงใน Canva

• ลบพื้นหลัง (Background remover)
• ปรับขนาดอัตโนมัติ (Magic resize)
• ใส่อนิเมชัน
• การจัดเลเยอร์

4. โปรเจกต์จริง

• สร้างแบรนด์เล็ก ๆ (โลโก้ + โพสต์)
• ออกแบบสไลด์พรีเซนต์
• ทำโปสเตอร์หรือโฆษณา

[PATSACHON TESTHUM]

Name-Surname : Patsachon Testhum
Student ID: 1680801824
University: Bangkok University
patsachon.test@bumail.net
<p data-start=”0″ data-end=”94″>📖 <strong data-start=”3″ data-end=”92″>การสะท้อนการเรียนรู้ (Learning Reflection: การออกแบบผลิตภัณฑ์ – สาขาออกแบบนิเทศศิลป์)</p>
<p data-start=”96″ data-end=”547″>🟢 <strong data-start=”99″ data-end=”129″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):<br data-start=”129″ data-end=”132″ />จากการเรียนในสาขาออกแบบนิเทศศิลป์ ฉันได้เรียนรู้ว่าการออกแบบผลิตภัณฑ์ไม่ได้เน้นเพียงความสวยงามเท่านั้น แต่ต้องเริ่มจากการเข้าใจผู้ใช้และสามารถสื่อสารแนวคิดได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยอาศัยกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) การวิจัยผู้ใช้ (User Research) และความคิดสร้างสรรค์ เพื่อค้นหาปัญหาและความต้องการที่แท้จริง อีกทั้งยังได้เรียนรู้การพัฒนาไอเดียจากนามธรรมให้กลายเป็นรูปธรรมผ่านการสเก็ตและการสื่อสารด้วยภาพ</p>
<p data-start=”549″ data-end=”905″>🔵 <strong data-start=”552″ data-end=”581″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):<br data-start=”581″ data-end=”584″ />ฉันได้นำความรู้เหล่านี้ไปใช้ในงานออกแบบ โดยเริ่มจากการค้นคว้าและวิเคราะห์ผู้ใช้ก่อนการออกแบบจริง ทำให้ผลงานไม่ได้เน้นแค่ความสวยงาม แต่คำนึงถึงการใช้งานและการสื่อสารมากขึ้น นอกจากนี้ยังใช้เครื่องมือดิจิทัลและการทำต้นแบบ (Prototype) เพื่อถ่ายทอดแนวคิดให้ชัดเจน และนำข้อเสนอแนะมาปรับปรุงผลงานให้ตอบโจทย์ผู้ใช้ได้ดียิ่งขึ้น</p>
<p data-start=”907″ data-end=”1293″ data-is-last-node=”” data-is-only-node=””>🟠 <strong data-start=”910″ data-end=”942″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):<br data-start=”942″ data-end=”945″ />ในอนาคต ฉันตั้งใจที่จะพัฒนาทักษะด้านการออกแบบผลิตภัณฑ์ให้ลึกยิ่งขึ้น ทั้งในด้านการออกแบบประสบการณ์ผู้ใช้ (UX) และการใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ เพื่อสร้างสรรค์ผลงานที่มีคุณค่าและใช้งานได้จริง เป้าหมายคือการเป็นนักออกแบบผลิตภัณฑ์ที่สามารถผสมผสานความคิดสร้างสรรค์เข้ากับการแก้ปัญหา เพื่อพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่ตอบสนองต่อความต้องการในโลกปัจจุบันได้อย่างมีประสิทธิภาพ</p>

[PICHA LALITTAWACHIRA]

Picha Lalittwachira

Bangkok University

1680802871
<div class=”card feedback-straight rounded-card-radius p-5 shadow-card-shadow”>
<h3 class=”text-lg font-semibold text-green-800 mb-3 flex items-center gap-2″>✅สิ่งที่ทำได้ดี</h3>
<ul class=”list-disc list-inside text-sm text-green-700 space-y-2″>

[PATTHAWILKORN WUTTIWONGNGAM]

ชื่อ-นามสกุล: นายปัฏฐวิกรณ์ วุฒิวงศ์งาม

รหัสนักศึกษา: 1680205794

มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

อีเมล: patthawilkorn.wutt@bumail.com

การสะท้อนการเรียนรู้ (100-200 คำ):

• 🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):

จากการเรียนรู้ในบทเรียนนี้ ผมได้ทำความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับระบบโลจิสติกส์และการจัดการห่วงโซ่อุปทาน (Supply Chain) โดยเฉพาะเทคนิคการบริหารจัดการคลังสินค้าและการวางแผนการเคลื่อนย้ายสินค้าอย่างเป็นระบบ เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในการดำเนินงาน

• 🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):

ผมสามารถนำความรู้เรื่องการลดต้นทุนและเพิ่มความรวดเร็วในการจัดส่งไปประยุกต์ใช้ในการวิเคราะห์ปัญหาเบื้องต้น นอกจากนี้ทักษะด้านการสื่อสารและการทำงานเป็นทีมที่ได้รับ ยังช่วยให้ผมสามารถประสานงานในขั้นตอนต่าง ๆ ของระบบโลจิสติกส์ได้อย่างราบรื่นและเป็นมืออาชีพมากขึ้น

• 🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):

ในอนาคต ผมวางแผนที่จะพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษเพิ่มเติมเพื่อรองรับการทำงานในระดับสากล และตั้งใจจะศึกษาเทคโนโลยีสมัยใหม่ เช่น ระบบ Automation หรือ AI ที่เข้ามามีบทบาทในงานซัพพลายเชน เพื่อเตรียมความพร้อมสู่การเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารจัดการระบบขนส่งในอนาคต

[NUTTAWOOT JAERAWO]

ชื่อ-นามสกุล: Nuttawoot Jaerawo
รหัสนักศึกษา: 1680221049
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล:nuttawoot.jaer@bumail.net

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):
From this course, I learned basic English skills such as greetings, introducing myself, asking simple questions, and using basic grammar. I understand how to use simple sentences in daily life, including present, past, and future tenses. I also learned common vocabulary and expressions for everyday communication.

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
I can use basic English in daily situations, such as greeting people, introducing myself, and asking simple questions. I can communicate with others in basic conversations and understand simple English sentences. This helps me feel more confident when using English in real life.

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):
I will continue to improve my English by practicing speaking, listening, reading, and writing. I want to learn more vocabulary and use more complex sentences. I will also try to use English in real situations to become more fluent and confident in the future.

[TANAPORN ATHIKAMANON]

ชื่อ-นามสกุล: Tanaporn Atikamanon
รหัสนักศึกษา: 1680801394
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: tanaporn.atik@bumail.net

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):

การใช้โปรแกรม Adobe After Effects และการความรู้เกี่ยวกับการสร้าง และการใช้ ความแตกต่างระหว่าง VFX และ SFX ในงานกราฟิก และงานนภาพยนต์

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):

การต่อยอดทะกษะและความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกรมตัดต่อและการสร้าง VFX และ SFX ในงานกราฟิก และงานนภาพยนต์

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):

การสร้างเสริมการเรียนรู้และพัฒนาทักษะ และรนำไปใช้ต่อยอดด้านอาชีพเกี่ยวกับการตัดต่อและกราฟิก ดีไซน์

 

[TANAWAT PATANGWESA]

Name Tanawat Patangwesa

Student ID 1680212535

Bangkok University

Learned: ฉันได้เรียนรู้ว่าแก่นของการสร้าง Startup ไม่ใช่แค่ไอเดียหรือเทคโนโลยี แต่คือการเข้าใจลูกค้าอย่างลึกซึ้ง โดยเฉพาะการเริ่มจากกลุ่ม Early Adopters การใช้ MVP และ Prototype เพื่อลดความเสี่ยง รวมถึงการวัดผลด้วย AARRR Metrics เพื่อหาจุดที่ธุรกิจต้องปรับปรุง นอกจากนี้ยังเข้าใจบทบาทของ Data, AI และ Growth Hacking ที่ช่วยให้ธุรกิจเติบโตแบบก้าวกระโดด

Applied: ฉันได้นำแนวคิด Persona และ Customer Behavior ไปใช้ในการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายในงานการตลาด รวมถึงการออกแบบไอเดียคอนเทนต์และแคมเปญให้ตรงกับ Pain Point มากขึ้น และเริ่มมองการทำโปรเจกต์โดยใช้แนวคิด MVP คือทำแบบเล็ก ทดสอบก่อน แล้วค่อยพัฒนา

Continued: ในอนาคตฉันต้องการพัฒนาทักษะด้าน Data Analytics และ Digital Tools เช่น Ads Platform และ AI เพื่อให้สามารถวิเคราะห์และตัดสินใจได้แม่นยำขึ้น พร้อมทั้งฝึกการทำ Pitch และสร้างโปรเจกต์จริง เพื่อเตรียมตัวสู่การทำงานสาย Digital Marketing หรือการทำ Startup ของตัวเอง

[PHUMPALUNG KENPITAK]

Name: Phumpalung Kenpitak
1680800966

ม.กรุงเทพ

phumaplung.kenp@ bumail.net

Learned:การปรับวิธีการสื่อสารให้เข้ากับบุคคลเพื่อลดความขัดแย้ง

Applied:นำหลักการสื่อสารที่เชื่อมโยงกับสมองมาใช้สังเกตผู้คนได้

Continued: <span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”1906″>ในบทบาทของผู้นำหรือสมาชิกในทีม คุณสามารถใช้ประโยชน์จากข้อเท็จจริงที่ว่าวัฒนธรรมคือ </span>การแบ่งปันร่วมกัน<span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2015″> เพื่อสร้าง </span>ความคล้ายคลึงกัน<span class=”ng-star-inserted” data-start-index=”2056″> โดยการสร้างค่านิยมและพฤติกรรมบางอย่างให้เกิดขึ้นร่วมกันในกลุ่ม ซึ่งจะนำไปสู่ความสามัคคีและความรู้สึกเป็นพวกพ้องเดียวกันได้</span>

[TANAPAT SAIPRASERT]

ชื่อ-นามสกุล:THANAPAT SAIPRASERT
รหัสนักศึกษา:1680220256
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัย
กรุงเทพ
อีเมล:
tanapat.saip@bumail.net
การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)

การสะท้อนการเรียนรู้
(Reflection)

1) Learned (สิ่งที่เรียนรู้):
จากรายวิชานี้ ฉันได้เรียนรู้ว่าธุรกิจในปัจจุบันไม่ได้ขับเคลื่อนด้วยความสามารถของคนเพียงอย่างเดียว แต่ต้องอาศัยการใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยคิด วิเคราะห์ และวางแผนอย่างมีระบบ โดยเฉพาะ AI ที่ไม่ได้เป็นแค่เครื่องมือ แต่สามารถเป็น “คู่คิด” ที่ช่วยต่อยอดไอเดีย ลดข้อผิดพลาด และทำให้การทำงานมีประสิทธิภาพมากขึ้น ฉันมองว่าการทำธุรกิจยุคใหม่ต้องผสมผสานทั้งความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์และความแม่นยำของเทคโนโลยีไปพร้อมกัน

2) Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
ฉันสามารถนำแนวคิดนี้ไปใช้ในการเรียนและการทำงานได้จริง เช่น การใช้ AI ช่วยคิดแผนงาน สรุปข้อมูล วิเคราะห์ปัญหา หรือช่วยพัฒนางานให้ออกมาดีขึ้น แต่สิ่งสำคัญคือการใช้ AI อย่างมีวิจารณญาณ ไม่พึ่งพามากเกินไป และยังต้องอาศัยการตัดสินใจของตัวเองอยู่เสมอ เพราะในธุรกิจ ความเข้าใจคนจริง ๆ ตลาดจริง ๆ และสถานการณ์จริง ยังเป็นสิ่งที่ AI แทนไม่ได้ทั้งหมด

3) Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):
ต่อจากนี้ ฉันอยากพัฒนาตัวเองให้ใช้ AI ได้อย่างเป็นมืออาชีพมากขึ้น และเรียนรู้วิธีนำเทคโนโลยีมาช่วยสร้างมูลค่าให้กับงานหรือธุรกิจของตัวเองในอนาคต ฉันอยากฝึกทั้งทักษะด้านธุรกิจ การคิดวิเคราะห์ และการใช้ AI อย่างชาญฉลาด เพื่อให้สามารถปรับตัวกับโลกที่เปลี่ยนเร็ว และเติบโตไปพร้อมกับเทคโนโลยีได้อย่างมั่นคง

[CHAYANAN CHITROD]

• <b>ชื่อ-นามสกุล:</b> [ชยานันต์ จิตรอด]
• <b>รหัสนักศึกษา:</b> [1650206814]
• <b>มหาวิทยาลัย:</b> [Bangkok University]
• <b>อีเมล:</b> [Chayanan.Chit@bumail.net]
  • 🟢 <b>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):</b>  ได้เรียนรู้กันจัดการโลจิสติกส์เบื้องต้น มีความเป็นมาอย่างไรและจัดการต้นทุนการขนส่งอย่างไรการขนส่งมีรูปแบบอย่างไรบ้างแต่ละรูปแบบแตกต่างกันอย่างไรและต้นทุนต่างกันแบบไหน
  • 🔵 <b>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):</b>  ที่ได้เรียนสามารถนำ ที่ได้เรียนสามารถนำมาประยุกต์ใช้กับสาขาที่เรียนอยู่ได้ และอีกทั้งยังต่อยอดในการฝึกงานและทำงานและอีกทั้งยังต่อยอดในการฝึกงานและทำงานต่อไปได้เพื่อพัฒนาความรู้ตัวเองอยู่เสมอ
  • 🟠 <b>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):</b>  จะนำ จะนำความรู้นี้ไปใช้ในการฝึกงานและการทำงานในอนาคต เพื่อประโยชน์ของตัวเองให้ทำงานเพื่อประโยชน์ของตัวเองให้ทำงานได้ดีและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

[NARISSARA ADHAN]

ชื่อ-นามสกุล: Narissara Adhan
รหัสนักศึกษา:1680204847
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

อีเมล:
narissara.adha@bumail.net

Reflection (การสะท้อนการเรียนรู้)

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):
จากการเรียนในรายวิชานี้ ทำให้ดิฉันได้เข้าใจถึงความสำคัญของการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะทักษะด้านการสื่อสาร การคิดวิเคราะห์ และการทำงานร่วมกับผู้อื่น นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับการปรับตัวให้เข้ากับเทคโนโลยีใหม่ ๆ เช่น AI และเครื่องมือดิจิทัลต่าง ๆ ที่เข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวันและการทำงานมากขึ้น

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
ดิฉันสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนและการทำงาน เช่น การวางแผนงานอย่างเป็นระบบ การสื่อสารกับเพื่อนร่วมทีมให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น รวมถึงการใช้เทคโนโลยีช่วยในการค้นคว้าข้อมูลและพัฒนางานให้มีคุณภาพ นอกจากนี้ยังสามารถนำทักษะเหล่านี้ไปใช้ในการทำธุรกิจออนไลน์ได้อีกด้วย

🟠 Continued (สิ่งที่ต้องพัฒนา):
ในอนาคต ดิฉันต้องการพัฒนาทักษะด้านความเป็นผู้นำ การบริหารเวลา และการคิดเชิงสร้างสรรค์ให้ดียิ่งขึ้น รวมถึงการเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง เช่น AI และ Big Data เพื่อให้สามารถปรับตัวได้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลก และเพิ่มโอกาสในการทำงานและการทำธุรกิจในอนาคต

[NARISSARA ADHAN]

ชื่อ-นามสกุล: Narissara Adhan
รหัสนักศึกษา:1680204847
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

อีเมล:
narissara.adha@bumail.net

Reflection (การสะท้อนการเรียนรู้)

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):
จากการเรียนในรายวิชานี้ ทำให้ดิฉันได้เข้าใจถึงความสำคัญของการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะทักษะด้านการสื่อสาร การคิดวิเคราะห์ และการทำงานร่วมกับผู้อื่น นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับการปรับตัวให้เข้ากับเทคโนโลยีใหม่ ๆ เช่น AI และเครื่องมือดิจิทัลต่าง ๆ ที่เข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวันและการทำงานมากขึ้น

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
ดิฉันสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนและการทำงาน เช่น การวางแผนงานอย่างเป็นระบบ การสื่อสารกับเพื่อนร่วมทีมให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น รวมถึงการใช้เทคโนโลยีช่วยในการค้นคว้าข้อมูลและพัฒนางานให้มีคุณภาพ นอกจากนี้ยังสามารถนำทักษะเหล่านี้ไปใช้ในการทำธุรกิจออนไลน์ได้อีกด้วย

🟠 Continued (สิ่งที่ต้องพัฒนา):
ในอนาคต ดิฉันต้องการพัฒนาทักษะด้านความเป็นผู้นำ การบริหารเวลา และการคิดเชิงสร้างสรรค์ให้ดียิ่งขึ้น รวมถึงการเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง เช่น AI และ Big Data เพื่อให้สามารถปรับตัวได้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลก และเพิ่มโอกาสในการทำงานและการทำธุรกิจในอนาคต

[PUNTHAWAT CHUMCHAI]

• <b>ชื่อ-นามสกุล:</b> Punthawat Chumchai
• <b>รหัสนักศึกษา:</b> 1680700299
• <b>มหาวิทยาลัย:</b> Bangkok University
• <b>อีเมล:</b> Punthawat.chum@bumail.net
• <b>การสะท้อนการเรียนรู้</b>
  • 🟢 <b>Learned :</b> สิ่งได้เรียนรู้จากรายวิชานี้คือ คำศัพท์ทางการที่มักใช้ในบทสนทนาที่สุภาพซึ่งเหมาะสมกับสถานการณ์ต่างๆ ในบริษัท สำนวนที่ผู้คนมักใช้ การร้องขอบางอย่างจากเพื่อนร่วมงาน แม้ว่าจะเป็นภาษาอังกฤษเพื่อออฟฟิศแต่ว่าเราสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ในชีวิตประจำวันอีกด้วย
  • 🔵 <b>Applied :</b> ผมจะนำองค์ความรู้เหล่า่นี้ที่เรียนมาไปใช้ในการทำงานของผมซึ่งมักจะทำในบริษัทอุตสาหกรรมวิดีโอเกมหรืออุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องกัน ถึงอาจจะไม่ได้ใช้ในออฟฟิศแต่ก็ยังสามารถส่งอีเมลกับเหล่านักลงทุนหรืองาน Freelance ที่คล้ายคลึงกัน
  • 🟠 <b>Continued :</b> ผมจะหมั่นเรียนรู้การใช้ภาษาอังกฤษต่อไป และฝึกใช้จนชำนาญแล้วผิดพลาดได้น้อยลง พยายามไม่ทำผิดในเรื่องไวยากรณ์กับสื่อสารให้ชัดเจนและมีความเข้าใจให้ได้มากที่สุด

[BUTSABA SAELIM]

🟢 Learned:
In this course, I learned basic English grammar and pronunciation. I understand how to use tenses like Present Simple, Past Simple, Present Continuous, and Present Perfect. I also learned about Active and Passive Voice, which makes me understand sentences better. Besides that, I practiced pronunciation such as short vowels and consonant sounds.

🔵 Applied:
I can use this knowledge in my daily life and in my studies. Now I can write sentences more correctly and speak more clearly. I feel more confident when using English, especially in class or when talking with others.

🟠 Continued:
In the future, I will keep improving my English by practicing more speaking and learning new vocabulary. I want to be a flight attendant, so I will try to use English more often and improve my communication skills.

 

[BUTSABA SAELIM]

🟢 Learned:
In this course, I learned basic English grammar and pronunciation. I understand how to use tenses like Present Simple, Past Simple, Present Continuous, and Present Perfect. I also learned about Active and Passive Voice, which makes me understand sentences better. Besides that, I practiced pronunciation such as short vowels and consonant sounds.

🔵 Applied:
I can use this knowledge in my daily life and in my studies. Now I can write sentences more correctly and speak more clearly. I feel more confident when using English, especially in class or when talking with others.

🟠 Continued:
In the future, I will keep improving my English by practicing more speaking and learning new vocabulary. I want to be a flight attendant, so I will try to use English more often and improve my communication skills.

[PUPHA PIWMANEE]

<p class=”p1″><span class=”s1″>Pupha Pewmanee</span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>1680213715 มหาลัย มอกรุงเทพ</span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>Pupha.piwm@bumail.net</span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>การสะท้อนการเรียนรู้</span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>🟢 </span><span class=”s3″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้)</span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>ฉันได้เรียนรู้พื้นฐานของโลจิสติกส์และโซ่อุปทาน เช่น การจัดการสินค้า การขนส่ง การเก็บรักษา และการวางแผนให้สินค้าถึงมือลูกค้าอย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงความรู้เกี่ยวกับการรายงานอุบัติเหตุและเหตุการณ์บนเรือ เพื่อความปลอดภัยและการป้องกันปัญหาในอนาคต</span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>🔵 </span><span class=”s3″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้)</span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>ฉันสามารถนำความรู้ไปใช้ในการวางแผนการทำงานหรือการเรียน เช่น การจัดลำดับขั้นตอน การบริหารเวลา และการคิดอย่างเป็นระบบ รวมถึงการตระหนักถึงความปลอดภัย และรู้วิธีรายงานเหตุการณ์อย่างถูกต้อง</span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>🟠 </span><span class=”s3″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด)</span></p>
<p class=”p2″><span class=”s2″>ฉันจะพัฒนาความรู้เพิ่มเติมด้านโลจิสติกส์ เช่น การใช้เทคโนโลยีช่วยบริหารจัดการ และฝึกการวิเคราะห์ปัญหาในโซ่อุปทาน รวมถึงเรียนรู้วิธีป้องกันและจัดการเหตุการณ์ต่าง ๆ ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นในอนาคต</span></p>

[BUTSABA SAELIM]

ชื่อ-นามสกุล:Butsaba Saelim
รหัสนักศึกษา:1640504633
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล:butsaba.sael@bumail.net

การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)

🟢 Learned:
In this course, I learned basic English grammar and pronunciation. I understand how to use tenses like Present Simple, Past Simple, Present Continuous, and Present Perfect. I also learned about Active and Passive Voice, which makes me understand sentences better. Besides that, I practiced pronunciation such as short vowels and consonant sounds.

🔵 Applied:
I can use this knowledge in my daily life and in my studies. Now I can write sentences more correctly and speak more clearly. I feel more confident when using English, especially in class or when talking with others.

🟠 Continued:
In the future, I will keep improving my English by practicing more speaking and learning new vocabulary. I want to be a flight attendant, so I will try to use English more often and improve my communication skills.

[JUTIPAT SREEPRASATH]

ชื่อ-นามสกุล: Jutipat Sreeprasath
รหัสนักศึกษา: 1680219498
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล: Jutipat.sree@bumail.net

การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้)
จากการเรียนวิชาภาษาอังกฤษเทคโนโลยีช่างอุตสาหกรรม ทำให้เข้าใจคำศัพท์เฉพาะทางเกี่ยวกับเครื่องมือ เครื่องจักร และความปลอดภัย รวมถึงได้ฝึกทักษะการสื่อสารในงานจริง เช่น การสั่งงาน อธิบายขั้นตอน และการรายงานปัญหา นอกจากนี้ยังสามารถอ่านคู่มือเครื่องจักรและเอกสารเทคนิคภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น ทำให้มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษในสายงานมากขึ้น

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้)
ได้นำความรู้ไปใช้ในการเรียนวิชาในสาขาช่าง/อุตสาหกรรม เช่น การอ่านแบบงาน (Drawing) และคู่มือ (Manual) ที่เป็นภาษาอังกฤษ รวมถึงใช้ในการสื่อสารกับเพื่อนหรืออาจารย์ในบางสถานการณ์ ทำให้ทำงานกลุ่มได้ดีขึ้น เข้าใจเนื้อหาวิชาเฉพาะทางมากขึ้น และสามารถแก้ปัญหาในงานได้อย่างถูกต้อง

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด)
จะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพิ่มเติม โดยเฉพาะการฟังและการพูดในสถานการณ์จริง เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงานในอนาคต เช่น การทำงานในโรงงานหรือบริษัทต่างชาติ รวมถึงการเรียนรู้คำศัพท์เทคโนโลยีใหม่ ๆ เพื่อให้สามารถทำงานได้ในระดับสากล และเพิ่มโอกาสในการเติบโตในสายอาชีพ

[Pongpoom Kanhanon]

ป้องภูมิ กันหานนท์

1680211222

pongpoom.kanh@bumail.com

มอกรุงเทพ

Learned (สิ่งที่เรียนรู้):
ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ AI ในการวิเคราะห์ทักษะ วางแผนเส้นทางการเรียนรู้ และเชื่อมโยงความรู้จาก MOOC เข้ากับอาชีพในอนาคต รวมถึงเข้าใจข้อจำกัดของ AI เช่น ความผิดพลาดของข้อมูล และความสำคัญของการใช้ AI อย่างมีวิจารณญาณ

Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
ฉันได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการสรุปเนื้อหาให้อยู่ในรูปแบบที่กระชับและเข้าใจง่าย รวมถึงใช้ AI เป็นเครื่องมือช่วยวิเคราะห์และตรวจสอบงาน ทำให้สามารถพัฒนางานให้มีคุณภาพมากขึ้น และสอดคล้องกับสายการเรียนของตนเอง

Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):
ในอนาคต ฉันวางแผนที่จะพัฒนาทักษะเพิ่มเติมผ่านคอร์สออนไลน์อื่น ๆ และฝึกใช้ AI ในการทำงานจริงมากขึ้น เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและความคิดสร้างสรรค์ โดยจะยังคงใช้วิจารณญาณในการตรวจสอบข้อมูลและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องในยุค AI

[Pongpoom Kanhanon]

ป้องภูมิ กันหานนท์

1680211222

pongpoom.kanh@bumail.com

มอกรุงเทพ

Learned (สิ่งที่เรียนรู้):
ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ AI ในการวิเคราะห์ทักษะ วางแผนเส้นทางการเรียนรู้ และเชื่อมโยงความรู้จาก MOOC เข้ากับอาชีพในอนาคต รวมถึงเข้าใจข้อจำกัดของ AI เช่น ความผิดพลาดของข้อมูล และความสำคัญของการใช้ AI อย่างมีวิจารณญาณ

Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
ฉันได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการสรุปเนื้อหาให้อยู่ในรูปแบบที่กระชับและเข้าใจง่าย รวมถึงใช้ AI เป็นเครื่องมือช่วยวิเคราะห์และตรวจสอบงาน ทำให้สามารถพัฒนางานให้มีคุณภาพมากขึ้น และสอดคล้องกับสายการเรียนของตนเอง

Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):
ในอนาคต ฉันวางแผนที่จะพัฒนาทักษะเพิ่มเติมผ่านคอร์สออนไลน์อื่น ๆ และฝึกใช้ AI ในการทำงานจริงมากขึ้น เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและความคิดสร้างสรรค์ โดยจะยังคงใช้วิจารณญาณในการตรวจสอบข้อมูลและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องในยุค AI

[VEERAVIT CHANTAMEE]

Veeravit Chantamee
1680700737
veeravit.chan@bumail.com
ม.กรุงเทพ
<p data-start=”0″ data-end=”465″><strong data-start=”0″ data-end=”30″>Learned (สิ่งที่เรียนรู้):<br data-start=”30″ data-end=”33″ />ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ AI เพื่อสนับสนุนการพัฒนาในสายงานด้านการพัฒนาเกม ทั้งในด้านการวิเคราะห์ทักษะของตนเอง การวางแผนเส้นทางการเรียนรู้ และการเชื่อมโยงองค์ความรู้จากแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ (MOOC) เข้ากับการสร้างเกม นอกจากนี้ยังเข้าใจข้อจำกัดของ AI เช่น ความคลาดเคลื่อนของข้อมูล และตระหนักถึงความสำคัญของการใช้ AI อย่างมีวิจารณญาณ โดยเฉพาะเมื่อใช้เครื่องมืออย่าง <span class=”hover:entity-accent entity-underline inline cursor-pointer align-baseline”><span class=”whitespace-normal”>Microsoft Copilot</span></span> ในการช่วยคิดและพัฒนาไอเดียเกม</p>
<p data-start=”467″ data-end=”853″><strong data-start=”467″ data-end=”496″>Applied (สิ่งที่นำไปใช้):<br data-start=”496″ data-end=”499″ />ฉันได้นำความรู้มาประยุกต์ใช้ในการสรุปเนื้อหาเกี่ยวกับการพัฒนาเกมให้อยู่ในรูปแบบที่กระชับและเข้าใจง่าย รวมถึงใช้ AI เป็นผู้ช่วยในการวิเคราะห์โค้ด ออกแบบแนวคิดเกม และตรวจสอบงานให้มีคุณภาพมากขึ้น อีกทั้งยังใช้เครื่องมืออย่าง <span class=”hover:entity-accent entity-underline inline cursor-pointer align-baseline”><span class=”whitespace-normal”>Clipchamp</span></span> เพื่อสร้างสื่อวิดีโอในการนำเสนอผลงานเกม ทำให้งานมีความน่าสนใจและสอดคล้องกับสายการเรียนของตนเอง</p>
<p data-start=”855″ data-end=”1232″><strong data-start=”855″ data-end=”887″>Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):<br data-start=”887″ data-end=”890″ />ในอนาคต ฉันวางแผนที่จะพัฒนาทักษะด้านการพัฒนาเกมเพิ่มเติมผ่านคอร์สออนไลน์ และฝึกใช้ AI ในการทำงานจริงมากขึ้น เช่น การสร้างตัวละคร (NPC) การออกแบบฉาก และการพัฒนาเนื้อเรื่อง เพื่อเพิ่มทั้งประสิทธิภาพและความคิดสร้างสรรค์ในการทำเกม พร้อมทั้งยังคงใช้วิจารณญาณในการตรวจสอบข้อมูล และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีในยุค AI</p>

[CHAMAWEE SRISAKWICHAI]

ชื่อ-นามสกุล: Chamawee Srisakwchai
รหัสนักศึกษา: 1680703707
มหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
อีเมล : Chamawee.sris@bumail.net

📖 การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection)

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): จากการเรียนภาษาอังกฤษในรายวิชานี้ ฉันได้ตระหนักว่าภาษาอังกฤษไม่ได้เป็นเพียงวิชาพื้นฐานเพื่อการสื่อสารทั่วไป แต่เป็น “เครื่องมือสำคัญ” สำหรับการพัฒนาตนเองในสายสาขาเกมและสื่อเชิงโต้ตอบโดยตรง โดยเฉพาะการทำความเข้าใจ Game Engines เช่น Unity, Unreal Engine และ Blender ที่ใช้คำสั่ง คู่มือ และเอกสารเชิงเทคนิคเป็นภาษาอังกฤษเกือบทั้งหมด รวมถึงการเรียนรู้ภาษาการเขียนโปรแกรมอย่าง C# และ C++ ที่จำเป็นต่อการสร้างเกม นอกจากนี้ ภาษาอังกฤษยังเปิดประตูสู่แหล่งความรู้ระดับโลก เช่น GitHub, Developer Forums และ Community ของนักพัฒนา ซึ่งช่วยให้ฉันสามารถเข้าถึงเทคนิคใหม่ ๆ ด้าน UX/UI, VFX และ Interactive Design ได้รวดเร็วและกว้างไกลยิ่งขึ้น

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้): ฉันสามารถนำความรู้ด้านภาษาอังกฤษไปประยุกต์ใช้กับการเรียนและการพัฒนาทักษะในสายอาชีพเกมได้อย่างชัดเจน ไม่ว่าจะเป็นการศึกษาคู่มือการใช้งานโปรแกรม การดูบทเรียนจากต่างประเทศ การสื่อสารแนวคิดในการออกแบบเกม หรือการเขียนคำอธิบายโปรเจกต์ให้มีความเป็นสากลมากขึ้น ทักษะนี้ยังช่วยเสริมศักยภาพในการสร้าง Portfolio และ Pitching ผลงานเกมของตนเองบนแพลตฟอร์มระดับโลก เช่น Steam หรือ Epic Games Store รวมถึงเพิ่มโอกาสในการทำงานร่วมกับทีมพัฒนาระดับนานาชาติ หรือการรับงาน Freelance ในอุตสาหกรรมเกมและสื่อดิจิทัลได้อย่างมั่นใจ

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด): จากความเข้าใจนี้ ฉันตั้งเป้าหมายที่จะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเชิงเทคนิคอย่างต่อเนื่อง ควบคู่ไปกับการเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ในสายเกม เช่น VR, AR และ AI for Game Development เพื่อให้สามารถติดตามนวัตกรรมและองค์ความรู้ใหม่จากแหล่งสากลได้อย่างทันท่วงที อีกทั้งยังต้องการพัฒนาทักษะการสื่อสาร การนำเสนอ และการออกแบบเชิงสร้างสรรค์ เพื่อเตรียมตนเองสู่การเป็นนักพัฒนาเกมหรือนักออกแบบสื่อเชิงโต้ตอบที่สามารถแข่งขันได้ในระดับสากล และสร้างผลงานที่มีคุณค่า ทั้งในด้านเทคนิคและประสบการณ์ผู้ใช้อย่างรอบด้าน

[NATTAWUD SAPUDOM]

Reflection

Nattawud Sapudom

1680205778

nattawud.sapu@bu.ac.th

ม.กรุงเทพ

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้): การเปลี่ยนผ่านกระบวนทัศน์จาก “ผู้สั่งสอน” สู่ “ผู้ดึงศักยภาพ”
• แก่นพฤติกรรม (Core Cognitive Shift): การทำลายกรอบความคิดเดิมที่ว่าการให้คำปรึกษาคือการสั่งสอน (Directive) ไปสู่การเป็นผู้อำนวยความสะดวก (Facilitative)
• นิยามใหม่ของรายวิชา: การให้คำปรึกษา = ศิลปะในการดึงศักยภาพคน (Human Potential Activation)
• สมรรถนะแกนกลางที่ได้รับ (Key Competencies):
• Deep Listening: การฟังขั้นสูงเพื่อเข้าใจถึงต้นตอของปัญหาและศักยภาพที่ซ่อนอยู่
• Art of Questioning: การตั้งคำถามกระตุ้นความคิด เพื่อให้ผู้เรียนค้นพบคำตอบด้วยตนเอง
• แนวทางปฏิบัติทางทฤษฎี: บูรณาการแนวทางแบบมีส่วนร่วม (Cooperative Counseling) เป็นฐานความคิด
🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้): การเปลี่ยนแปลงบทบาทผู้นำในการทำงานจริง
• บริบทการใช้งาน (Application Context): บูรณาการสู่บทบาทอาจารย์มหาวิทยาลัย และ ผู้นำทีมวิจัย
• การปฏิบัติที่เป็นรูปธรรม (Concrete Actions):
• Shared Responsibility & Space: ลดการแบกภาระงานไว้คนเดียว และสร้าง “พื้นที่ความรับผิดชอบร่วมกัน” ภายในทีม

[NICHAPHAT KHUNAPHAN]

Name : Nichaphat Khunaphan

Student ID : 1680318332

Bangkok University

nichaphat.khun@bumail.net

สิ่งที่ได้เรียนรู้

• <p data-path-to-node=”3,0,0″><b data-path-to-node=”3,0,0″ data-index-in-node=”0″>ประเภทของอาชญากรรม:</b> แบ่งออกเป็น 2 กลุ่มใหญ่ คือ การโจมตีระบบคอมพิวเตอร์โดยตรง (เช่น Malware, Ransomware) และการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการหลอกลวง (เช่น Phishing, Online Scam)</p>
• <p data-path-to-node=”3,1,0″><b data-path-to-node=”3,1,0″ data-index-in-node=”0″>รูปแบบการโจมตี (Attack Vectors):</b> ได้รู้จักวิธีการใหม่ๆ เช่น <b data-path-to-node=”3,1,0″ data-index-in-node=”60″>Vishing</b> (หลอกลวงผ่านเสียง/โทรศัพท์), <b data-path-to-node=”3,1,0″ data-index-in-node=”97″>Smishing</b> (หลอกลวงผ่าน SMS) และการใช้ <b data-path-to-node=”3,1,0″ data-index-in-node=”134″>Web Shells</b> เพื่อควบคุมระบบจากระยะไกล</p>
• <p data-path-to-node=”3,2,0″><b data-path-to-node=”3,2,0″ data-index-in-node=”0″>เป้าหมายของมัลแวร์:</b> ไม่ใช่แค่ทำลายข้อมูล แต่ยังรวมถึงการขโมยข้อมูลส่วนตัว รหัสผ่าน และการเข้าควบคุมระบบเพื่อแอบอ้างสิทธิ</p>

<h2 data-path-to-node=”5″>สิ่งที่นำไป</h2>
<ul data-path-to-node=”7″>

[NICHAPHAT KHUNAPHAN]

Name : Nichaphat Khunaphan

 

Student ID : 1680318332

 

Bangkok University

 

nichaphat.khun@bumail.net

 

สิ่งที่ได้เรียนรู้

ประเภทของอาชญากรรม: แบ่งออกเป็น 2 กลุ่มใหญ่ คือ การโจมตีระบบคอมพิวเตอร์โดยตรง (เช่น Malware, Ransomware) และการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการหลอกลวง (เช่น Phishing, Online Scam)

รูปแบบการโจมตี (Attack Vectors): ได้รู้จักวิธีการใหม่ๆ เช่น Vishing (หลอกลวงผ่านเสียง/โทรศัพท์), Smishing (หลอกลวงผ่าน SMS) และการใช้ Web Shells เพื่อควบคุมระบบจากระยะไกล

เป้าหมายของมัลแวร์: ไม่ใช่แค่ทำลายข้อมูล แต่ยังรวมถึงการขโมยข้อมูลส่วนตัว รหัสผ่าน และการเข้าควบคุมระบบเพื่อแอบอ้างสิทธิ

สิ่งที่นำไป

การสังเกตและระวังตัว: ไม่หลงเชื่อข้อความหรืออีเมลที่เร่งรีบให้กรอกข้อมูลหรือกดลิงก์ (ตระหนักถึง Phishing/Smishing)

การตั้งสติเมื่อถูกข่มขู่: หากมีการโทรศัพท์มาข่มขู่หรือแจ้งเรื่องผิดปกติ (Vishing) ให้ตรวจสอบผ่านช่องทางหลักของหน่วยงานนั้นๆ ก่อนเสมอ

การป้องกันเชิงเทคนิค: ติดตั้งซอฟต์แวร์ป้องกันมัลแวร์ และหลีกเลี่ยงการดาวน์โหลดไฟล์จากแหล่งที่ไม่น่าเชื่อถือเพื่อป้องกัน Ransomware

การต่อยอด

ด้านการทำงาน/การเรียน: นำไปใช้เป็นพื้นฐานในการออกแบบระบบดิจิทัลที่ปลอดภัย (Security by Design) หรือทำคอนเทนต์ให้ความรู้ผู้อื่นเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันทางดิจิทัล

ด้านการจัดการข้อมูล: พัฒนาทักษะการบริหารจัดการข้อมูลส่วนบุคคล (Data Privacy) ให้สอดคล้องกับกฎหมาย เช่น PDPA เพื่อป้องกันความเสี่ยงที่ข้อมูลจะรั่วไหล

การวิเคราะห์พฤติกรรม: ต่อยอดไปสู่การศึกษาเรื่องจิตวิทยาของอาชญากรไซเบอร์ (Social Engineering) เพื่อคาดการณ์และป้องกันกลโกงรูปแบบใหม่ๆ ในอนาคตฃ

[KANTHIDA KHIANSUNGNOEN]

Name : Kanthida Khiansungnoen

Student ID : 1681100747

Bangkok University

kanthida.khia@bumail.net

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):

จากการเรียนวิชา Drawing ทำให้ฉันเข้าใจว่า “การวาด” ไม่ใช่แค่การทำให้สวยงาม แต่คือการสื่อสารความคิดและการมองเห็นเชิงพื้นที่ ฉันได้ฝึกการสังเกต วิเคราะห์สัดส่วน แสง เงา และองค์ประกอบต่าง ๆ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการออกแบบสถาปัตยกรรม รวมถึงเข้าใจว่าการออกแบบที่ดีต้องคำนึงถึงผู้ใช้งานและบริบทโดยรอบ

🔵 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):

ฉันสามารถนำทักษะการวาดไปใช้ในการถ่ายทอดไอเดีย เช่น การสเก็ตช์แบบร่าง การอธิบายแนวคิดงานออกแบบให้ผู้อื่นเข้าใจง่ายขึ้น รวมถึงการทำงานร่วมกับผู้อื่น เช่น เพื่อนหรือทีม โดยใช้ภาพเป็นเครื่องมือในการสื่อสาร ลดความคลาดเคลื่อน และช่วยให้การทำงานมีประสิทธิภาพมากขึ้น

🟠 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):

ในอนาคต ฉันตั้งใจจะพัฒนาทักษะการวาดควบคู่กับการใช้โปรแกรมออกแบบ (เช่น 2D/3D) เพื่อให้สามารถต่อยอดไปสู่การเรียนสถาปัตยกรรมศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ รวมถึงการออกแบบที่ตอบโจทย์การใช้งานจริงและความยั่งยืน

[MANEERAT SOPARAT]

Name:Maneerat Soparat

student ID:1681100085
University:Bangkok University

E-mail:Maneerat.sopa@bu.ac.th

🟢 Learned (สิ่งที่เรียนรู้):
จากวิชา Drawing ฉันได้เรียนรู้ว่าการวาดคือการฝึกมองโลกอย่างมีระบบ ไม่ใช่แค่วาดตามที่เห็น แต่ต้องเข้าใจโครงสร้าง รูปทรง และความสัมพันธ์ของพื้นที่ ทำให้เห็นความสำคัญของพื้นฐานเหล่านี้ที่เชื่อมไปสู่การออกแบบในสาขาสถาปัตยกรรม
🟢 Applied (สิ่งที่นำไปใช้):
ฉันได้นำการวาดไปใช้ในการคิดและพัฒนาไอเดีย เช่น การลองสเก็ตช์หลาย ๆ แบบเพื่อหาทางออกที่ดีที่สุด รวมถึงใช้เป็นเครื่องมือช่วยอธิบายงานให้เพื่อนหรืออาจารย์เข้าใจได้ง่ายขึ้น ทำให้การสื่อสารมีความชัดเจนมากขึ้น
🟢 Continued (สิ่งที่จะต่อยอด):
ฉันจะพัฒนาทักษะการวาดให้ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง และฝึกเชื่อมโยงไปสู่การออกแบบจริง เช่น การคิดพื้นที่ใช้สอย การจัดองค์ประกอบ และการออกแบบที่ตอบโจทย์ผู้ใช้งาน เพื่อเตรียมตัวไปสู่การเรียนและการเป็นสถาปนิกในอนาคต

[THANAKORN KLANMEK]

<span class=”Apple-converted-space”> Thanakorn.klan@bumail.net</span>

<span class=”Apple-converted-space”>1680202346
</span>เพราะการทำการตลาดในยุคปัจจุบันต้องอาศัยข้อมูลออนไลน์ เว็บไซต์ โซเชียลมีเดีย และระบบธุรกรรมดิจิทัลเป็นหลัก ดังนั้นผู้เรียนจึงต้องเข้าใจการปกป้องข้อมูลส่วนตัว การตั้งรหัสผ่านที่ปลอดภัย การใช้เว็บไซต์ที่มี HTTPS และสัญลักษณ์แม่กุญแจ รวมถึงการหลีกเลี่ยงการใช้งาน Wi-Fi สาธารณะในงานที่เกี่ยวกับการเงินหรือข้อมูลลูกค้า เพื่อป้องกันความเสี่ยงจากการถูกโจรกรรมข้อมูลหรือการโจมตีทางไซเบอร์ เช่น ฟิชชิ่งหรือมัลแวร์ ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อทั้งผู้ใช้งานและภาพลักษณ์ของธุรกิจได้โดยตรง อีกทั้งในสายการตลาดดิจิทัลยังต้องมีการใช้โซเชียลมีเดียในการสื่อสารและสร้างแบรนด์ จึงจำเป็นต้องมีความระมัดระวังในการโพสต์และแชร์ข้อมูล คิดก่อนโพสต์ ตรวจสอบความถูกต้องของแหล่งข่าว และเคารพกฎหมายลิขสิทธิ์และ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ เพื่อไม่ให้เกิดปัญหาทางกฎหมายในอนาคต นอกจากนี้ยังต้องเลือกใช้แพลตฟอร์มและเว็บไซต์ที่น่าเชื่อถือในการทำโฆษณาออนไลน์หรือการขายสินค้า รวมถึงการตรวจสอบความปลอดภัยของระบบก่อนทำธุรกรรม เพื่อสร้างความน่าเชื่อถือให้กับแบรนด์และสร้างความมั่นใจให้กับลูกค้า ดังนั้นความเข้าใจเรื่องความปลอดภัยทางดิจิทัลจึงเป็นพื้นฐานสำคัญของนักการตลาดดิจิทัลในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืนในโลกออนไลน์

[THANAKORN KLANMEK]

<span class=”Apple-converted-space”>Thanakorn.klan@bumail.net</span>

1680202346เพราะการทำการตลาดในยุคปัจจุบันต้องอาศัยข้อมูลออนไลน์ เว็บไซต์ โซเชียลมีเดีย และระบบธุรกรรมดิจิทัลเป็นหลัก ดังนั้นผู้เรียนจึงต้องเข้าใจการปกป้องข้อมูลส่วนตัว การตั้งรหัสผ่านที่ปลอดภัย การใช้เว็บไซต์ที่มี HTTPS และสัญลักษณ์แม่กุญแจ รวมถึงการหลีกเลี่ยงการใช้งาน Wi-Fi สาธารณะในงานที่เกี่ยวกับการเงินหรือข้อมูลลูกค้า เพื่อป้องกันความเสี่ยงจากการถูกโจรกรรมข้อมูลหรือการโจมตีทางไซเบอร์ เช่น ฟิชชิ่งหรือมัลแวร์ ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อทั้งผู้ใช้งานและภาพลักษณ์ของธุรกิจได้โดยตรง อีกทั้งในสายการตลาดดิจิทัลยังต้องมีการใช้โซเชียลมีเดียในการสื่อสารและสร้างแบรนด์ จึงจำเป็นต้องมีความระมัดระวังในการโพสต์และแชร์ข้อมูล คิดก่อนโพสต์ ตรวจสอบความถูกต้องของแหล่งข่าว และเคารพกฎหมายลิขสิทธิ์และ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ เพื่อไม่ให้เกิดปัญหาทางกฎหมายในอนาคต นอกจากนี้ยังต้องเลือกใช้แพลตฟอร์มและเว็บไซต์ที่น่าเชื่อถือในการทำโฆษณาออนไลน์หรือการขายสินค้า รวมถึงการตรวจสอบความปลอดภัยของระบบก่อนทำธุรกรรม เพื่อสร้างความน่าเชื่อถือให้กับแบรนด์และสร้างความมั่นใจให้กับลูกค้า ดังนั้นความเข้าใจเรื่องความปลอดภัยทางดิจิทัลจึงเป็นพื้นฐานสำคัญของนักการตลาดดิจิทัลในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืนในโลกออนไลน์

[Author]

Posts