Back
Showing 171-180 of 380 results

Needs Analysis

2

NATTANICHA NORATOSEmail เป้าหมายการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกลยุทธ์ธุรกิจจัดทำโดยการ เข้าใจวิสัยทัศน์ และ พันธกิจ, เข้าใจความต้องการ การพัฒนาคน, กำหนดความ ต้องการที่จะเป็นแล้วจึงถ่ายทอดสู่กลยุทธ์ • การสร้างกลยุทธ์ด้านคนจากวิสัยทัศน์ และ พันธกิจจึงประกอบด้วย ความสามารถสำคัญของธุรกิจ, องค์ประกอบความสามารถซึ่งในที่สุดจะส่งผลสู่ผลประกอบการของธุรกิจ • Competencies เป็น ลักษณะทักษะ ความสามารถที่ปฏิบัติให้เห็นเด่นชัด ซึ่งส่งผลต่อความสำเร็จ รูปแบบการเขียนในภาคธุรกิจปัจจุบันมักใช้ competencies เป็นหลักโดยแบ่งตามประเภทได้แก่ core competency, functional competency, managerial competency, leadership competency • สิ่งที่ควรคำนึงในการออกแบบหลักสูตรได้แก่ ลักษณะการเรียนรู้ของผู้ใหญ่, แรงจูงใจและอุปสรรคในการเรียนรู้ของคนในโลกธุรกิจและ อุปสรรคต่างๆ • Model: …

Creative Problem-solving|

1

THANACHOK PRAPANAWINEmail 1. การปูพื้นฐานทฤษฎีและการสร้างไอเดีย (Theoretical Foundations & Idea Generation) เรียนรู้พื้นฐานความคิดสร้างสรรค์: ทำความเข้าใจแนวคิดหลัก (Core Concepts) ที่เป็นรากฐานของความพยายามสร้างสรรค์ทั้งหมด ค้นหาแหล่งบันดาลใจ: สำรวจที่มาและต้นกำเนิดของแรงบันดาลใจ เพื่อนำมาใช้ในการสร้างสรรค์ผลงาน 2. การกระตุ้นความคิดเชิงนวัตกรรม (Stimulate Innovative Thinking) เทคนิคการจุดประกายไอเดีย: เรียนรู้เครื่องมือและวิธีการเฉพาะทางที่ออกแบบมาเพื่อกระตุ้นให้เกิดความคิดใหม่ๆ การพัฒนาต่อยอด: ไม่ใช่แค่คิดได้ แต่ต้องรู้วิธีขัดเกลาและพัฒนาไอเดียเหล่านั้นให้มีความชัดเจนและนำไปใช้ได้จริง 3. การประยุกต์ใช้และการเติบโตในทางปฏิบัติ (Practical Application & Growth) การแก้ปัญหาในโลกจริง: นำวิธีการสร้างสรรค์ไปใช้กับปัญหาที่มีความซับซ้อน ไม่ใช่แค่ในทฤษฎี เรียนรู้ผ่านกรณีศึกษา: ฝึกฝนทักษะการวิเคราะห์ผ่าน Case Studies …

การออกแบบการเรียนรู้สำหรับองค์กรภาคธุรกิจ

0

NATTANICHA NORATOSEmail องค์ประกอบของความต้องการเรามักให้ความสนใจต่อความต้องการในธุรกิจ ในการทำงานและสภาพแวดล้อมในการทำงานแล้วจึงนำมา วิเคราะห์ค้นหาความต้องการเพื่อขจัดอุปสรรคในงานแล้วจึงออกแบบหลักสูตรที่ช่วยแก้ปัญหาให้ธุรกิจ • ปัจจัยสำคัญในการจัดทำแบบสอบถามความต้องการในภาคใหญ่(macro)เราจะมอง นโยบาย ผู้บังคับบัญชา และผู้เข้าอบรม ที่ผู้บังคับบัญชาและผู้เข้าอบรม เรามองทั้งความต้องการที่เหมือนและแตกต่าง ในเนื้องานและอุปสรรคที่เผชิญอยู่ • การออกแบบ แบบสำรวจควรเริ่มด้วยการแจ้งวัตถุประสงค์ แล้วตามด้วยคำถาม ในคำถามจะถามเกี่ยวกับขอบข่ายหน้าที่งาน อุปสรรคในงานและถามให้ระบุว่าสามารถแก้ได้ด้วยการฝึกอบรมหรือไม่เพื่อแยกปัญหาออก การถามจะถามในขอบข่ายเดียวกันทั้งผู้บังคับบัญชาและผู้เข้า อบรม • การจัดทำการสำรวจจะทำทั้งให้กรอกแบบสอบถามและfocus group interview ต่อจากนั้นจึงจัดสำรวจความต้องการแบบมองลึก (micro)เนื้อหาแต่ละส่วนภายหลังจากที่ได้วิเคราะห์และออกแบบเนื้อหาตามวามต้องการแล้ว • การวิเคราะห์ความต้องการและการจัดทำ GAP Analysis เรานำข้อมูลจากแบบสอบถามและการสัมภาษณ์ที่ผู้บังคับบัญชา และผู้เข้าอบรมตอบมาวิเคราะห์ เหมือนและหาแตกต่าง แยกประเด็นอย่างชัดเจน แล้วสงพื้นที่สัมภาษณ์ถึงสาเหตุและแนวทางแก้ไข เก็บ caseตัวอย่างเพื่อไว้เป็น

(Fundamentals English)

1

NATLATDA PHADUNGCHATEmail การเตรียมความพร้อมสู่ศาสตร์เฉพาะทาง (รวมถึงเศรษฐศาสตร์และการลงทุน) แหล่งข้อมูลระบุชัดเจนว่าภาษาอังกฤษเป็น “สิ่งสำคัญในการเตรียมความรู้ของผู้เรียน ในระดับอุดมศึกษา ก่อนที่จะศึกษาในรายวิชาเฉพาะของแต่ละศาสตร์ที่ ชำนาญ”, • สำหรับนักเศรษฐศาสตร์/นักลงทุน: ทักษะการ วิเคราะห์ (Analysis) และการสังเคราะห์ (Synthesis) ที่ได้จากวิชานี้ เป็นรากฐานสำคัญในการอ่านบทวิเคราะห์ตลาดหรือการย่อยข่าวสารเศรษฐกิจโลก

Media Literacy

1

JUTAMANEE THONGBUEmail จากการเรียนเรื่องการรู้เท่าทันสื่อ (Media Literacy) ทำให้ฉันเข้าใจว่าการใช้สื่อออนไลน์ต้องคิด วิเคราะห์ และตรวจสอบข้อมูลก่อนเชื่อหรือแชร์ เพราะปัจจุบันมีทั้งข้อมูลจริงและข้อมูลเท็จปะปนกัน การมีวิจารณญาณจึงสำคัญมากในชีวิตประจำวัน ความรู้นี้สามารถนำไปใช้กับสาขาที่เรียนเกี่ยวกับเทคโนโลยีและสื่อดิจิทัลได้ เพราะต้องรับผิดชอบในการใช้และเผยแพร่ข้อมูลอย่างถูกต้อง รวมถึงช่วยในการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อการตัดสินใจ ในอนาคต ฉันอยากทำงานด้านดิจิทัลหรือสื่อสารออนไลน์ เช่น การตลาดดิจิทัล ซึ่งทักษะนี้จะช่วยให้ทำงานได้ดีขึ้น และสร้างสื่อที่มีคุณภาพและน่าเชื่อถือได้

MDA

6

NOPPARAT JAROENGAMEmail เรียนอยู่ Interactive Media เรียนไปมี Art Business Soft skill โดยจะนำทั้งหมดนี้ไป ใช้กับตัวเองในด้าน Game Design การทำ Art การจัดการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ พัฒนา soft skill ให้มากขึ้นและหลายๆ ด้าน